初二数学勾股定理提高练习与常考难题和培优题压轴题(含解析) .doc

1、 第 1 页（共 61 页） 初二数学勾股定理提高练习与常考难题和培优题压轴题 (含解析 ) 一选择题（共 8 小题） 1直角三角形两直角边长度为 5， 12，则斜边上的高（ ） A 6 B 8 C D 2下列说法中正确的是（ ） A已知 a， b， c 是三角形的三边，则 a2+b2=c2 B在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方 C在 Rt ABC 中， C=90，所以 a2+b2=c2 D在 Rt ABC 中， B=90，所以 a2+b2=c2 3如图，是台阶的示意图已知每个台阶的宽度都是 30cm，每个台阶的高度都是 15cm，连接 AB，则 AB 等于（ ） A 195cm B

2、200cm C 205cm D 210cm 4如图，在水池的正中央有一根芦苇，池底长 10 尺，它高出水而 1 尺，如果把这根芦苇拉向水池一边，它的顶端恰好到达池边的水面则这根芦苇的长度是（ ） A 10 尺 B 11 尺 C 12 尺 D 13 尺 5如图所示，在数轴上点 A 所表示的数为 a，则 a 的值为（ ） 第 2 页（共 61 页） A 1 B 1 C D 1+ 6一架 2.5 米长的梯子底部距离墙脚 0.7 米，若梯子的顶端下滑 0.4 米，那么梯子的底部在水平 方向滑动了（ ） A 1.5 米 B 0.9 米 C 0.8 米 D 0.5 米 7在 ABC 中， ACB=90，

3、AC=12， BC=5， AM=AC， BN=BC，则 MN 的长为（ ） A 2 B 2.6 C 3 D 4 8如图，是 2002 年北京第 24 届国际数学家大会会徽，由 4 个全等的直角三角形拼合而成，如果大正方形的面积是 13，小正方形的面积是 1，直角三角形的短直角边为 a，较长直角边为 b，那么（ a+b） 2 的值为（ ） A 13 B 19 C 25 D 169 二填空题（共 5 小题） 9将一 根 24cm 的筷子，置于底面直径为 15cm，高 8cm 的圆柱形水杯中，如图第 3 页（共 61 页） 所示，设筷子露在杯子外面的长度为 hcm，则 h 的取值范围是 10如图，一

4、场暴雨过后，垂直于地面的一棵树在距地面 1 米的点 C 处折断，树尖 B 恰好碰到地面，经测量 AB=2 米，则树高为 米 11已知 Rt ABC 中， C=90， a+b=14cm， c=10cm，则 Rt ABC 的面积等于 12观察下列勾股数 第一组： 3=2 1+1， 4=2 1 （ 1+1）， 5=2 1 （ 1+1） +1 第二组： 5=2 2+1， 12=2 2 （ 2+1）， 13=2 2 （ 2+1） +1 第三组： 7=2 3+1， 24=2 3 （ 3+1）， 25=2 3 （ 3+1） +1 第四组： 9=2 4+1， 40=2 4 （ 4+1）， 41=2 4 （ 4

5、+1） +1 观察以上各组勾股数组成特点，第 7 组勾股数是 （只填数，不填等式） 13观察下列一组数： 列举： 3、 4、 5，猜想： 32=4+5； 列举： 5、 12、 13，猜想： 52=12+13； 列举： 7、 24、 25，猜想： 72=24+25； 列举： 13、 b、 c，猜想： 132=b+c； 请你分析上述数据的规律，结合相关知识 求得 b= ， c= 三解答题（共 27 小题） 14 a， b， c 为三角形 ABC 的三边，且满足 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c，试判别这个三角形的形状 15如图：四边形 ABCD 中， AB=CB= ， CD= ，

6、DA=1，且 AB CB 于 B 第 4 页（共 61 页） 试求：（ 1） BAD 的度数； （ 2）四边形 ABCD 的面积 16如图，小华准备在边长为 1 的正方形网格中，作一个三边长分别为 4， 5，的三角形，请你帮助小华作出来 17如图所示，在一次夏令营活动中，小明坐车从营地 A 点出发，沿北偏东 60方 向走了 100 km 到达 B 点，然后再沿北偏西 30方向走了 100km 到达目的地C 点，求出 A、 C 两点之间的距离 18如图，在气象站台 A 的正西方向 320km 的 B 处有一台风中心，该台风中心以每小时 20km 的速度沿北偏东 60的 BD 方向移动，在距离台风

