2016年中考保尖培优工作方案.doc

1、 1 靖西县第四中学 2016 年中考保尖培优方案 一、指导思想 全面贯彻教研室和学校 2016 年中考备考工作精神，强化研讨、指导、管理、服务的备考过程，以“高效课堂建设”为抓手，精诚合作，提高学生的得分能力，培养德才兼备的人才，努力完成我校 2016 年中考指标。 二、 2016 年中考培养目标： 1、培养 A+目标（ 17 人） 班级 姓名 人数 190 赵芳玲 1 191 许艳红 张晓腾 陆彩萍 陆美玉 李凤珍 马春棉 肖美丽 韦玉莹 8 192 何月娥 岑积象 赵敏 骆正军 黎彩妮 黄珊珊 6 193 黄 鸿浪 1 200 梁彩源 1 2、培养 A 目标（ 48 人） 班别 姓名 人

2、数 190 丁春凤 1 191 许彩蝴 王金诚 邓伟 杨美芳 何彩英 覃红鑫 李小爱 周冰情 农胜旺 黄丽娇 农心如 陆朝武 马兰敏 麻茹晴 农红杨 黄丽欢 邓丽丹 梁晓东 周桂 邓入兴 陆大璋 黄欣颖 22 192 邓丕硕 陆海情 林世强 张丽美 许先斌 黄美琪 农迎迎 廖艳鸿 凌彩娇 黄小棒 黄嘉慧 邓彩林 龚家吕 黄晓乐 黄万反 黄淑静 18 193 李晓潞 1 194 黄莲媚 1 195 黄大鹤 1 196 麻香香 1 197 邓定辉 1 198 农芙蓉 梁财普 1 200 李菲菲 韦玉勤 2 3、培养 B+目标（ 79 人） 班级 姓 名 人数 190 马小婷 农飞业 黄庆民 谢娇娇

3、 农凤密 5 191 岑敏妮 李舒婷 李小霞 李宵 黄清泽 杨美叶 冯福通 冯美丽 黄廷好 周丽娜 陆莉莉 冯兰娟 黄华梅 13 2 192 李春朋 陈玲艳 王鹏 黄美笑 黄晓琼 黄其鹏 梁经华 李伊晏 黄新枝 黄静 农春回 许丽晴 农培就 黄春燕 马浩 农美面 赵彩霞 陆海村 王 风桥 19 193 赵玉平 黄梅行 黄晓玲 杨小如 李登昂 5 194 黄青婷 黎紫玲 黄庆仁 邓玲佳 何秋萍 5 195 农丽琳 农惠兰 邓励 冯祥吉 黄美玲 5 196 蔡开雄 丁香 周晶晶 农秀敏 曾巧 谭庭博 沈金亮 7 197 农氏妹 黄中硕 黄小套 赵丽霞 农雪欢 黄小玲 6 198 农秀俊 黄秀迷 农

4、晓杏 潘丕德 陆青明 罗金靓 黄莉益 邓艳艳 8 200 邓佳佳 陈彩开 闭宗烨 潘江霞 廖诗晴 王美霞 6 三、培优补差内容 1、思想方面的保尖培优 教育教学不仅仅是传授 知识，还应该关注学生的心理健康，所以在教学中，还应该做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们、关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生的学习态度、学习习惯、学习方法。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 另一方面，经常和班主任、任课教师沟通交流，定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 2、学科方面的保尖培优 利用课堂上课和晚自习安排学科辅导多种方式，对各

5、种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方 法辅导，从而使不同学习层次的学生都得到全方面的提高，最终实现“一高”，即提高优生率，完成县教育局下达的中考指标的教学目标，高质量的完成毕业班教学任务。 四、具体措施 1、加强尖子生的思想品德教育，确保尖子生全身心投入到复习备考。 思想是行动的指南。班主任和任课教师要经常做好尖子生的前途理想教育，树立健康向上的人生观和价值观，用理想乃至梦想来点燃学生的学习激情，历炼学生的坚强意志；要严格要求尖子生模范学校规章制度，自觉带动广大同学遵守学校校纪校规，共同创造优良的学习、生活环境；要经常向尖子生家长联系，让家长积极 配合

