2017年度中职教育质量提升行动计划名专业建设项目申报.ppt

1、2017年度“中职教育质量提升行动计划” 名专业建设项目申报交流张 耀 13616559837,一、中职名专业项目简介 二、中职名专业项目评审要求 三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定 四、相关注意事项,主要内容,依据：浙江省教育厅办公室关于开展2017年度“中职教育质量提升行动计划”有关建设项目申报工作的通知（浙教办函2017175号），浙江省教育厅办公室关于印发浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案（浙教办职成201682号）。,一、中职名专业项目简介,全面打造我省中职教育品牌，加快提升中职学校现代化建设水平； 名专业分为品牌专业和优势特色专业两个项目； 共建100个品牌专业

2、、100个优势特色专业，其中2016年、2017年分别各为50个、50个左右； 建设期为三年，建设期满进行绩效验收，验收不合格的，取消立项称号。,一、中职名专业项目简介,好中选优。 要有专业建设基础与成果； 建设方案中目标明确、思路清晰、优势特色突出、增量明显、领先性成果、保障得力； 突出“重在建设”，将项目建设规划和发展前景作为项目立项的重要依据，除项目申报书之外须一并提交项目建设规划书。,二、中职名专业项目评审要求,申报立项程序： 1.申报。结合本校实际，对照申报条件，经学校主管部门同意，填写项目申报书，制定项目建设规划书，在规定时间内提交所在设区市教育行政部门。 2.预审。设区市教育部门

3、牵头，会同有关部门根据省下达的申报控制数，统一组织本地遴选和初审工作，并将初审结果、项目申报书、项目建设规划书等相关材料报省教育厅。,二、中职名专业项目评审要求,3.复审。省级复审分两步。一是材料审查。组织专家组对申报材料进行评审。二是实地核查。省教育厅会同有关部门组成专家组，对各地推荐申报的学校进行实地核查与现场考核。 4.确定和公布。复审结束后，拟立项的学校名单在省教育厅网站等有关新闻媒介上公示，公示无异议，经省教育厅厅长办公会议讨论通过，向社会公布项目学校名单。 5.考核。确定立项后，立项学校要在2个月之内对项目建设规划书进行完善后上报省教育厅审核，并于每学年结束前（6月底）上报项目建设

4、进展情况报告，建设期满要上报项目绩效报告，作为学年度考核或期满评估的重要依据。,二、中职名专业项目评审要求,专业基础： 原则上须是省级示范专业、骨干专业、特色（新兴）专业且已列入本地区中等职业教育专业建设规划中的主体专业； 对信息、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备制造等我省重点发展的七大产业发展急需的相关专业，以及现代农业、现代服务业、文化创意产业等我省经济社会发展急需的相关专业，以优先考虑,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件,课程建设： 本专业已经全面实施选择性课程改革，学生参与率100%； 本专业能对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构

5、，更新课程内容，有科学的专业教学标准和课程标准。注重与生产劳动、社会实践相结合，公共基础课和专业课能加强实践性教学，实践性教学课时须占总课时数一半以上； 积极开发网络课程、微课程资源，不断提高课程信息化水平。,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件,教学团队： 专业教师队伍结构合理，素质良好。有师资队伍发展规划，重视专业课、实习实训、职业指导教师和兼职教师的培训； 落实五年一周期的教师全员培训制度，实行非师范类毕业新任教师“师范教育+企业实践”见习培训制度以及新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度并积极实施，“双师型”教师占专业课教师和实习指导教师总数的比例达到95%以上，专业教师

6、中技师以上比例占80%以上。,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件,教学团队： 有市级及以上教学名师和专业带头人。专业带头人教学、技能水平高，富有开拓精神，具有高级教师职称或研究生学历； 团队中至少一名教师主持或作为核心成员参与省级及以上教学改革研究课题，或有教师在省级以上竞赛中获三等奖以上奖项，或指导学生在省级以上竞赛中获二等奖以上奖项。,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件,实训设施： 具备理虚实一体化的教学环境。专业实训、信息化教学等设备充足。建立与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的实习实训装备标准体系。制订有执行教育部专业仪器设备装备规范的实施

7、方案； 本专业实训设备价值生均不低于5000元（制造业类7000元）。实训场所实行“7S”（整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养、节约）管理制度。,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件,教学管理： 建有校企共建校内外生产性实训基地、技术服务和产品开发中心、技能大师工作室、创业教育实践平台等，注重培养学生的技能积累、就业创业等能力。积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制人才培养试点。 积极开展“双证融通”改革试点，且取得明显成效。,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件,教学质量： 专业教学水平居省内先进水平（成果、基地等），人才培养质量高，毕业生受到社会欢迎