7、中心 200km 内的地方都要受到其影响 （ 1）台风中心在移动过程中，与气象台 A 的最短距离是多少？ （ 2）台风中心在移动过程中，气象台将受台风的影响，求台风影响气象台的时间会持续多长？ 第 5 页（共 61 页） 19如图，已知 ABC 中， B=90， AB=8cm， BC=6cm， P、 Q 分别为 AB、 BC边上的动点，点 P 从点 A 开始沿 AB 方向运动，且速度为每秒 1cm，点 Q 从点B 开始 BC 方向运动，且速度为每秒 2cm，它们同时出发；设出发的时间为 t秒 （ 1）出发 2 秒后，求 PQ 的长； （ 2）从出发几秒钟后， PQB 能形成等腰三角形？ （ 3

8、）在运动过程中，直线 PQ 能否把原三角形周长分成相等的两部分？若能够，请求出运动时间；若不能够，请说明理由 20在 ABC 中， AB、 BC、 AC 三边的长分别为 、 、 ，求这个三角形的面积小华同学在解答这道题时，先画一个正方形网格（每个小正方形的边长为 1），再在网格中画出格点 ABC（即 ABC 三个顶点都在小正方形的顶点处），如图 1 所示这样不需求 ABC 的高，而借用网格就能计算出它的面积这种方法叫做构图法 （ 1） ABC 的面积为： （ 2）若 DEF 三边的长分别为 、 、 ，请在图 2 的正方形网格中画出相应的 DEF，并利用构图法求出它的面积为 （ 3）如图 3，

9、ABC 中， AG BC 于点 G，以 A 为直角顶点，分别以 AB、 AC 为直角边，向 ABC 外作等腰 Rt ABE 和等腰 Rt ACF，过点 E、 F 作射线 GA 的垂线，垂足分别为 P、 Q试探究 EP 与 FQ 之间的数量关系，并证明你的结论 第 6 页（共 61 页） （ 4）如图 4，一个六边形的花坛被分割成 7 个部分，其中正方形 PRBA， RQDC，QPFE 的面积分别为 13m2、 25m2、 36m2，则六边形花坛 ABCDEF 的面积是 m2 21（ 1）在 ABC 中， AB、 BC、 AC 三边的长分别为 、 、 ，求这个三角形的面积 如图 1，某同学在解答

10、这道题时，先建立一个每个小正方形的边长都是 1 的网格，再在网格中画出边长符合要求的格点三角形 ABC（即 ABC 三个顶点都在小正方形的顶点处），这样不需要求 ABC 的高，而借用网格就能就算出它的面 积 请你将 ABC 的面积直接填写在横线上 思维拓展： （ 2）已知 ABC 三边的长分别为 a（ a 0），求这个三角形的面积 我们把上述求 ABC 面积的方法叫做构图法如图 2，网格中每个小正方形的边长都是 a，请在网格中画出相应的 ABC，并求出它的面积 类比创新： （ 3）若 ABC 三边的长分别为 （ m 0， n 0，且 m n），求出这个三角形的面积 如图 3，网格中每个小长方形

11、长、宽都是 m， n，请在网格中画出相应的 ABC，用网格计算这个三角形的面积 第 7 页（共 61 页） 22有一只喜鹊在一棵 3m 高的小树上觅食，它 的巢筑在距离该树 24m 的一棵大树上，大树高 14m，且巢离树顶部 1m当它听到巢中幼鸟的叫声，立即赶过去，如果它飞行的速度为 5m/s，那它至少需要多少时间才能赶回巢中？ 23（拓展创新）在教材中，我们通过数格子的方法发现了直角三角形的三边关系，利用完全相同的四个直角三角形采用拼图的方式验证了勾股定理的正确性 问题 1：以直角三角形的三边为边向形外作等边三角形，探究 S+S与 S 的关系（如图 1） 问题 2：以直角三角形的三边为斜边向

12、形外作等腰直角三角形，探究 S+S与 S的关系（如图 2） 问题 3：以 直角三角形的三边为直径向形外作半圆，探究 S+S与 S 的关系（如图3） 24如图，在平面坐标系中，点 A、点 B 分别在 x 轴、 y 轴的正半轴上，且 OA=OB，另有两点 C（ a， b）和 D（ b， a）（ a、 b 均大于 0）； （ 1）连接 OD、 CD，求证： ODC=45； （ 2）连接 CO、 CB、 CA，若 CB=1， C0=2， CA=3，求 OCB 的度数； 第 8 页（共 61 页） （ 3）若 a=b，在线段 OA 上有一点 E，且 AE=3， CE=5， AC=7，求 OCA 的面积

