工程经济学课件1.ppt

1、,Technology Economics 工程经济学,E-mail:shejf0909 163com,Tel:64253170,佘金凤 副教授,教材及参考书目,教材 工程经济理论与实务 蒋景楠等 华东理工大学出版社 参考书目 1、工程经济学 黄渝祥等 同济大学出版社 2、 工程技术经济学 傅家骥等 清华大学出版社,课程主要内容,绪论 资金的时间价值 工程经济分析的基本要素 工程经济分析评价指标 工程经济分析评价方法 工程项目的风险评价 工程经济理论与方法的应用 工程项目的经济效果评价 价值工程,成绩组成,闭卷考试：70% 平时成绩：30%,工程经济问题,如何计算某方案的经济效果 几个相互竞争

2、的方案应该选择哪一个 在资金有限的情况下，应该选择哪一个方案 正在使用的机器是否应该更换成新的 公共工程项目的预期效益多大时，才能接受其建设费用 是遵从安全而保守的行动准则，还是从事能够带来较大潜在受益的高风险活动,第一章 绪论,学习工程经济学的要点 什么是工程经济学？（工程经济学的概念、研究对象、研究内容及其产生和发展） 为什么要学习工程经济学？ 如何学习？ 学习什么内容？ 学习目标是什么？,1 什么是工程经济学,工程经济学=工程+经济学 工程 经济学,1.1 工程,工程的完整概念是，运用科学原理、技术手段、实践经验改造自然，生产和开发对社会有用的产品和服务等人类实践活动的总称； 工程是指土

3、木建筑或其他生产、制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作，如土木工程、机械工程、交通工程、化学工程、采矿工程、水利工程等。,工程技术的两重性,先进性表现在如下两个方面：一方面是它能够创造落后技术所不能创造的产品和劳务，例如宇宙航行技术、海底资源开发技术、原子能利用技术等等；另一方面是它能够用更少的物力和人力创造出相同的产品和劳务。,工程技术作为人类生存和发展的手段具有强烈的应用性和明显的经济目的性，没有应用价值和经济效益的技术是没有生命力的。就经济合理而论，工程在技术上只需领先一步，保持 “ 人无我有、人有我廉、人廉我新 ” 的良性循环。,任何一项新技术一定要受到经济发展水平的制约和影响，而

4、技术的进步又促进了经济的发展，是经济发展的动力和条件。,工程（技术）和经济是辩证统一的存在于生产建设过程中，是相互促进又相互制约的。 经济发展是技术进步的目的，技术是经济发展的手段。,工程技术（进步）,经济（发展）,手段和方法,目的和动力,条件与目标,一项工程被接受须具备两个条件: 技术上可行 经济上合理技术可行是必要条件，经济合理是目标宗旨。,经济学研究的一个基本假定：资源具有稀缺性 资源稀缺 资源的合理分配资源配置效果的评价正确的投资决策,1.2 经济学,1.3工程经济学的概念,在有限资源的条件下，运用有效的方法，对各种工程项目进行评价和选择，以确定出最佳方案，从而为实现正确的投资决策提供

5、科学依据的一门应用性经济学科。,工程经济学,或者说，工程经济学，是从经济的角度来研究工程技术问题，主要研究如何经济地利用各种知识和手段，进行物质资料的生产，根据工程技术的适宜性、条件性，恰当地组织工程技术方案，求得最好的经济效果，是一门研究经济活动中，人、财、物的消耗同所预期达到的目标之间的最优结合的问题的学科。,它是根据现代科学技术和社会经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中，互相渗透，互相促进，逐渐形成和发展起来的。 最早在工程领域开展经济评价工作的是美国的惠灵顿（A. M. Wellington），他用资本化的成本分析方法来选择铁路的最佳长度或路线的曲率，他在铁路布局的经济理论

6、（1887年）一书中，对工程经济下了第一个简明的定义：“一门少花钱多办事的艺术”。 20世纪20年代，戈尔德曼在（O. B. Goldman） 在财务工程一书中，第一次提出把复利公式应用于投资方案评价,并且批评了当时研究工程技术问题不考虑成本、不讲求节约的错误倾向。,1.3工程经济学的产生与发展,20世纪30年代，经济学家们注意到了科学技术对经济的重大影响，技术经济的研究也随之展开，逐渐形成一门独立的学科。1930年格兰特（E. L. Grant）出版了工程经济原理，他以复利为基础讨论了投资决策的理论和方法。这本书作为教材被广为引用，他的贡献也得到了社会的承认，被誉为“工程经济学之父”。 二战

