1、护理学基础,西安市卫生学校 高珩,人民卫生出版社,第二章 护士素质与角色,学习目标,具有主动培养护士素质的意识。,工作情景与任务,导入情景：病人张伯伯，60岁，因患支气管哮喘急性发作、呼吸困难、口唇发绀。护士小李立即将床头抬高7080，为张某安置端坐位，并给予氧气吸入。 工作任务：1工作中处处体现护士素质。2. 以完整专业的角色功能为病人提供护理服务。,重点难点,素质的概念 护士素质 护士的角色功能,重点,难点,慎独修养,本章内容,第一节 护士的素质,一、素质的概念 二、护士素质的内容,一、素质的概念,先天：人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，如大脑结构,一、素质的概念,先天-人的机体与生
2、俱来的某些特点和原有基础，如大脑结构,（一）思想品德素质,思想政治素质,热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业，对护理事业有坚定的信念，深厚的情感。,职业道德素质,具有高尚的情操，崇高的护理道德，诚实的品格和较高的慎独修养；具有高度的社会责任感和同情心。,（一）思想品德素质,是儒家的一个重要概念。辞海称：慎独是“谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。”,医学里“慎独”，就是说：在独处无人注意时，自己的行为必须谨慎不苟，为重要的医德修养之一。,（二）科学文化素质,人文科学与社会科学知识是护理学科的完善与提高，护理工作内容、范围的转变与扩大的基本要求。,基础文化知识是科学文化素质的 基础，是护士适
3、应 护理学科发展的基 本保证。,科学文化素质,（三）专业素质,1.扎实的专业理论知识,2.规范的实践操作能力,3.敏锐的洞察能力,4.分析、解决问题的能力,5.评判性思维能力,6.敏锐的洞察能力,7.独立学习与创新能力,（四）心理素质和身体素质,善于调节自己的情绪，对病人有耐心，爱心，责任心。,具有健康的体魄、充沛的精力、具有良好的耐受力、敏捷的反应力和始终如一的工作热情。,第二节 护士的角色,一、角色的概念 二、护士角色的功能,课后小结,1. 什么是素质？ 2. 护士的素质有哪些？ 3. 慎独的含义是什么？,处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社
4、会期望的行为和态度的总模式。,角色概念,一、角色的概念,一、角色的概念,角色特征,角色具有多重性角色之间互相依存角色行为由个体完成,当多种角色集于某一个体时，该个体所处的位置，也称复式角色或角色集。,任何角色都必须与其他角色相互依存，一个人要完成某一角色，必须有互补的角色。,社会对个体有“角色期待”，个体的行为应符合角色期待。,一、角色的概念,护士角色,学生角色,二、护士角色的功能,课后小结,1. 护士的角色功能包括哪些？,思考题,1王某，男，55岁，肝硬化5年，因饮食不当出现呕血，黑便1天入院，呕吐暗红色液体3次，量约900ml，黑便2次，约500g。查体：体温37.9，脉搏120次/分，呼吸22次/分，血压80/60mmHg，神志萎靡，面色苍白，四肢湿冷，医嘱输血800ml。输血20ml后，病人发生溶血反应，出现休克表现，护士立即配合医生抢救。家属不知情况如何，焦虑担心，哭泣。3周后，病人好转出院，护士按照计划进行健康教育。 （1）在病人住院过程中护士应表现哪些素质？为什么？ （2）在护理服务过程中护士有哪些角色功能？,Thank You!,