13、25 11 世纪的一位阿拉伯数学家曾提出一个 “鸟儿捉鱼 ”的问题 “小溪边长着两棵 棕榈树，恰好隔岸相望一棵树高是 30 肘尺（肘尺是古代的长度单位），另外一棵高 20 肘尺；两棵棕榈树的树干间的距离是 50 肘尺每棵树的树顶上都停着一只鸟忽然，两只鸟同时看见棕榈树间的水面上游出一条鱼，它们立刻飞去抓鱼，并且同时到达目标问这条鱼出现的地方离开比较高的棕榈树的树根有多远？ 26（ 1）先化简，再求值： x（ x 2）（ x+1）（ x 1），其中 x=10 （ 2）已知 ，求代数式（ x+1） 2 4（ x+1） +4 的值 （ 3）如图，正方形网格中的每个小正方形边长都是 1，每个小格的顶点

14、叫格点，请在给定的网格 中按要求画图： 从点 A 出发在图中画一条线段 AB，使得 AB= ； 画出一个以（ 1）中的 AB 为斜边的等腰直角三角形，使三角形的三个顶点都在格点上，并根据所画图形求出等腰直角三角形的腰长 27 问题情境 勾股定理是一条古老的数学定理，它有很多种证明方法我国汉代数学家赵爽根据弦图，利用面积法进行证明，著名数学家华罗庚曾提出把 “数学关系 ”（勾股定理）带到其它星球，作为地球人与其他星球 “人 ”进行第一次 “谈话 ”的语言； 定理表述 请你根据图 1 中的直角三角形叙述勾股定理； 第 9 页（共 61 页） 尝试证明 以图 1 中的直角三角形 为基础，将两个直角边

15、长为 a， b，斜边长为 c的三角形按如图所示的方式放置，连接两个之间三角形的另外一对锐角的顶点（如图 2），请你利用图 2，验证勾股定理； 知识扩展 利用图 2 中的直角梯形，我们可以证明 ，其证明步骤如下： BC=a+b， AD= 又 在直角梯形 ABCD 中，有 BCAD（填大小关系），即 28观察、思考与验证 （ 1）如图 1 是一个重要公式的几何解释，请你写出这个公式 ； （ 2）如图 2 所示， B= D=90，且 B， C， D 在同一直线上试说明： ACE=90； （ 3）伽 菲尔德（ 1881 年任美国第 20 届总统）利用（ 1）中的公式和图 2 证明了勾股定理（发表在 1

16、876 年 4 月 1 日的新英格兰教育日志上），请你写出验证过程 29超速行驶容易引发交通事故如图，某观测点设在到公路 l 的距离为 100 米的点 P 处，一辆汽车由西向东匀速驶来，测得此车从 A 处行驶到 B 处所用的时间为 3 秒，并测得 APO=60， BPO=45，是判断此车是否超过了每小时 80 千米的限制速度？ （参考数据： =1.41， =1.73） 第 10 页（共 61 页） 30中日钓鱼岛争端持续，我海监船加大钓鱼岛海域的巡航维权力度如图，OA OB， OA=45 海里， OB=15 海里，钓鱼岛位于 O 点，我国海监船在点 B 处发现有一不明国籍的渔船，自 A 点出发

17、沿着 AO 方向匀速驶向钓鱼岛所在地点 O，我国海监船立即从 B 处出发以相同的速度沿某直线去拦截这艘渔船，结果在点 C处截住了渔船 （ 1）请用直尺和圆规作出 C 处的位置； （ 2）求我国海监船行驶的航程 BC 的长 31在一次 “构造勾股数 ”的探究性学习中，老师给出了下表： m 2 3 3 4 n 1 1 2 3 a 22+12 32+12 32+22 42+32 b 4 6 12 24 c 22 12 32 12 32 22 42 32 其中 m、 n 为正整数，且 m n （ 1）观察表格，当 m=2， n=1 时，此时对应的 a、 b、 c 的值能否为直角三角形三边的长？说明你的

