第六章 第三节 即兴演讲.ppt

1、第六章 第三节 即兴演讲,一 、 什么是即兴演讲?,即兴演讲是在特定场景和主题诱发下，或者是自发或者是别人要求立即进行演讲，是一种不凭借文字材料进行表情达意的口语活动，是演讲者完全凭借自己的阅历、知识、才能，即兴抒发自己的思想观点和理论的一种对外活动。,二、 即兴演讲的特点。,1. 即兴发挥 2. 主题单一 篇幅短小 3. 适用面广,三、即兴演讲的技巧。,1. 设计好的开头。（1）引起听众的好奇心。 例1：你知道在今日的世界上，还有17国存留着 奴隶制度吗？ 例2：我们学校准备向市人大立法委员会提议通 过一条法令，禁止在任何学校二里内的蝌蚪变 为青蛙，以免扰乱学生读书。,（2）以设问开头，引起

2、悬念。,例3： 同学们，当前我们大学生求职出现了前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了吗？还是我们眼光太高不再符合社会需求了呢？面对这么多的问题，我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现实呢？,（3）从引用名人名言开始。,例4： 美国著名演说家卡耐基说过：“世界上的最优奖品荣耀与金钱，只赠与一件事，那就是创造力。什么是创造力呢？让我告诉你们，就是不必被人解释，而能做出确实的事情，并获得成功。” 例5： 著名黑人领袖马丁.路得.金有这样一句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还能站立的话。”是的，只要信念不倒，我们在任何不利的情况下，

3、都不会趴下，都能闯出一条路来。,2.用实例充当主体。,（1）真实性 例1：在以爱岗敬业为主题的演讲中，一位幼儿园老师说，“在新年的时候我收到了一位三年级学生的贺卡，上面写着，我今年又被评为助人为乐少先队员。这都是在我上幼儿园时您帮助我的结果，您就是三个代表的执行者，我一定向您学习。”,例2：共产党员瞿秋白就义的时候，敌人准 备从背面开枪，瞿秋白毅然转过身来， 面对着敌人的枪口。他温和地环 顾四周，从容地坐在草地上，平 静地点点头说：“此地甚好。”（2）具体性例3：世界上最大的宫殿有房间15000间。 那么多的房间，可以使一个人每天换一间 住，40年也住不完。,例4： 美国有一个叫福特的人，大学

4、毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人，都比他学历高。当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。他敲门走进了董事长的办公室，发现门口有一张废纸，就顺手捡起，把它扔进了废纸篓里，然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已经被我们录用了。”,（3）典型性,例5：为人道与自由的战争，哪一次不是除了武力 便不能获胜？哪一次对错误、不公平与压迫的反 抗，不是用武力？ 武力迫使英国的国王签订大宪章；武力使美国 的独立宣言成为事实 ，并使解放黑奴的条例生 效！武力用赤手空拳打开法国的巴斯底监狱的铁 门，造成法国革命；武力使美国的革命旗帜飘扬在

5、 拜克山，并使山顶的积雪染上流血的足迹；武力救 了美国的联邦，使星条旗存在，使黑奴也成为人。,例6：新四军彭雪峰师长的警卫员 是一位聋哑战士，当敌人把他活活 地埋在土坑里时，他不能用声音喊 出：共产党万岁！可是他依然地举 起双手，左手伸出四个指头，右手 伸出大拇指，你能够听见他没有喊 出的声音吗？新四军，英雄！,3.使演讲圆满结束。,（1）明确地概括全文要点。例1：那么，教师到底是个什么角儿？舞台上，有生旦净末丑；生活中，有天地君亲师。天管风调雨顺，地管五谷丰登，君管国泰民安，亲管生儿育女，师管传道授业解惑。教师既不是严父，也不是慈母，更不是朋友，教师就是教师！,例2：朋友们，青春无权闲适，光

6、阴无权荒废。要使人生放出光彩，只有不断攀登，才能“一览众山小”；只有以苦作舟，才能到达理想的彼岸。一句话，叹息无出路，爱拼才会赢！,（2）以发出号召作为结尾。例3：诚信是嫁接信任的桥梁，是通向成功的彩虹， 是获取真情的保证，是幸福的源泉让我们用诚 信酿造生活，让我们做一个诚信的人吧！,（3）引用诗文名句巧妙结束。,例4：最后，让我用马克思的话结束我的演讲，“后 悔过去，不如奋斗将来！”例5：当你们回家之后，我会寄给你们每位一张明信片。在 上面，我要写一些字，是这样写的：“季节自己来，季节由自己去。你知道，世间一切都依时而凋谢。但有一件却永远像露水一般绽放鲜艳，那就是我对你们的仁慈和热爱。“,4