8、。毕业生中级技能证书的获取率达到90%以上，近三年毕业生一次就业率均在98%以上，专业对口率达90%以上；学生在县级以上技能比赛中成绩优良，并能积极参与“面向人人”职业技能比赛；招生情况。 专业建设与当地区域经济和主导产业发展紧密结合，相关产业对本专业学生需求量大。本专业已连续招生5年以上，年招生2个班以上（每班30人以上），在籍学生规模180人以上。,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件,教学质量： 积极开展面向企业和社会的职业培训以及生产、咨询和技术服务，每年面向企业和社会各层次、类型的培训数与本专业在校学生数之比达2:1以上。,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件

9、,改革创新： 申报专业或学校在德育、专业和课程建设、教学管理、师资队伍、实习实训、信息化建设等方面有经专家认定的改革创新项目，特别是在推进产教深度融合、现代学徒制试点、选择性课程改革上有重大突破或显著成效。,二、中职名专业项目评审要求-省级品牌专业申报条件,专业基础： 优势特色专业是指服务于地方特色产业和民族民间传统工艺，在区域范围内专业发展领先并具有鲜明地方特色的专业。优势特色专业设置能有效对接区域内特色产业、新兴产业或特种行业，紧跟产业调整和产业升级，关注社会发展和服务民生；建有行业企业专家和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会，跟踪对应产业发展变化，定期开展市场调研和相关论证活动，形成

10、科学的调研报告，调研成果在人才培养中充分体现。,二、中职名专业项目评审要求-省级优势特色专业申报条件,专业基础： 申报省级优势特色专业，须是本地区中等职业教育专业建设规划中确定的主体专业。围绕“互联网+”行动、中国制造2025等要求，适应新技术、新模式、新业态发展的新兴产业相关专业和与我省七大重点发展产业相匹配的专业优先考虑；为非物质文化遗产服务的相关专业和紧密围绕区域文化艺术、民间工艺、民族特色产业发展的民族传统工艺类专业优先考虑。,二、中职名专业项目评审要求-省级优势特色专业申报条件,专业基础： 专业建设规划能与区域内特色产业、新兴产业或特殊行业发展趋势相吻合；专业建设在学校专业发展规划中

11、地位凸显，分期建设目标明确、思路清晰、支持有力；专业建设规划能有效实施，建设成效明显。,二、中职名专业项目评审要求-省级优势特色专业申报条件,课程建设： 本专业已经全面实施了选择性课程改革，专业特色鲜明。能对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，有科学的专业教学标准和课程标准。,二、中职名专业项目评审要求-省级优势特色专业申报条件,教学团队： 专业教师队伍结构合理，素质良好。有师资队伍发展规划，重视专业课、公共基础课、实习实训、职业指导教师和兼职教师的培训，带头人水平（双带头人）。 落实五年一周期的教师全员培训制度，实行非师范类毕业新任教师“师范

12、教育+企业实践”见习培训制度以及其他新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度，有一批市级及以上教学名师和专业带头人。“双师型”教师占专业课教师和实习指导教师总数的比例达到95%以上，专业教师中具有技师以上比例达80%。专业带头人须具有高级教师职称。教师在各级各类评比中成绩优良。,二、中职名专业项目评审要求-省级优势特色专业申报条件,实训设施： 具备理虚实一体化的教学环境。专业实训、信息化教学等设备充足。建立与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的实习实训装备标准体系。制订有执行教育部发布的专业仪器设备装备规范的实施方案。 实训场所能实行 “7S”（整理、整顿、清扫、清洁、安全、素

13、养、节约）管理制度。,二、中职名专业项目评审要求-省级优势特色专业申报条件,教学质量： 专业建设与地方特色产业和民间传统工艺相对接，能有效实施校企合作。相关产业对本专业学生有较大需求。本专业须连续招生5年以上，年招生2个班以上，在籍学生达到一定规模。 积极开展面向企业和社会的职业培训以及生产、咨询和技术服务，每年面向企业和社会各层次、类型的培训数与本专业在校学生数之比达2:1以上。 专业教学水平居省内先进水平，人才培养质量高，毕业生受到社会欢迎。近三年，毕业生一次就业率均在98%以上，专业对口率达90%以上；学生在各级各类技能比赛中成绩优良，并能积极参与“面向人人”职业技能比赛。,二、中职名专

