三位一体德育工作网络方案.doc

1、 建立社会、学校、家庭“三位一体”的 德育工作网络方案 XXXXXXXXXXXXXXX 中学 建立社会、学校 、 家庭“三位一体”的德育工作网络方案 一、 指导思想： 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和党的十七大文件为指导思想 ，遵循当代德育发展规律，提高依法执教和以德治教水平，围绕育人的中心工作，以抓好师德建设和学生思想道德教育为主线，以体验教育为载体，在创新、实效上下功夫，进一步加强和改进学校德育工作。 二、 工作要点： 1、育人求实效 ,树立 “ 人人 都是德育工作者 ” 的意识 在全校范围内创设 “ 全员育人 ” 的氛围，树立 “ 人人都是德育工作者 ” 的新意识。德育工作不光是班

2、主任、辅导员的事情，而是全校教师 的共同任务，人人都要参与到德育工作中来，真正成为人人都是德育工作者。全校 教师 要以更高的师德标准和良好的行为来规范自己的一言一 行，一举一动，努力以自己的渊博学识、良好品行、爱生情怀 去感化学生，熏陶学生。要努力做到教书育人、服务育人、管理育人，使每一位学生都能在潜移默化的良好氛围中受到教育，达到 “ 润物细无声 ” 的功效。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤 奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系 。 2、加强班主任队伍建设，完善考核制度 抓好班主任、辅导员队伍的建设，

3、在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 召开班主任会议，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青 年班主任的培养工作，开展 “ 结对子、传帮带 ” 活动。不定期组织班主任经验介绍，取长补短。完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。 做好家访工作，提倡上门家访。班主任要上好每周的晨会规范教育课和主题班

4、队活动，强化学生基础文明分阶段训练指导，培养学生高尚的思想道德品质，养成良好的行为习惯 , 同时 ，为广大教师提供最先进的教育教学信息，定期把优秀的班主任教育个案、活动方案在 业务会议 上展示，帮助提高老师们的教育水平。 3、深化学校德育常规管理， 狠抓养成教育 抓 好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是 初中 德育的重要内容。重视学生良好行为习惯的养成教育，规范 “ 文明礼仪 监督岗 ”充分发挥学生的主体作用，提高 团 队组织的自立自理，自我发展的能力，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌、课间 午间纪律等情况进行考核 ，每周进行小结。 通过指导、考核，确保常

5、规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从 “要我这样做 “转变为 “我应该这样做 “，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为 100%，品德优良率为 95%以上。养成教育融于队活动中，结合班 级团 课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的青少年 养成教育的系列活动。、加强 团队 工作的管理，培养好 团队 干部，发挥 团队的先锋模范作用，继续认真贯彻落实 初中 生守则、 初中 生日常行为规范（修订），对 初中 生重点规范

6、其基本言行，加强学生的行为规范教育，培养其良好的行为习惯。 4、联系社会家庭，发挥整合优势。 完善德育教育网络，健全班级家长委员会、学校家长委员会。 进一步健全学校德育领导小组，由大队辅导员、班主任、校外辅导员等组成德育工作小组，形成抓好德育工作的合力，切实提高德育工作实效。 （ 1） 、加强学校、家庭、社会的联系，做好家访工作，提倡上门家访。巩固家庭、社区参与学校的管理的新模式。开好家长会，做好教育调查。 （ 2） 、通过 “ 走出去，请进来 ” 的方式加强 “ 家校 ” 联系；改变家长会的传统模式，结合 “ 家长开放日活动 ” 把家长会变成学生思想表现和学习成果的汇报会，让家长和学生都体会

7、成功的快乐；教师要主动与家长交换教育学生 的经验，提前介入，而不忙于补救举办家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。 （ 3） 、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。 5、 以网络德育为抓手，加强德育科研 以网络德育为抓手，不断创新学校德育工作新途径教育信息化推动教育现代化，开展以网络德育为抓手的新途径，拓展学校德育教育的新空间，提高学校主体性德育工作的实效性，促进学校良好风气的形成和教育质量的提高，有效构建“ 一个体系 ” 、 “ 三条途径 ” 强化学校德育工作 “ 一个体系 ” ：即建立社会、家庭、学校三位一体的教

8、育体系，这也是完善我校网络德育的必要内容，由 “ 社会教育基地 ” 、 “ 家庭 ” 、 “ 学校 ” 三个途径组成。激励教师以更好的态度，更严的作风，更深的钻研，努力开展德育科研的新领域。 6、深入开展未成年人思想道德建设 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，切实根据 初中 生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，寓教于乐。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党日等重大历史事件 纪念日以及入队等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导 初中 生弘扬民族精神，增进

9、爱国情感，提高道德素养。通过主题系列教育活动来扎实推进未成年人思想道德建设。 三、 具体工作安排： 1. 制定校德育计划、 团队 计划、班主任工作计划 2. 召开班主任期初工作会议 3. 正式试行 班主任月工作考核 4. 通过 “ 走出去 ” 的方式加强 “ 家校 ” 联系 ， 进一步深入开展教师 家 访 。 5.学生日常行为习惯问卷调查 6. 班主任工作手册检查 7. 通过 “ 请进来 ” 的方式加强 “ 家校 ” 联系进一步开展 “ 家长开放日 ” 活动 8. 发挥校外文化设施的作用组织学生参观活动 9. 召开学生座谈会了解班主任班级管理情况 10. 班主任学期考核工作 XXXXXXXXXXXXX中学