7、后，各国都很重视技术进步对经济增长的促进作用，据测算5070年代发达国家中技术进步对国民收入增长速度的贡献为50%70%左右。在此之后，随着数学和计算技术的发展，特别是运筹学、概率论、数理统计等方法的应用，以及系统工程、计量经济学、最优化技术的飞跃发展，技术经济学得到了长足的发展。,1978年布西（L. E. Bussey）出版了工业投资项目的经济分析，全面系统地总结了工程项目的资金筹集、经济评价、优化决策以及项目的风险和不确定性分析等。 1982年里格斯（J. L. Riggs）出版了工程经济学，系统阐明了货币的时间价值、货币管理、经济决策和风险与不确定性分析等。,在我国：“一五”(1953

8、-1957)，学前苏联，对重点项目进行技术经济论证，取得了较好的经济效益，但 此时的论证是静态的。“二五”(1958-1962)，由于左的思想的出现，片面追求速度，否定技术经济分析的必要性，遭受了巨大损失。20世纪60年代初期，一批留学前苏联和英美的工程经济专家创立了技术经济学科。 1963年，中共中央将技术经济列入十年科学技术规划六个重大科研课题（资源、工业、农业、医药卫生、基础科学、技术 经济） 之一，技术经济研究较为活跃，。,1966年1976年，技术经济学的全面挫折阶段1978年后，技术经济学的全面发展阶段，列入108项全国重点科研项目，成立了技术经济研究会，成为各高校的必修课，国务院

9、也成立了技术经济研究中心。研究内容：项目和技术活动中的经济分析科技发展中的经济与政策问题经济发展中的科技及政策问题价值工程、技术选择、设备更新与技术改造评价的方法体系、项目的财务评价和国民经济评价。20世纪末前后，主要研究科技管理，技术创新，高新技术产业化等问题。,1.4 工程经济学的研究对象,1、工程经济学的研究对象是工程项目的经济性,一个项目（Project）具有独立的功能（Functions）和明确的费用投入（Expenses）。,2、出发点（From the point of view）,1）从企业或投资者角度，以市场价格作为参照系的财务评价；,2）从地区或国家角度，综合考虑资源配置效

10、率的国民经济评价；,3）考虑到就业率、分配公平和社会稳定等方面的社会评价。,21,财务评价,从国民经济整体角度计算项目需 要国家付出的代价和对国家的贡 献，以考察投资行为的经济合理 性,经济评价,从企业的角度，按照现行市 场价格来计算项目的效益与费 用，从而确定项目的可行性， 并对项目的资金筹措进行分析。,对项目给社会带来的各效应进行全 面系统的分析，辨视投资项目对社 会的影响因素，确定各种效应及影 响因素的量和质，从而判别投资项 目优劣的一种方法,社会评价,项目评价的三个层次,3、学术界关于工程经济学的研究对象的观点,第1种观点：从经济角度选择最佳方案的原理与方法。,在管理经济与工程经济中，

11、泰勒教授的观点是，工程经济学是一门为从一组方案中选择出经济角度的最佳方案提供科学原理和技术方法的应用经济学科。,美国堪萨斯州大学的布西教授(Lynn ERussey)不仅持与泰勒相同的观点，而且走得更远。,第2种观点：工程师的经济学。,无论是第一代的工程经济学家惠灵顿、菲什、戈尔德显，还是当代的J.L.里格斯，乃至L.E.布西，都或明或暗地认为工程经济学就是为工程师而准备的经济学。,第3种观点：研究经济性的学科领域。,日本学者千住镇雄、伏见多美雄教授和中村善太郎副教授自20世纪50年代开始，就对西方的工程经济进行了研究、反思和新的探索，创建了颇具特色的经济性工学。,第4种观点：研究工程项目节省

12、或节约之道的学科。,我国学者任隆淯、陈云鹏1987年出版了一本工程经济。研究工程项目的节约即经济性”。,1.5工程经济学研究的内容,随着社会与经济的发展，现代工程经济学涉及的领域越来越广泛，其研究对象也从微观的技术经济问题延伸到宏观的技术经济问题，如能源问题、环境问题、资源开发与利用问题、国家的经济制度到政策问题。工程经济学是研究工程技术在一定社会、自然条件下的经济效果的科学。,理论研究 1)对经济效益理论的研究，包括经济效益的科学概念与表示方法，经济效益的最佳标准，经济效益的指标与指标体系，经济效益的分类、各类指标的转换与可比计算，经济效益的评价与评价方法， 及提高经济效益与遵循客观规律的关

13、系，提高经济效益与提高劳动生产率、 提高资源利用效益、提高资金利用效益、提高能源利用效益的关系，提高经济效益的基本途径与措施，等等。,(2)对技术进步理论的研究包括技术进步的内涵、系统规律及其对经济发展 、产业结构变化的影响，技术进步对经济增长贡献的定量分析，技术进步发展战略，依靠技术进步发展经济、改造现有企业的措施，等等。(3)对技术选择理论的研究，包括技术选择在技术发展中的作用、意义，技术选择的原则、依据，如何运用技术经挤分析方法将技术先进性与经济合理性结合起来，在技术引进中如何考虑我国的基本国情，根据技术选择的基本原则，使引进的技术在技术上先进可行，经济上有利合算，生产上安全适用，社会上

