1、磁铁的力量,冀教版三年级科学下册,教学目标：,（一）知识目标 1、能说出研究测量磁铁的磁力大小的方法与以前研究其他事物的方法有什么不同。 2、能设计实验证明磁极的磁力最强。 (二）能力目标 1、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。 2、能从实验结果中归纳出磁铁的两极吸引力最强。 （三）情感目标 1、能用实验活动的形式激发学生科学探究的兴趣 2、帮助学生初步建立科学实验的严谨态度。,磁铁宝宝,认识磁铁,条形磁铁,U形磁铁,环形磁铁,活动一,磁铁能吸引哪些物体？被磁铁吸引的材料都有哪些特质？ 活动材料： 1、大头针、橡皮、纸、尺子、曲别针、小铁钉、硬币、钥匙 2、条形磁铁、U形磁
2、铁 3、步骤： （1）将各种材料放在桌子上，分别用条形磁铁接近各种材料，观察哪些材料可以被吸引，哪些不能被吸引？ （2）再将U形磁铁分别接近各种材料，观察哪些材料可以被吸引，哪些不能被吸引?,实验注意事项：1小组同学要互相合作，做好分工。 2.反复多做几次，认真观察，做好记录。 3.实验完毕，自动坐好。,纸,橡皮,大头针,钥匙,曲别针,尺子,小铁钉,硬币,能被我吸引的是我的朋友，不能被我吸引的不是我的朋友,找朋友,能被磁铁吸引的物体是用什么材料制成的?,能被磁铁吸引的材料都是铁质物品,曲别针,小铁钉,大头针,钥匙,活动二,我在离小铁钉1厘米、2厘米、3厘米，三个不同高度吸引小铁钉时，哪个高度吸
3、的最多？,材料：条形磁铁、曲别针、直尺,实验注意事项： 1.尺子不要倾斜，曲别针要尽量铺平。 2.数曲别针时要2个2个数或5个 5个数,数快点，做好记录。 3. 注意安全，小心曲别针伤手。,谁的朋友最多？,把试验结果记录下来： 1、当磁铁离放有曲别针的盘子1cm时，能够吸引（ ）个曲别针。 2、当磁铁离放有曲别针的盘子2cm时，能够吸引（ ）个曲别针。 3、当磁铁离放曲别针的盘子3cm时，能够吸引（ ）个曲别针。 通过实验，我们发现了什么规律?,发现的规律：,磁铁离被吸引物体近，吸得多 磁铁离被吸引物体远，吸得少,活动三,磁铁可以吸引铁质物品，那么是不是磁铁的每一个部位的吸引力都一样呢？下面就
4、让我们以自己的方式来验 猜想；磁铁的什么部位磁力最强？ 磁铁的两端 磁铁的中间 磁铁各部分磁力相同 材料：曲别针、 条形磁铁、 步骤： 1、用条形磁铁的两端、中间分别接近曲别针，观测哪个部位吸引的曲别针最多。 再用U形磁铁试一试，看看结果怎么样？,两极朋友,结论： 磁铁让我们知道了一种神奇的力量磁力 磁铁的 磁力特别强，我们称之为磁极 不论什么形状的磁铁，都有 个磁极。,（两极）,（两）,活动四,材料：条形磁铁、线绳、白纸 步骤： 1、将白纸对称对折，用笔尖把折好的分开的那边中间扎两个孔。 2、用线绳穿过两个孔，系一个结，将纸张形成一个筒状物，将条形磁铁穿过纸张。 3、用手提住线绳的另一端，另
5、一只手扶住条形磁铁以防掉下来，保持条形磁铁的平衡，待磁铁静止后，观察磁铁的指向。,磁极的指向,1、待磁铁静止后，条形磁铁的N极指向 方 2、北在英文中是North,南是South。因此，我们把磁铁指向北的一端叫N极，指向南极的一端叫S极。 3、如何理解“地球的北极是S极”这句话？ 磁铁的S极与N极相互吸引，S极与S极、N极与N极相互排斥（磁铁同极相斥，异极相吸），正因为地球的N极与磁铁的S极相互吸引，所以地球的北极才是S极,北,小明的奶奶正在给小明钉扣子，一不小心，把缝衣针掉到了喝水的杯子里，你能在不沾水的情况下，把针捞出来吗？,运用,磁 铁 文 具 盒,磁 性 纱 窗 帘,板书,磁铁能吸引 物品磁铁有两个极：N极和S极同极相斥，异极相吸,铁质,磁铁 的力量,致未来的科学家,科学探索的道路是无止境的，而值得探索的科学知识却时刻都在我们身边，只要同学们拥有探索的激情，掌握探索的方法，科学就在我们面前。,再见,
