红灯停 绿灯行 第3课时,山东省济南市舜玉小学 刘 静,导入,教师：同学们，在日常生活中，当我们不小心碰到了别人或者说错话的时候，我们会自然地说一句什么？ 学生：对不起,按节奏读歌词,1完整初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2教师以四二拍的拍子做示范强拍拍手，弱拍拍腿，以稳定的速度打节拍并让学生跟着老师的速度跟老师做一样的动作，直到所有学生能按照教师动作初步感受四二拍的律动。,按节奏读歌词,3边听歌曲，边按节拍拍手，拍腿。 4在学生都熟练了这套动作之后，在保持不变做这套动作的同时，在教师的带领下读歌词。在“做游戏”“绊倒在”“我急忙”“他笑着”这几个地方可以放慢速度，也可以让学生停下来看教师是如何做的，主要是让学生学会切分音节奏的读法。,按节奏读歌词,学唱歌曲,1教师播放歌曲的音频资料并做示范演唱，让学生一边听一边学唱，同时一边唱歌一边重复刚才学过的拍手动作。 2让学生跟着歌曲的伴奏学唱歌词，此时教师要提醒学生要唱准切分节奏。,学唱歌曲,3教师可在钢琴上单手弹出旋律，引导学生听准音，也可一句一句教唱。 4教师利用钢琴为学生演唱伴奏。,表现歌曲,1教师指导学生利用“三角铁”“木鱼”等打击乐器为歌曲伴奏。 2可组织两组同学根据歌词的含义进行情景演出，一边演一边唱。让学生体验音乐的美感。,
