1、 2. i u 教学设计 授课班级：一年级一班 授课教师：王恬 教学目的 ： 1.学会 i u 三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2.学会读 i u 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 教学 课时 2 课时 教学重点 1.学会 i u 的音、形，能正确书写。 2.掌握 i u 的四声。 3.在标调时头上去点，在标调时头上有点。 教学准备 1.本课的教学课件 PPT 2.拼音卡片 (海底世界 ) 教学过程 第一课时 教师谈话：同学们，我们已经学会了 a o e 三个单韵母和它们的声调 ，今天我 们接着来学习新的字母 i u 。（教师在黑板上板书 i u ，并用清晰、洪亮的声调
2、读出字母的音。） 一、学习字母。 （一）出示图 i 学习字母的音 。 问：图上画的什么？（借衣的音学习 i） 讲：衣服的“衣”的发音与字母 i 相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。 教师范读 i 学生学读 i （教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。） （二）观察 PPT 课件 学习字母的形 。 问：字母 i 与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与 i 相似。） 教儿歌：一竖占中格，一点在上边。 （三）指导书写 。 讲： i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 （书写时要注意，圆点不要点得又大又黑
3、否则作业显得又脏又乱。） 二、学习字母 u。 （一）出示图 2 学习字母的音。 问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习 u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母 u 相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。 教师范读 u 学生学读 u （齐读，个人读，分行读等） （二）观察 PPT 课件 学习字母的形 。 问：字母 u 与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与 u 相似。）讲：从字形上看 u 有些像喝水的杯子。 教儿歌： u 像一个茶杯子。 （三）指导书写 。 讲： u 的笔顺是先写“ 竖弯 ”，再写“ 竖右弯 ”，要写在中格。 三、学习字母 。 （一）出示图 3 学习字母
4、的音 。 问：图上画的什么？（借鱼的音学习） 讲：把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。 教师范读。 学生学读。 （有时学生读不准音，可以先发 i 的音再把嘴唇拢圆就可发出的音。） （二）观察 PPT 课件 学习字母的形 。 问：字母与图上的什么地方很相像？ （学生应答 出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像。） 教儿歌：像小鱼吹泡子。 （三）指导书写。 讲：占中格和上格，先写 u，再写头上的两点。（写的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。） 四、巩固练习。 1.看黑板读字母。 2.看拼音卡片读字母。 （能正确读出卡片字母的同学奖励该“小鱼”卡片） （注意把六个单韵母穿插练习）。 3.练习写字母。
