建立学生民主自治管理制度培训.ppt

1、,学生民主自治、学分制 的设计与管理实施,改革后的德育管理的模式,特点：1、部长对校长负责，承包管理学部的德育工作。2、班主任对部长负责，承包管理班级的德育工作。3、学队长对班主任负责，承包管理学队的德育工作。4、学生对学队长负责，承包管理自己的德育工作。5、学部政教员是部长的助手，在部长授权下工作。,关于学队的概念,1、在班级建立由5至7人组成的“学习、生活自治管理组织”学队（小组）。学队是班级中由5至7人组成，既团结互助、又相互监督，既合作共赢，又相互竞争，既有个人理想、又有共同目标的学生小分队。 2、每个学队设置学队长一名，学队长直接对班主人负责，实行班主任领导下的学队长负责制。 3、学

2、队是学生民主自治最基本单位。,学生民主自治组织学队的建立,一、分班：1、按成绩平衡分班，不分重点班。2、调整那女生数量，让各班保持一样比例。3、本学期班级一定，不宜变动。 二、分队：1、按成绩分队；保持每队都有好中差。2、各队要保持大致相同的男女生比例；3、每队人数保持5至8人；推荐6人为好4、选举或指定学队长，三周后重选。,构建学生个人最基本文化,1、学生个人文化，是整个学校文化建设的根基，学队文化、班级文化、年级文化、乃至学校文化都要建立在学生文化的基础之上。 2、学生个人文化是由学校统一指导下建立的，不是谁想怎么建就怎么建。 3、学生文化的主要内容是：学生日常行为规范 4、学生文化产生的

3、方式是：针对学生在日常学习和生活中所遇到的问题，让学生进行深思，从而得出应该怎么做的行为规范，以及不应该怎么做的惩戒处罚措施。,在回答问题中形成学生行为规范,1、你为什么要上学？ 2、通过上学，你想实现什么样的理想目标？ 3、你打算在学校怎么打发自己的学习和生活时光？ 4、解释一下，什么叫管住自己？ 5、解释一下，什么叫管好自己？ 6、你认为，在宿舍里，要制定什么样的规矩（制度）才能维护每个人的休息权？ 7、你认为，对于宿舍里违纪的那些同学，应该给予什么样的处罚（处罚措施不少于三条）？,在回答问题中形成学生行为规范,8、为了维护每一个同学的学习利益，你认为，在教室里，应该制定什么样的规矩（制度

4、）？ 9、你认为，针对违纪、影响他人学习的学生，应该给予什么样的处罚（处罚措施不少于三条）？ 10、随口吐痰、随手扔垃圾，等等，不仅破坏环境，而且还严重损害每一个人的身心健康，你认为应该如何处罚他们（处罚措施不少于三条）？ 11、早操、课间操有利于学生长身体，增强学生体质，请你为两操制定三条规矩？针对两操不遵守规矩的同学，请你给出三条处罚措施？,在回答问题中形成学生行为规范,12、你认为同学们之间应该如何相处关系？针对那些欺负同学的学生，问同学要钱、要物现象，请你写出5条处罚措施？ 13、完成作业是对家长汗水的回报，你认为自己应该怎么样面对作业？针对抄袭作业、不做作业现象，请你想出三条治理他们

5、的办法？ 14、损人利己是道德缺失的表现，损人不利己更是严重的道德缺陷，针对无端损害他人利益的行为，请你写出三条处罚他们的措施？,在回答问题中形成学生行为规范,15、共同财物是为大家服务的，破坏共同财物等于损害大家利益。请你写出三条处罚损害公共财物的人的措施？ 16、预习、自学是优秀人才的重要素质，你会预习自学吗？如果你不主动预习自学，你离人才越来越远，请你写出2条，不主动预习自学的人，应该怎样处罚他们？ 17、给别人讲课、讲题、讲知识点，有利于自己巩固知识，形成知识网络体系，利于自己快速增长能力。可有些同学认为，给他人讲解自己吃亏了，你怎么样认为这种现象？针对自私自利、不愿意给他人讲解知识习