18、理由 （ 2）探究 a， b， c 与 m、 n 之间的关系并用含 m、 n 的代数式表示： a= ， b= ，c= （ 3）以 a， b， c 为边长的三角形是否一定为直角三角形？如果是，请说明理由；如果不是，请举出反例 32如图 1，在 4 8 的网格纸中，每个小正方形的边长都为 1，动点 P、 Q 分别从点 D、 A 同时出发向右移动，点 P 的运动速度为每秒 1 个单位，点 Q 的运动速度为每秒 0.5 个单位，当点 P 运动到点 C 时，两个点都停止运动，设运动时间为第 11 页（共 61 页） t（ 0 t 8） （ 1）请在 4 8 的网格纸图 2 中画出 t 为 6 秒时的线段

19、 PQ并求其长度； （ 2）当 t 为多少时 PQB 是以 BP 为底的等腰三角形 33阅读下面的情景对话，然后解答问题： （ 1）理解： 根据 “奇异三角形 ”的定义，请你判断： “等边三角形一定是奇异三角形 ”吗？ （填是或不是） 若某三角形的三边长分别为 1、 、 2，则该三角形 （是或不是）奇异三角形 （ 2）探究： 若 Rt ABC 是奇异三角形，且其两边长分别为 2、 2 ，则第三边的长为 ，且这个直角三角形的三边之比为 （从小到大排列，不得含有分母） （ 3）设问： 请提出一个和奇异三角形有关的问题（不用解答） 34观察下列各式，你有什么发现？ 32=4+5， 52=12+13，

20、 72=24+25， 92=40+41， 用你的发现解决下列问题： 第 12 页（共 61 页） （ 1）填空： 112= + ； （ 2）请用含字母 n（ n 为正整数）的关系式表示出你发现的规律： ； （ 3）结合勾股定理有关知识，说明你的结论的正确性 35小明爸爸给小明出了一道题：如图，修公路 AB 遇到一座山，于是要修一条隧道 BC已知 A， B， C 在同一条直线上，为了在小山的两侧 B， C 同时施工过点 B 作一直线 m（在山的旁边经过），过点 C 作一直线 l 与 m 相交于 D 点，经测量 ABD=130， D=40， BD=1000 米， CD=800 米若施工队每天挖 1

21、00 米，求施工队几天能挖完？ 36如图，把一块等腰直角三角形零件（ ABC，其中 ACB=90），放置在一凹槽内，三个顶点 A， B， C 分别落在凹槽内壁上，已知 ADE= BED=90，测得AD=5cm， BE=7cm，求该三角形零件的面积 37如图，四边形 ABCD 的三边（ AB、 BC、 CD）和 BD 的长度都为 5 厘米，动点P 从 A 出发（ ABD）到 D，速度为 2 厘米 /秒，动点 Q 从点 D 出发（ DCBA）到 A，速度为 2.8 厘米 /秒 5 秒后 P、 Q 相距 3 厘米，试确定 5 秒时 APQ 的形状 第 13 页（共 61 页） 38一艘轮船以 20

22、海里 /时的速度由西向东航行，在途中接到台风警报，台风中心正以 40 海里 /时的速度由南向北移动，距台风中心 20 海里的圆形区域（包括边界）都属于台风区域，当轮船到 A 处时测得台风中心移到位于点 A 正南方的 B处，且 AB=100 海里若这艘轮船自 A 处按原速度继续航行，在途中是否会遇到台风？若会，则求出轮船最初遇到台风的时间；若不会，请说明理由 39明朝数学家程大位在他的著作算法统宗中写了一首计算秋千绳索长度的词西江月： “平地秋千未起，踏板一尺离地 送行二步恰竿齐，五尺板高离地 ”翻译成现代文为：如图，秋千 OA 静止的时候，踏板离地高一尺（ AC=1 尺），将它往前推进两步（

23、EB=10 尺），此时踏板升高离地五尺（ BD=5 尺），求秋千绳索（ OA 或 OB）的长度 40如图， AOB=90， OA=45cm， OB=15cm，一机器人在点 B 处看见一个小球第 14 页（共 61 页） 从点 A 出发沿着 AO 方向匀速滚向点 O，机器人立即从点 B 出发，沿直线匀速前进拦截小球，恰好在点 C 处截住了小球如果小球滚动的速度与机器人行走的速度相等，那么机器人行走的路程 BC 是多少？ 1已知直角三角形两边的长为 3 和 4，则此三角形的周长为（ ） A 12 B 7+ C 12 或 7+ D以上都不对 2图中字母所代表的正方形的面积为 144 的选项为（ ）