6、学校做好学生的教育，形成强大的教育合力；要关注最后阶段尖子生的思想动态，特别是情感方面的不良倾向，及时端正态度，确保学习不受到影响。 2、保尖培优过程必须优化备课。 功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优，培优补差要做到“耗费最少的必要时间和必要精力”达到最佳学习效果。所以备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。备课要侧重备尖子生，有意识地针对这3 些学生进行设计。平时有机会，要多跟这些尖子生交谈，拉近师生之间的距离，要全面摸底、确定自己下一节课的备课内容。 3、课堂 上要关注尖子生，培养尖子生。 根据需要召开尖子生的会议，让他们清楚学校的培尖目标和措施。立足课堂是开

7、展培尖工作的重要原则，因为课堂是学习的主阵地，不抓好课堂的学习而期望通过课外来补，只能是本未倒置，而课外的培尖只能起一个辅助的作用而不应该是主体，我们要在课堂上充分关心培尖对象，通过对他们经常性的提问、质疑和演练来提高他们的课堂学习效率。 4、重视每次作业、测验，及时发现学生特别是尖子生的困难和问题。 研究这些学生错在哪里，而且尽可能面批面改，及时辅导相应的知识点。如果是全体讲评，要当堂点评他们的错误之处。这是整 个保尖培优工作中最关键的环节之一。 5、做好学科课外辅导，让尖子生吃得饱，临界生吃得好。 选定辅导对象。每一次辅导可以根据每一次测试、练习、专题复习中培养对象的弱项选定不同的对象进行

8、辅导。 选定辅导内容。在每次测试后，对培养对象的试卷和成绩进行分析，确定辅导名单，根据学生的薄弱环节，制作一份相应的练习并及时发给相关学生，让学生自找时间完成练习，内容要个性化，可选测试后的错题，平常的易错点，考点和热点中难度较大的题目等。教师是及时收缴并详细阅卷，在下一次考试之前进行针对性辅导。年级主任负责评估、指导和监督 。 时间安排：晚自习 18:20 21:50，具体安排见教务处的课程表。 辅导主要地点：备考办公室、教师办公室或教室。 辅导记录。每次辅导后要认真、真实地填写记录表，并当天上交到备考办公室以便检查。 6、采用“小步子、低起点、多循环、讲效果”一次一 题或一天一 题的方式，

9、让学生尽早接触中考题型，让学生尽早熟悉题型，规范答题。 有针对性的短期效益训练，可以弥补学习和复习上的随意性和盲目性。此外还可以从现在开始编辑、整理往年各地市的中考试卷让学生训练，上课时插穿讲解，单元训练、检测要切合学生实际，起到检查所学 知识能具体运用的作用，并能为教学提供反馈信息，及时调整教学方法和手段。 7、建立尖子生的错题集，指导学生建立自己的错题集。 建立学生错题档案，是培尖工作中的一条有效途径。每次考试都要认真批改评阅，建立学生错题档案，以此作为培优补差的依据。通过分析他们学习中发生的错误，由师生面对面的解答，帮助其找出做错的原因，总结归纳相关的规律、思路，为辅导尖子生高效地学习提

10、供支持。 4 8、班主任要营造浓厚的学习氛围，激励学生发奋学习。 利用各种机会，大力鼓励先进，营造氛围，培养各学科关注对象的兴趣，激发他们的热情，要求他们树立远 大目标，制订周密计划，科学备考，鼓励他们为自己争光、为学校争光，誓夺中考高分。要统观全局，做好老师、学生、家长的沟通桥梁。如果觉得本班还有哪些尖子生可以列入名单，请列出并通知科任老师。安排座位时，应尽可能照顾这些学生。 9、各位行政领导要加强与学生的沟通和交流。 要经常跟这些尖子生了解情况，鼓动他们，让他们获得学习的动力。每一次测试、考试之后要找学生谈话。谈话要讲究技巧，关注学生要注意策略，尽力避免学生因为谈话而影响学生情绪的心理问题。 10、加强备考心理指导。 经常性了解尖子生的学习心态，随时关注学生心理、身 体变化，通过点拨、激励及心理暗示，帮助尖子生调节生物钟，做到有效学习。同时，通过适当的文体活动，帮助学生释放心理压力。 靖西第四中学 2016 年 10 月 15 日