7、. 有一个总体构思。,主题“言之有理” 事例“言之有物” 构思“言之有序”,（1）并列式（2）递进式（3）对比式（4）模式构思,结构方式,（1）并列式,例1： 题目青春是什么 开头，以设问句式开端 青春是一粒种子 青春是一轮朝阳 青春是一部著作 青春是一曲乐章 结尾，让青春大放异彩 点评：主体部分采用并列式结构，脉络清晰，井然 有序，听众很快就能把握住演讲要领。,（2）递进式,例2： 题目为了孩子的明天开头，当前学生“高分低能”的实例分析出现这种现象的外部和内部原因论述过分追求分数对孩子的种种危害结尾，指出怎样将学生从“苦海”中解救出来的具体措施 点评：这里采用层层深入的结构方式，先由现状分析

8、到追究根源，又由根源到危害，最后提出解决问题的办法，步步推进，具有较强的说服力。,（3）对比式,例3： 题目都是“红包”惹的祸开头，民间有送红包表祝福的风俗共产党干部被红包拉下水的实例，指出；另 类红包是诱惑，是交易，是陷阱我党好干部拒红包，为民办实事，赢得一片赞誉的事例结尾，敲响警钟：收“红包”者，将会付出“一 生名誉”的沉重代价点评：有比较才有鉴别，对比式用得好，不用多费 口舌，道理就可不点自明。,（4）模式构思,例4： 美国演讲家理查德归纳的“结构精选模式”是比较实用的一种。1）喂，请注意！（开头就激起听众的兴趣）2）为什么要费口舌？（强调指出听演讲的重要性）3）举例子。（用具体事例将一

9、个个论点印入听众脑海里）4）怎么办？（具体讲请大家该做些什么）点评：这四句话，既可作演讲前构思的启发，又可 作演讲过程中思路线索的提示。,总之，即兴演讲者的具体任务是：1.考虑如何引发思路，怎样来一个能引 起听众好奇心，又兼具演讲魅力的开场白；2.选择具体、典型的事例，构思出尽可 能生动的主体内容；3.确定具有鼓动性和较为深刻的思想性 的结尾段和结束句。, 精讲指导： 张瑞敏胆量、眼量、肚量 ,一直在想，为什么这次论坛的会址选择弥勒这个小县城。一进县城，看到 锦屏山上那金光闪闪的弥勒大佛时，我顿时明白过来，在这里研究 “企业家西进 与企业家精神”是再合适不过了！ 世界经济一体化，市场竞争白热化

10、更需要企业家精神，更需要创新。企业家 精神在不同的时代表现为不同的内涵：在上世纪80年代表现为胆量。企业家谁 能够解放思想，谁能够突破那些框框，冲破那些禁区，谁就可以得到更大的发 展。如果见了路都不敢走，肯定没办法获得发展的机遇。但是到了90年代，不 但要有胆量，而且还得有眼量。“风物长宜放眼量”，如果小富即安，就像论 语当中说的“见小利则大事不成”，那不行，必须站得高才能看得远。到了21 世纪，我认为，不但要有胆量，还要有眼量，而且更要有肚量。为什么呢？因 为互联网时代，使我们企业发展空间无限大，面临的机遇无限多，要整合的资 源也是无限丰富的，有没有这个肚量把它吃下去？有人告诉我，弥勒寺的大

11、佛 光肚子可以容纳500人。其实对企业家来说这远远不够，时代要求我们的肚量要 能装下新知识、新信息、新资料、新技术，怎么做到？只有变竞争为竞合，变 对抗为对接，大家来共享信息、共享资源、共享技术、共享市场！,【课堂练习】分小组选择以下题目进行即兴演讲：,1.人生处处是考场2.从饭后打包说起3.学会放弃4.给母亲洗脚,【课后练习】,1. 怎样使即兴演讲圆满结束？ 2. 根据下列的题目和素材，构思一篇即兴演讲： 题目：把精彩带给* 素材： 我为什么选择*这一职业当*使我领略了*当*使我感悟了*当*使我成为*一员我要把精彩带给每一位* 3. 根据下列标题，迅速构思即兴演讲的主题： 学习李素丽，用温馨服务乘客 诚信的分量 成功不是偶然，失败不是命运,