24、A B C D 3如图，数轴上的点 A 所表示的数为 x，则 x 的值为（ ） A B C 2 D 2 4如图，带阴影的正方形面积是 5如图，在 Rt ABC 中， BCA=90，点 D 是 BC 上一点， AD=BD，若 AB=8， BD=5，则 CD= 第 15 页（共 61 页） 6正方形网格中的每个小正方形的边长都是 1，每个小格的顶点叫做格点，以格点为顶点， （ 1）在图 中，画一个面积为 10 的正方形； （ 2）在图 、图 中，分别画两个不全等的直角三角形，使它们的三边长都是无理数 第 16 页（共 61 页） 第 17 页（共 61 页） 初二数学勾股定理提高练习与常考难题和培

25、优题压轴题(含解析 ) 参考答案与试题解析 一选择题（ 共 8 小题） 1（ 2016 秋 吴江区期中）直角三角形两直角边长度为 5， 12，则斜边上的高（ ） A 6 B 8 C D 【分析】 首先根据勾股定理，得：斜边 = =13再根据直角三角形的面积公式，求出斜边上的高 【解答】 解：由题意得，斜边为 =13所以斜边上的高 =12 5 13= 故选 D 【点评】 运用了勾股定理注意：直角三角形斜边上的高等于两条直角边的乘积除以斜边 2（ 2016 春 抚顺县期中）下列说法中正确的是（ ） A已知 a， b， c 是三角形的三边，则 a2+b2=c2 B在 直角三角形中两边和的平方等于第三

26、边的平方 C在 Rt ABC 中， C=90，所以 a2+b2=c2 D在 Rt ABC 中， B=90，所以 a2+b2=c2 【分析】 在直角三角形中只有斜边的平方等于其他两边的平方的和，且斜边对角为直角，根据此就可以直接判断 A、 B、 C、 D 选项 【解答】 解：在直角三角形中只有斜边的平方等于其他两边的平方的和，且斜边对角为直角 A、不确定 c 是斜边，故本命题错误，即 A 选项错误； B、不确定第三边是否是斜边，故本命题错误，即 B 选项错误； C、 C=90，所以其对边为斜边，故本命 题正确，即 C 选项正确； D、 B=90，所以斜边为 b，所以 a2+c2=b2，故本命题错

27、误，即 D 选项错误； 第 18 页（共 61 页） 故选 C 【点评】 本题考查了勾股定理的正确运用，只有斜边的平方才等于其他两边的平方和 3（ 2016 春 临沭县期中）如图，是台阶的示意图已知每个台阶的宽度都是 30cm，每个台阶的高度都是 15cm，连接 AB，则 AB 等于（ ） A 195cm B 200cm C 205cm D 210cm 【分析】 作出直角三角形后分别求得直角三角形的两直角边的长后即可利用勾股定理求得斜边 AB 的长 【解答 】 解：如图，由题意得： AC=15 5=75cm， BC=30 6=180cm， 故 AB= = =195cm 故选 A 【点评】 本题

28、考查了勾股定理的应用，解题的关键是从实际问题中抽象出直角三角形，难度不大 4（ 2015 春 青山区期中）如图，在水池的正中央有一根芦苇，池底长 10 尺，它高出水而 1 尺，如果把这根芦苇拉向水池一边，它的顶端恰好到达池边的水面则这根芦苇的长度是（ ） 第 19 页（共 61 页） A 10 尺 B 11 尺 C 12 尺 D 13 尺 【分析】 找到题中的直角三角形，设水深为 x 尺，根据勾股定理解答 【解答 】 解：设水深为 x 尺，则芦苇长为（ x+1）尺， 根据勾股定理得： x2+（ ） 2=（ x+1） 2， 解得： x=12， 芦苇的长度 =x+1=12+1=13（尺）， 故选

29、D 【点评】 本题考查正确运用勾股定理善于观察题目的信息是解题以及学好数学的关键 5（ 2016 春 南陵县期中）如图所示，在数轴上点 A 所表示的数为 a，则 a 的值为（ ） A 1 B 1 C D 1+ 【分析】 点 A 在以 O 为圆心， OB 长为半径的圆上，所以在直角 BOC 中，根据勾股定理求得圆 O的半径 OA=OB= ，然后由实数 与数轴的关系可以求得 a的值 【解答】 解：如图，点 A 在以 O 为圆心， OB 长为半径的圆上 在直角 BOC 中， OC=2， BC=1，则根据勾股定理知 OB= = = ， OA=OB= ， a= 1 第 20 页（共 61 页） 故选 A