14、有利无害或少害。,(4)对技术转让理论的研究包括技术转让的内涵与外延、形式与分类，技术转让对经济发展的影响，技术转让的经济效益分析、评价，如何借鉴国际间技术转让经验发展本国经济等等。 （5）对技术经济评价理论的研究，包括项目评价理论的完善，评价原则与各类评价指标与指标体系，评价方法与方法选择建立一套较完整的大型与超大型项目的评价与方法，等等,（6）对技术经济比较理论的研究。包括技术经济比较的原则、可比计算，以及“实物 与 价值”间可比换算，不同时段的诸多指标的技术经济比较，等等。 （7）对技术经济决策理论的研究。包括决策理论、决策程序、决策方法、决策验证。 （8）对时间价值理论的研究。包括时间

15、因素对工程建设项目含新建项目、改建项目、扩毽项目、经济效益的影响及其影响程度，不同时段的换算及换算系数的确定，等等。,(9)对生产率理论的研究，包括生产率的概念界定、 测算与测算方法，以及它对经济增长、增长质量的影响及其影响程度。 (10)对人力资源开发与利用的研究，这是技术经济研究的一个崭新领域它把对“人“的研究观为一种智力密集的特殊资源进行开发，并作为现代经济增长三大要素(劳力、资本、技术进步)中含量最高一因为资本要素、技术进步要素都与人力资源的质量密切相关。,方法研究 1）对经济效益评价方法的研究； 2）对工程建设项目评价方法的研究。 3）对系统方案效果评价方法的研究。它对多目标评价起重

16、要作用； 4）对评价指标与指标体系的研究。,应用研究 1）各种技术政策、产业政策的论证与评价； 2）投资建设项目的论证与评价； 3）生产力布局、转移的论证与评价； 4）经济规模的论证与评价5）资源开发利用的论证与评价； 6）行业(企业)技术改造的论证与评价；,7） 技术引进的论证与评价； 8）设备升级换代的论证与评价； 9）新技术开发、新产品研制的论证与评价； 10）企业经济、技术潜力的分析、论证与评价；11）发展战略的研究，如发展总目标的确定、论证与评价，分目标的协调与重要程度的排序等； 12）各级领导的决策中，提供决策中的数量分析结果和经过论证的科学依据，等等,1.6当前工程经济学关注的前

17、沿问题,在工程层面：对于项目评价，除项目带来的现金流外，如何评价项目带来的其他收益，如技术能力成长、价值网络改进、无形资产增加等；高技术项目的产业化识别、机会判断，创业投资家选择项目和企业的标准也是热点。 在企业层面：主要关注企业技术创新管理、技术过程管理、知识产权管理、创新产权的有效配置等，如技术创新的组织模式，技术创新的共有产权问题，企业的技术整合问题；创新与企业成长、企业的知识管理、企业的技术创新战略问题等。,在产业层面：主要关注行业共性关键技术，产业技术创新和技术扩散，产业技术标准战略，产业技术升级的路径与战略，技术密集产业规模经济等 在国家层面：主要关注“跨越式发展”的国家技术战略和

18、技术创新战略，国家创新体系的机制与建设，基于国家经济安全的科技安全、经济安全、信息安全等问题。,2为什么要学习工程经济学,从社会角度看促进管理科学化，提高投资的经济效益和社会效益。,从个人角度看 工程经济学已成为现代项目管理人员必备的基础知识。 工程项目管理人员应具备的工程经济知识随着科学技术的发展，新兴交叉学科不断涌现，科学技术在更高层次上走向综合化和整体化。现代工程项目中的纯技术工作、纯经济工作几乎已不存在。参与项目管理的工程师（或项目管理人员）都应具备技术、经济及管理的综合能力。,在我国现行的诸多建设领域的执业资格考试中，工程经济基础都是一门必考的基础课程。,建设行业执业资格中工程经济学,被很多实践者认为是最有用的一门课程 广泛应用于各专业领域 美国45所大学工程经济教学专业分布 （1995-1997年）,工程经济学是一门提升经济效益的学科，如欲提升企业、家庭和个人的效益，请学好工程经济学！,3.如何学习工程经济学 1）把握工程经济学的特点,综合性,选择性,实践性,系统性,定量性,预测性,2）学习工程经济学的基本方法 熟悉概念 掌握方法 结合实际,4.学习目的,深刻理解工程经济学的原则、基本概念和方法熟练掌握在实际工作中做出理性决策的方法和过程,