1、人教新课标 五年级 语文 上册 第二组,古诗词三首泊船瓜洲,自学提示：从作者所处的时代背景、作者生平、 作者思想上来了解文学作品所包涵的意蕴。,三步读诗法：,1.知诗人，解诗题。,2.抓字眼，明诗意。,3.想意境，悟诗情。,（一）知诗人，解诗题,（10211086）字介甫，晚号半山，北宋著名的政治家、文学家“唐宋八大家”之一。王安石曾于宋神宗时任宰相，推行新法，遭到大官僚的反对，没几年就被罢官了。后来又被重新任命为宰相。这首诗是他再次上任离开家乡金陵，路过京口，停留在瓜洲时写的。当他看到春风已经吹到了江南，大地春光，这是他不禁想到自己推行的变法运动遇到的种种困难，自觉前途渺茫，不由触动了对家乡
2、的情思，情不自禁地吟出七言绝句。,王安石,（一）知诗人，解诗题,“泊”：停船靠岸。泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。,（二）抓字眼，明诗意,泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？,瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。 京口：今江苏省镇江市，在长江南岸，与瓜州隔江相望。 钟山：即南京市紫金山，是王安石在江宁（南京市）的住处，在长江南岸。 数重：几层。 绿：吹绿了。 还：指的是回到紫金山下的家。,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。诗意：京口与瓜洲之间不过一水之遥，与钟 山也只有几山之隔。,明诗意,北,南,西,东,江,瓜 洲,京口,钟山,长,品词析句，体会感
3、情,同学们思考： 1）、“间” 是什么意思？ 2）、“数重山“表示山多还是山少？从“只隔“中体会到什么？ 3)、实际上距离是远还是近呢？,品词析句，体会感情,1）、“间” 是什么意思？（表示“隔开”的意思，瓜洲在长江北岸，京口在南岸，两地相距不远） 2）、“数重山“表示山多还是山少？从“只隔“中体会到什么？（几重山。从“只隔”可体会作者感觉距离很近） 3)、实际上距离是远还是近呢？（看图片我们知道京口和瓜洲只隔一条长江看似不远，但在古时交通不变，这可谓是山高路远。那么为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？实际距离和心里距离形成巨大的反差，正好说明诗人身在途中，却心系家乡，思念家乡之情跃然纸上）
4、,明诗意,春风又绿江南岸， 明月何时照我还？诗意：哎！和煦的春风又一次吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能陪着我一起回家呢？,同学们思考： 1)、“又绿”说明了什么？ 2）、春风又绿江南岸：江南花红柳绿，莺歌燕舞，一派生机盎然的景色，而诗人只用了一个“绿”表现出来。其实，诗人曾用过“满”“到”“过”等十几个字，经过反复推敲，最终定为“绿”。诗人为何独独钟情于一个“绿”字呢？,品词析句，体会感情,品词析句，体会感情,同学们思考： 3）、春天来了，春风仅仅吹绿了“江南岸”吗？作者为什么这么说呢？ 4）、从这句话可以看出作者当时是怎么样的思想情感？,品词析句，体会感情,3）、春天来了，春风仅仅吹绿了“江南岸”吗？作者为什么这么说呢？（从地理位置上看，此时春风不仅吹绿了江南案，还吹绿了江北。由于当时诗人际遇和复杂的心境，诗人的所思竟在江南，故心中只有江南之感了） 4）、从这句话可以看出作者当时是怎么样的思想情感？（诗人为了改革大计、为了国家大事、虽到家门却不能回，前途又很迷茫，因此从内心深处发出了“明月何时照我还”的强烈思乡之情）,拓展练习,1、自由填字 春风又（）了树梢，吹（）了小草， 吹（）了河水，吹（）了花苞。 2、默写该首古诗 3、回答：这首诗中哪几句诗是写诗人的所见，哪几句诗是写诗人所感的？,