30、 【点评】 本题考查了勾股定理、实数与数轴找出 OA=OB 是解题的关键 6（ 2015 春 蓟县期中）一架 2.5 米长的梯子底部距离墙脚 0.7 米，若梯子的顶端下滑 0.4 米，那么梯子的底部在水平方向滑动了（ ） A 1.5 米 B 0.9 米 C 0.8 米 D 0.5 米 【分析】 先根据梯子的顶端下 滑了 0.4 米求出 AC 的长，再根据勾股定理求出 BC的长，进而可得出结论 【解答】 解：（ 1） 在 Rt ABC 中， AB=2.5m， BC=0.7m， AC= = =2.4（ m） 梯子的顶端下滑了 0.4 米， AC=2m， 在 Rt ABC 中， AB=2.5m， A

31、C=2m， BC= =1.5m， BB=BC BC=1.5 0.7=0.8m 故选 C 第 21 页（共 61 页） 【点评】 此题主要考查了勾股定理的应用，关键是掌握勾股定理：在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方 7（ 2015 春 罗田县期中）在 ABC 中， ACB=90， AC=12， BC=5， AM=AC， BN=BC，则 MN 的长为（ ） A 2 B 2.6 C 3 D 4 【分析】 根据勾股定理求出 AB 的长即可解答 【解答】 解：在 Rt ABC 中，根据勾股定理， AB= =13， 又 AC=12， BC=5， AM=AC， BN=BC，

32、AM=12， BN=5， MN=AM+BN AB=12+5 13=4 故选 D 【点评】 本题综合考查了勾股定理的应用，找到关系 MN=AM+BN AB 是关键 8（ 2016 春 重庆校级期中）如图，是 2002 年北京第 24 届国际数学家大会会徽，由 4 个全等的直角三角形拼合而成，如果大正方形的面积是 13，小正方形的面积是 1，直角三角形的短直角边为 a，较长直角边为 b，那么（ a+b） 2 的值为（ ） A 13 B 19 C 25 D 169 【分析】 根据勾股定理，知两条直角边的平方等于斜边的平方，此题中斜边的平方即为大正方形的面积 13， 2ab 即四个直角三角形的面积和，

33、从而不难求得（ a+b）第 22 页（共 61 页） 2 的值 【解答】 解：（ a+b） 2 =a2+b2+2ab =大正方形的面积 +四个直角三角形的面积和 =13+（ 13 1） =25 故选 C 【点评】 考查了勾股定理的证明，注意完全平方公式的展开：（ a+b） 2=a2+b2+2ab，还要注意图形的面积和 a， b 之间的关系 二填空题（共 5 小题） 9（ 2016 春 固始县期中）将一根 24cm 的筷子，置于底面直径为 15cm，高 8cm的圆柱形水杯中，如图所示，设筷子露在杯子外面的长度为 hcm，则 h 的取值范围是 7cm h 16cm 【分析】 如图，当筷子的底端在

34、A 点时，筷子露在杯子外面的长度最短；当筷子的底端在 D 点时，筷子露在杯子外面的长度最长然后分别 利用已知条件根据勾股定理即可求出 h 的取值范围 【解答】 解：如图，当筷子的底端在 D 点时，筷子露在杯子外面的长度最长， h=24 8=16cm； 当筷子的底端在 A 点时，筷子露在杯子外面的长度最短， 在 Rt ABD 中， AD=15， BD=8， AB= =17， 此时 h=24 17=7cm， 所以 h 的取值范围是 7cm h 16cm 第 23 页（共 61 页） 故答案为： 7cm h 16cm 【点评】 本题考查了勾股定理的应用，求出 h 的值最大值与最小值是解题关键 10（

35、 2015 春 汕头校级期中）如图，一场暴雨过后，垂直于地面 的一棵树在距地面 1米的点 C处折断，树尖 B恰好碰到地面，经测量 AB=2米，则树高为 （ 1+ ） 米 【分析】 根据题意利用勾股定理得出 BC 的长，进而得出答案 【解答】 解：由题意得：在直角 ABC 中， AC2+AB2=BC2， 则 12+22=BC2， BC= ， 则树高为：（ 1+ ） m 故答案为：（ 1+ ） 【点评】 此题主要考查了勾股定理的应用，熟练利用勾股定理得出 BC 的长是解题关键 11（ 2016 春 高安市期中）已知 Rt ABC 中， C=90， a+b=14cm， c=10cm，则Rt ABC