6、题的同学，你能写出2条处罚他们的措施吗？,在回答问题中形成学生行为规范,18、以前没学会不可怕，可怕的是老师、同学帮助他们学习，他们不配合、不情愿。你对这种学生怎么评价？写出三条处罚这些不争气学生的措施？ 19、违纪伤害的是更多同学的切身利益；不学习损失的是父母所交的学费。总是有个别同学，老师和同学们反复帮助他，他不思悔改，仍然继续违纪，你怎么样评价这样的学生？请你写出5条针对这样学生的处罚措施？,在回答问题中形成学生行为规范,20、自古就说：师徒如父子，父子连心。老师就相当于自己的父母，给予了学生很大的关爱，有些聪明的学生，很善于通过尊重老师，获得很多知识，让自己父母的血汗钱换来了知识和本事

7、。但也有个别学生总是与老师作对，你怎么样评价这种现象？请你写出三条处罚措施，说明应该怎么样处罚顶撞老师、不尊重老师的行为。,在回答问题中形成学生行为规范,21、教室是大家收获知识的公共场所，在教室里追逐打闹、大声喧哗、做不合时宜的事情，损害每一个学生的基本权益，应该受到处罚，请你写出三条处罚措施？22、你如何评价在课堂上自己不学习，也捣乱得别人学不成习的学生行为？请写出三条对他们进行处罚的措施？,学生行为规范的制定成文,1、如果以上问题还不能涵盖学生日常行为，请老师们再根据自己的班情、学情进行补充，如吃零食。 2、学生对以上问题回答后，班主任要领导学生干部，一起提炼，成文，为每一个学生制作成日

8、常行为规范。 3、所有学生的行为规范，处罚措施是最重要的内容。 4、让学生个人针对自己的那份行为规范，书写三份，个人留一份、班主任留一份、学校存档一份。 5、学生个人的行为规范在实施过程中，可以补充。,学队日常行为规范的制定成文,1、在学生个人行为规范的基础上，总结提炼，即形成学队日常行为规范，但需要增加学队集体内容。 2、学队日常行为规范只涉及公共部分，不一定是所有学生的累加，但必须涵盖最基本的行为准则。可以参照国家中小学日常行为规范。 3、规范最重要是：惩戒和处罚措施。 4、学队规范一旦形成，也是一式三份，学队、班主任、学校各持一份。为了保持规范的权威性，建议学队全体成员签字，班主任签字、

9、学校盖章。,班级公约的形成,1、在学队日常行为规范的基础上，总结提炼，便形成班级公约； 2、班级公约由学队长讨论形成，公布于全班同学审议，通过后全体签字，一式三份，班级张贴一份、班主任存留一份、学校存档一份。 3、学生个人日常行为规范、学队日常行为规范、学队公约是班主任治理班级的三大法宝，是学分制考核的基础性文件。,班级例会管理,1、学队长例会：针对各个学队情况，对各学队昨天一天所发生的事情，进行总结，评价，表扬和批评。 2、学队例会：学队长根据班主任的总结评价，有学队召开的学队成员例会。主要是总结昨天，表态今天，批评与自我批评。 3、两个会议是同一地点、同一时间，学队长例会开完，由学队长直接

10、召开学队例会。 4、两个例会均要由指定人员做好记录。,年级、班级卫生管理,1、学校要及时将卫生区分配给年级； 2、各年级要将年级卫生区详细分给班级，制作班级卫生责任区标识。 3、班主任要将班级卫生详细分给各个学队，实行卫生学队负责制。 4、教室和走廊卫生要平均分给学队，从地面、到墙面、到门窗、天花板，立体式分配。 5、卫生打扫的形式为：时时要求干净（保持式）; 6、反对教室存放垃圾桶等卫生用具，垃圾桶一层楼放一个即可，教室走廊卫生用不着卫生工具； 7、不再安排统一卫生大扫除时间，时刻都是大扫除。,年级、班级、学队的就餐管理,1、按照班级排队到餐厅就餐，队伍要能区分学队； 2、在规定的地方就餐。

