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六年级语文下册《船长》PPT课件之三(语文S版).ppt

1、,船 长,雨果,预习成果展示,1.介绍作者。 2.展示一下自己整理的生字词、成语。 3.这篇小小说讲的是什么?,雨果(1802-1885),雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。 代表作有小说巴黎圣母院 、悲惨世界、九三年海上劳工、笑面人等。雨果是一位高龄多产作家,在长达60多年的文学生涯中,为后人留下了79卷文学作品和4000多幅绘画作品,是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。,读准下面加点的字,舰桥( ) 弥漫( ) 驾驶( ) 瞬间( ) 窟窿( ) 湍急( ) 推搡( ) 震荡( ) 幽灵( ) 屹立( ) 履行( ) 主宰( ),qio,m,ji,shn,k lon,tun,zhn,s

2、n,y,yu,l,zi,成语填空,1.人们还没来得及一一看清,就要死到临头,( ) 2。人们奔跑着,尖叫着,哭泣着,( )一片混乱。 3。海水哗哗地往里灌,( ). 4.大家一窝蜂拥了上去,这股( )的势头。 5.几秒钟前大家还在熟睡,而此时就要丧命,这怎么能不叫人 ( )! 6。救援工作进行得( )。 7.他把每件事情都考虑到了,而对( )的众人,他 ( )。,葬身鱼腹,惊恐万状,势不可挡,你推我搡,使唤落魄,井然有序,惊慌失措,镇定自若,成语填空,8.他屹立在舰桥上,一个手势也没有打,一句话也没有说,( ),( )。 9.在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他( ),犹如铁铸,纹丝不动,形体

3、并论,整体感知,理清情节,用自己的话说说这篇小小说讲的 是什么? 1.要求同桌的两个人互说一遍。 2.比比看谁说得好。,方法指点,如果是一两句话概括,只要说出其中的关键信息即可:时、地、人、事。 如果是比较详细地介绍,则除了“时、地、人、事”这几个关键信息外,还可简单说说事情的起因、经过、结果。,示例:这篇小小说写了十九世纪一位英国船长在自己的轮船不幸被撞,即将沉没时,镇定地指挥别人逃生,自己却勇敢地与船同沉,为船负责的悲壮故事。,这是一个宁静的夜晚,大海上夜色正浓,浓雾弥漫,诺曼底号的船长正在小心翼翼地驾驶着诺曼底号邮船,航行在南安普敦到格恩西岛的航线上。由于海面上有一层浓雾,哈尔威船长无法

4、发现前方“玛丽”号正透过浓浓的雾笔直地朝诺曼底号逼过来。,刚才还在疯狂地奔跑的人们,听到了这句话后,立刻有秩序地走向救生艇,没有一个人敢违抗哈尔威船长的命令。,在哈尔威船长的指挥下,所有的人都已上了小艇,只有他还站在轮船上,随着轮船一同沉入大海。,虽然哈尔威船长离开了我们,但他的精神却永远留在了我们的心中。,朗读课文,理解文章内容,分角色朗读课文1734段。 1、同桌的两位同学互相读一遍,体会一下应是什么样的语气语调?这种语气语调表现了小说中的对话者此时怎样的心情?你是从小说中的什么地方看出来的?(两人可讨论) 2、向同学们展示你的朗读水平。 (角色:哈尔威船长、洛克机械师、奥克勒福大副),走

5、近人物,感受人物形象,1、在你眼中哈尔威船长是一个什么样的人?你是从他的哪些表现看出来的? 2、船被撞以后,乘客们是什么表现?写乘客的表现对哈尔威船长起什么作用?,临危不惧,舍己救人, 沉着机智,指挥有方, 忠于职守,视死如归。,文章中有两个“谜”,请大家来共同揭开谜底。谜一:哈尔威船长说:“必须把60人救出去。”文章指出:“实际上一共有61人,但是他把自己给忘了。”船长真的把自己忘了吗?谜二:哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。哈尔威船长在沉没之前,就没有办法救出自己吗?,合作探究,体悟形象,谜底一:有两种可能,一是危急关

6、头,救人至上,心中只有救人的信念,忽略了自己;二是已抱定与船共存亡的决心,只要能把他人全部救出,自己愿与心爱的轮船一起葬身大海,意念清楚明确,并未忘记自己。谜底二:从道理上说,哈尔威船长能把那么多人救出去,也一定能救出自己;他可以最后一个下救生艇,但决非不能上救生艇;他可以在水面上漂浮等人来救,但决非连在水面上漂浮一会儿都不可能。哈尔威已经抱定了与轮船共存亡的决心,以葬身大海作为最后归宿,所以他不想救出自己。,参考答案,哈尔威船长,我想对你说,此时此刻,你想对哈尔威船长说些什么呢?请你仿照“实话实说”节目的做法,对哈尔威船长说一句你的心里话。,成就一个英雄的“权利”人人都有,关键在于你是否“运

7、用”这个“权利”,在灾难面前,最能够显现出人性的本色,在生死存亡关头,能够克服恐惧、镇定自若、为别人考虑的人都可以称得上是英雄。这种精神在当今社会中有没有体现?你 能说出现实中的一个事例吗?,联系现实,拓展探究,她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!,她就是感动中国2004年的杰出人物之一,河南省登封市公安局局长,在执行任务中殉职的女警官任长霞。,用鲜血履行一个公民的责任,戴俊勇斗劫匪被刺身亡,阅读赵忠祥的岁月随想中

8、的一段文字,联系本文,请你谈谈对生命的认识。在我与杨澜主持的节目中,有一次涉及一个关于船长职守的问题,如果一条船遇到险情,只有一条救生艇,船长能否先离船去寻求外援。大家七嘴八舌地讨论,各执一端,相持不下。这时,我的脑海中浮现了两个场景:一是80年前的冰海沉船,“泰坦尼克号”的惨案,我看过根据这个海难拍摄的故事片冰海沉船,我记得最让我动心的是设计师的戏。当这艘触到冰山的客轮正在下沉,女人、孩子首先被送上救生艇时,这艘船舶的设计师,却正在船舱中沉默独坐。这时一位船员冲进来,请他上甲板,准备逃生。这位设计师平静地说:“请你转告我的家人,我没有贻笑大方。”,既没有悲壮的举动,又没有感人的言语。而身外的

9、一切惊呼惨叫、手忙脚乱、勇敢与怯懦、献身与自私、镇定与心慌、大度与猥琐、高贵与卑贱,在死亡面前一一照见了原形、本质和道德修养。这艘前无古人的豪华游轮的设计师和所有船员乘客一样,作为首批乘客曾享受过那启航时的新鲜、愉悦和旅程的舒适,如果安全抵达目的地,每个人的一生都有了一个永远值得记忆的话题。不幸的是,这个“如果”被巨大的浮冰粉碎了。幸免遇难的人,不幸遇难的人,本人与他们的亲人,都有了更复杂、更深层的回忆,而这位设计师却决心与他的伟大作品同归于尽,因为这是他的成果,也是他的生命。他不为救生艇的不足,而舍己为人,我想即使大家都上了救生艇,他也不愿独生。,抓住语言,结合神态,描写本班一位具有人格之美的同学。(150字左右),课后作业,夜航,遇难,救援,殉职,开端,发展,高潮,结局,船上一片混乱,乘客惊恐万状,救援井然有序,对,比,镇定沉着考虑周密,船长,对,比,忠于职守 忘我无畏,板书设计,

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