36、的面积等于 24cm2 【分析】 利用勾股定理列出关系式，再利用完全平方公式变形，将 a+b 与 c 的值代入求出 ab 的值，即可确定出直角三角形的面积 【解答】 解： Rt ABC 中， C=90， a+b=14cm， c=10cm， 由勾股定理得： a2+b2=c2，即（ a+b） 2 2ab=c2=100， 第 24 页（共 61 页） 196 2ab=100，即 ab=48， 则 Rt ABC 的面积为 ab=24（ cm2） 故答案为： 24cm2 【点评】 此题考查了勾股定理，熟练掌握勾股定理是解本题的关键 12（ 2016 春 嘉祥县期 中）观察下列勾股数 第一组： 3=2 1

37、+1， 4=2 1 （ 1+1）， 5=2 1 （ 1+1） +1 第二组： 5=2 2+1， 12=2 2 （ 2+1）， 13=2 2 （ 2+1） +1 第三组： 7=2 3+1， 24=2 3 （ 3+1）， 25=2 3 （ 3+1） +1 第四组： 9=2 4+1， 40=2 4 （ 4+1）， 41=2 4 （ 4+1） +1 观察以上各组勾股数组成特点，第 7 组勾股数是 15， 112， 113 （只填数，不填等式） 【分析】 通过观察，得出规律：这类勾股数分别为 2n+1， 2n（ n+1）， 2n（ n+1）+1，由此可写出第 7 组勾股数 【解答】 解： 第 1 组：

38、3=2 1+1， 4=2 1 （ 1+1）， 5=2 1 （ 1+1） +1， 第 2 组： 5=2 2+1， 12=2 2 （ 2+1）， 13=2 2 （ 2+1） +1， 第 3 组： 7=2 3+1， 24=2 3 （ 3+1）， 25=2 3 （ 3+1） +1， 第 4 组： 9=2 4+1， 40=2 4 （ 4+1） 41=2 4 （ 4+1） +1， 第 7 组勾股数是 2 7+1=15， 2 7 （ 7+1） =112， 2 7 （ 7+1） +1=113，即15， 112， 113 故答案为： 15， 112， 113 【点评】 此题考查的知识点是勾股数，属于规律性题目，

39、关键是通过观察找出规律求解 13（ 2009 春 武昌区期中）观察下列一组数： 列举： 3、 4、 5，猜想： 32=4+5； 列举： 5、 12、 13，猜想： 52=12+13； 列举： 7、 24、 25，猜想： 72=24+25； 第 25 页（共 61 页） 列举： 13、 b、 c，猜想： 132=b+c； 请你分析上述数据的规律，结合相关知识求得 b= 84 ， c= 85 【分析】 认真观察三个数之间的关系：首先发现每一组的三个数为勾股数，第一个数为从 3 开始连续的奇数，第二、三个数为连续的 自然数；进一步发现第一个数的平方是第二、三个数的和；最后得出第 n 组数为（ 2n+

40、1），（ ），（ ），由此规律解决问题 【解答】 解：在 32=4+5 中， 4= ， 5= ； 在 52=12+13 中， 12= ， 13= ； 则在 13、 b、 c 中， b= =84， c= =85 【点评】 认真观察各式的特点，总结规律是解题的关键 三解答题（共 27 小题） 14 （ 2016 春 黄冈期中） a ， b ， c 为三角形 ABC 的三边，且满足a2+b2+c2+338=10a+24b+26c，试判别这个三角形的形状 【分析】 现对已知的式 子变形，出现三个非负数的平方和等于 0 的形式，求出 a、b、 c，再验证两小边的平方和是否等于最长边的平方即可 【解答】

41、解：由 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c， 得：（ a2 10a+25） +（ b2 24b+144） +（ c2 26c+169） =0， 即：（ a 5） 2+（ b 12） 2+（ c 13） 2=0， 由非负数的性质可得： ， 解得 ， 52+122=169=132，即 a2+b2=c2， C=90， 即三角形 ABC 为直角三角形 【点评】 本题考查勾股定理的逆定理的应用、完全平方公式、非负 数的性质判第 26 页（共 61 页） 断三角形是否为直角三角形，已知三角形三边的长，只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可 15（ 2016 秋 永登县期中）如图：四边形 ABC