11、 3、就餐前，班级全体学生起立，高呼感恩词或班级口号。 4、坐下就餐，进入无语就餐时段。 5、就餐完毕，将餐具放到指定位置; 6、班级在餐厅外指定地点集合，统一带离餐厅； 7、值班人员检查：（1）是否列队就餐；（2）是否无语就餐；（3）是否统一呼喊感恩口号；（4）是否浪费；（5）有无餐厅违纪等等。,学分制管理1,1、学分是以分数数值来量化学生在某些方面所达到的程度。 2、学分分为：品行学分、知识学分（文化课）、技能学分（体音美课）。 3、学分制：是指以“学分”作为量化考核手段，用学分的高低来衡量学生在“品行、文化课学习、体音美”等方面所达到的程度或水平，以此来评价学生在“德、智、体、美”等方面

12、发展程度的制度。,学分制管理2,1、学分制管理的口号：管住自己，不被扣分；管好自己，天天加分；今天挣的是分，明天换的是钱。 2、统计方法一：每个学生一天学分为10分，课堂4分；宿舍2分；餐厅1分；两操1分；卫生2分；统计方法二：每天1分，已操作，利统计，初期可使用。 3、学分统计实行减扣方式，没有不良记录，均为满分，有不良记录，扣除分数。 4、学分每天统计、每周汇总、定期表彰和惩戒。 5、班主任要做最基础档案文字工作管理日志。,学分的考核内容及标准,品行学分的汇总,1、宿舍日志由生活老师填写，宿舍长签字，以问责通知书等形式，及时将信息汇总至校董事会监事办公室。 2、卫生情况、二操、餐厅情况，由

13、值班人员填写后，将信息及时转交董事会监事办公室。 3、课堂上，学生违纪，可由科任老师、学队长等以课堂日志、或书面总结等形式转交给监事办公室； 4、同学之间，发生问题，由发现问题的同学和老师反映给监事办公室。,品行学分的汇总,5、顶撞老师：由老师向班主任、年级长反映，由身边同学作证，监事办公室记录在案； 6、课外活动：由值班老师或老师发现反映、或同学发现举报，由相应年级负责人记录在案，并反映至监事办公室。 7、监事办公室人员不定期抽查，并将结果教给校长办理。,品行学分的累计及使用建议（一）,1、每天管住自己者，每天奖励一颗“创新红星”； 2、连续五天都获得“创新红星”，颁发5元“创新币”一张；

14、3、连续获得五次“创新币”，再奖励20元“创新币”一张。 4、连续获得十次“创新币”，再奖励50元“创新币”一张； 5、连续一个学期获得“创新币”，奖励100元“创新币”一张。 6、以上文星币，均可以抵挡下学期的学费。,品行学分的累计及使用（二）,1、不合格者，每天一颗“黑点”（污点）； 2、一个黑点抵消掉一颗“红星”； 3、连续五天都获得“黑点”，颁发“精神地雷”一枚； 4、累计黑点达到二十个，或连续获得二颗“精神地雷”者，必须书写“罪己书”一份，颁发一份“违纪学生家长通知书”，寻求家长配合。 5、累计黑点达三十个，或连续得到三颗“精神地雷”者，必须书写“不适应在黄冈创新学校学习的退学申请书”，家长到学校签字认可。 6、凡是写过申请书的学生，高度戒备，防止学生走极端，一旦发现新的错误，马上送其回家。 7、在学校期末，实行黑点后十名淘汰制。,品行学分的考核榜的建立,建议发行黄冈创新学校“创新币”,发行单位：黄冈创新学校校园文化银行 解 释 权：黄冈创新学校校务会,望各年级、各班级创造性执行！,