14、业项目评审要求-省级优势特色专业申报条件,改革创新： 申报专业或学校在德育、专业和课程建设、教学管理、师资队伍、实习实训、信息化建设等方面经专家认定为改革创新项目，特别是在推进产教深度融合，现代学徒制试点，选择性课程改革上有重大突破或显著成效。 体艺类、农业类等专业和经相关专家认定为服务战略性新兴产业的专业申报条件适当放宽。,二、中职名专业项目评审要求-省级优势特色专业申报条件,总指导思想 以构建现代职教体系为目标，以品牌建设为核心，以内涵建设为重点，按照“做强、做精、做优”的要求，深化改革，强化建设，着力打造一批中职名校，培养培育一批中职名师，建设一批中职名专业，着力提高育人质量，引领我省中

15、职教育现代化建设水平再上新台阶，为人民群众提供更加优质的职教资源。,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,一、专业基本信息 二、专业申报条件陈述 三、项目建设任务书 四、学校举办方经费投入承诺意见,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,一、基本信息,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,二、专业申报条件陈述（一）专业基础：1.学校的办学定位、发展思路及本专业在学校发展规划中的地位；2.本地区中职教育专业建设规划及本专业发展定位。 佐证材料：当地产业发展规划；学校专业发展规划；专业管理相关制度；等等。 （二）课程建设：1.实施选择性课程改革情况；2.专业教学标准和课程标准；3.

16、课程信息化。 佐证材料：本专业人才培养方案；实习实训相关制度；网络课程、微课程相关资源；等等。,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,（三）教学团队：1.师资结构及数量；2.教师培训情况；3.“双师型”教师情况；4.专业带头人情况；5.教师科研及竞赛获奖情况；6.本专业名师、大师等工作室建设情况。 佐证材料：专任教师名单（含姓名、性别、出生年月、专业、学历、职称、职业资格证书、主要荣誉、社会兼职情况等基本信息），兼职教师名单（基本信息同专任教师）；教师参加各类培训记录；专业带头人为企业和社会服务记录；教师和学生省级及以上获奖名单（含姓名、专业、获奖名称、获奖等次、授奖单位等信息）；工作室

17、名单（基本信息同专任教师）等。,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,（四）教学设施及管理：1.理虚实一体化教学环境情况（包括校企共建校内外实习实训基地、技术服务和产品开发中心、创新创业教育实践平台等建设情况）；2.实习实训场所实施“7S”管理情况。 佐证材料：产教融合、校企合作相关资料；专业实习实训、信息化教学设备清单；教育部专业仪器设备装备规范实施方案；“7S”管理制度；学校激励师生就业创业的各类文件；等等。,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,（五）教学质量:1.社会评价情况；2.教学诊断与改进工作情况；3.学生技能竞赛获奖情况和面向人人技能竞赛开展情况；4.近三年招生情况

18、；5.近三年开展社会培训情况。 佐证材料：企业和社会各类评价材料；诊断与改进工作方案；各类招生简章；社会培训记录等；等等。 （六）改革创新：1.改革创新项目描述；2.现代学徒制试点、选择性课改等重点改革项目的开展情况；3.其他。 佐证材料：公开发表在各类报纸、杂志和新媒体上有关学校和专业的相关资料；获企业或社会认可的校企合作项目材料；等等。,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,三、项目建设任务书 （一）建设背景。 1.背景与现状； 2.特色与优势； 3.问题与不足。 （二）建设思路及目标。 （三）建设任务。 1.基本任务（包括中职课改、现代学徒制试点、学生核心素养提升、教师队伍建设、信

19、息化建设、社会服务能力提升等）（任务、主要内容、途径、预期成果等）； 2.特色创新。,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,（四）保障措施。 1.组织保障； 2.制度保障； 3.经费保障。 （五）项目建设年度安排（包括项目名称、进展、经费、验收要点等）。,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,四、学校举办方经费投入承诺意见地方财政局地方教育局地方主管局,三、中职名专业项目申报书撰写与建设方案制定,四、相关注意事项,1.申报条件陈述中 学校办学定位、发展思路与专业定位、发展思路相匹配； 专业建设六方面等基本内容前后一致（说法、数量等）、支撑材料丰富并与专业定位相匹配； 师资“拉郎配”

20、不少，特别是带头人、骨干教师； 改革创新项目普遍没写好（多、没有创新性）； 各种改革建设在专业人才培养方案应有体现。,四、相关注意事项,2.建设任务书中 专业建设背景与现状写的较泛，针对性不够强（背景与现状；特色与优势；问题与不足）； 专业建设思路要与文件精神、学校办学思路相一致； 专业定位要清晰，建设目标要明确具体； 建设目标与建设任务混为一潭（明确各个建设项目的建设意义、目标任务和工作举措，并制定切实可行的工作方案认真组织实施。）； 专业建设任务间相互支撑；,四、相关注意事项,带头人、骨干教师怎么培养（计划、路径、政策等）； 专业人才培养模式与培养方案体现改革思路； 改革创新项目的创新点写清楚。,谢谢！,