42、D 中， AB=CB= ， CD= ， DA=1，且 AB CB 于 B 试求：（ 1） BAD 的度数； （ 2）四边形 ABCD 的面积 【分析】 连接 AC，则在直角 ABC 中，已知 AB， BC 可以求 AC，根据 AC， AD，CD 的长可以判定 ACD 为直角三角形， （ 1）根据 BAD= CAD+ BAC，可以求解； （ 2）根据四边形 ABCD 的面积为 ABC 和 ACD 的面积之和可 以解题 【解答】 解：（ 1）连接 AC， AB CB 于 B， B=90， 在 ABC 中， B=90， AB2+BC2=AC2， 又 AB=CB= ， AC=2， BAC= BCA=4

43、5， CD= ， DA=1， CD2=5， DA2=1， AC2=4 AC2+DA2=CD2， 由勾股定理的逆定理得： DAC=90， BAD= BAC+ DAC=45+90=135； 第 27 页（共 61 页） （ 2） DAC=90， AB CB 于 B， S ABC= ， S DAC= ， AB=CB= ， DA=1， AC=2， S ABC=1， S DAC=1 而 S 四边形 ABCD=S ABC+S DAC， S 四边形 ABCD=2 【点评】 本题考查了勾股定理在直角三角形中的运用，考查了根据勾股定理逆定理判定直角三角形，考查了直角三角形面积的计算，本题中求证 ACD 是直角三

44、角形是解题的关键 16（ 2016 春 邹城市校级期中）如图，小华准备在边长为 1 的正方形网格中，作一个三边长分别为 4， 5， 的三角形，请你帮助小华作出来 【分析】 直接利用网格结合勾股定理求出答案 【解答】 解：如图所示： ABC 即为所求 第 28 页（共 61 页） 【点评】 此题主要考查了勾股定理，正确借助网格求出是解题关键 17（ 2015 春 平南县期中）如图所示，在一次夏令营活动中，小明坐车从营地 A点出发，沿北偏东 60方向走了 100 km 到达 B 点，然后再沿北偏西 30方向走了 100km 到达目的地 C 点，求出 A、 C 两点之间的距离 【分析】 根据所走的方

45、向可判断出 ABC 是直角三角形，根据勾股定理可求出解 【解答】 解： AD BE ABE= DAB=60 CBE=30 ABC=180 ABE CBE=180 60 30=90， 在 Rt ABC 中， = =200， A、 C 两点之间的距离为 200km 【点评】 本题考查勾股定理的应用，先确定是直角三角形后，根据各边长，用勾股定理可求出 AC 的长，且求出 DAC 的度数，进而可求出点 C 在点 A 的什么方向上 18（ 2015 秋 新泰市期中）如图，在气象站台 A 的正西方向 320km 的 B 处有一台风中心，该台风中心以每小时 20km 的速度沿北偏东 60的 BD 方向移动，

46、在距离台风中心 200km 内的地方都要受到其影响 （ 1）台风中心在移动过程中，与气象台 A 的最短距离是多少？ （ 2）台风中心在移 动过程中，气象台将受台风的影响，求台风影响气象台的时间会持续多长？ 第 29 页（共 61 页） 【分析】 （ 1）过 A 作 AE BD 于 E，线段 AE 的长即为台风中心与气象台 A 的最短距离，由含 30角的直角三角形的性质即可得出结果； （ 2）根据题意得出线段 CD 就是气象台 A 受到台风影响的路程，求出 CD 的长，即可得出结果 【解答】 解：（ 1）过 A 作 AE BD 于 E，如图 1 所示： 台风中心在 BD 上移动， AE 的长即为气象台距离台风中心的最短距离， 在 Rt ABE 中， ABE=90 60=30， AE= AB=160， 即台风中心在移动过 程中，与气象台 A 的最短距离是 160km （ 2） 台风中心以每小时 20km 的速度沿北偏东 60的 BD 方向移动，在距离台风中心 200km 内的地方都要受到其影响， 线段 CD 就是气象台 A 受到台风影响的路程， 连接 AC，如图 2 所示： 在 Rt ACE 中， AC=200km， AE=160km， CE= =120km， AC=AD， AE CD， CE=ED=1