1、,勇于“说”和善于“听”,科教版5年级思品上册 大卫工作室,亲爱的孩子们：当你对学校制度或管理有意见或建议时，你敢说吗？对家长或老师有意见呢？你又会怎么办呢？,绝对挑战,说,你有勇气说吗,活动一：,能说会道,你有勇气说吗？,如果你是镜头中的小主人公，你会怎么说，怎么做？,你有勇气说吗？,星期天，我想打篮球，可家长自作主张将一整天安排得满满当当 ,1.陶陶学习成绩不好，小组讨论时，她总是不敢说话。,2.在展览馆看航模展时，周文和玲玲看到一位叔叔边参观边吸烟,勇敢表达，快乐表达,把话说进别人心里去,在我们维护自己权利的时候，既要勇敢、彬彬有礼、 不卑不亢，又要讲究方法。用巧妙地方式，把想说的话大胆
2、说出来。,活动二：,心情信箱,3.老师总喜欢让成绩好的同学回答问题,4.楼上邻居家养的鸽子总是把我家的窗台弄脏，提了好几回意见也没用,也许这样的事就发生在你我的身边。此时此刻，也许你很无奈、很难过。其实，不妨大胆的敞开心扉，将自己的意见说出来。要相信：真诚的语言，能赢得他人真诚的心。,聊聊心事,广而告之,活动三：,沟通无限,返回,写信,中华人民共和国未成年人保护法,目 录第一章 总则第二章 家庭保护第三章 学校保护第四章 社会保护第五章 司法保护第六章 法律责任第七章 附则第一章 总则第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养
3、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反
4、对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。第五条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。,活动四：,说句心里话,你有什么话要对你的同学或朋友、老师或父母说的吗？勇敢的说出来吧！,说心里话,返回,我要对你说,情景1、在全校做操时，你前面的同学没有认真做，而体育老师却误点了你的名，你很尴尬，怎么办？情景2、周末，自己想去为好朋友过生日，可妈妈非要你去上枯燥的作文补习班，你会怎么做？情景3、开放式图书馆中，你和几位同学正在安静看书，可来了几位女生，在邻桌有说有笑，你将怎样做？,模拟实验场,遇到下面这些情况，你会怎么说？,生活中的金玉良言，你明白它们诉说的意思吗？1、至诚足以感人。2、人而无信，不知其可也。3、祸从口出。,你还知道哪些与说话艺术有关的名言？,知行统一，文明和谐,通过今天的讨论学习，你明白了什么？,回家和你的父母说说心里话， 勇敢的把你心里想说的话表达出来。,课后践行：,
