新人教版三年级数学上第三单元毫米分米的认识.ppt

1、,毫米分米的认识,人教版数学三年级下册,1.请同学们回忆一下，以前我们学过了哪些长度单位？2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又有多长？3.一米等于多少厘米？,米（m）,厘米（cm）,1米=100厘米,毫米的认识,1,我估计数学书的 长大约是 ,他们估计得对吗?,数学书的厚大约 ,数学书的宽 大概是,我量出的长是,我量出的宽比 14 厘米多，多,我量出的宽不到 15 厘米，还差 ,数学书的厚,问题1：你们能测量出它们准确的长度吗？,问题2：你们在测量中遇到了什么问题？互相交流 一下。(发现测量的物体不一定是整厘米)的。,当测量的长度不是整厘米时，我们就要用比厘米小的单位毫米来表示。,昨天晚上有

2、一个小朋友做了一个甜甜的梦，在梦中见到齐天大圣孙悟空金箍棒变化的过程。小朋友向孙悟空问1毫米有多长，孙悟空把金箍棒变成1毫米，给小朋友呈现出来，让小朋友更加直观，形象的看到一毫米有多长。同学们你们知道一毫米有多长吗?,3.找一找：1毫米有多长？1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米. （两条短线之间的长度就是1毫米。）尺子上1小格的长度是1毫米，毫米用mm表示。,1.想一想：在刻度尺上的长线还是短线是表示毫米的？2.你认为厘米这个长度单位大，还是毫米大？,1,2,3,4,5,7,6,8,9,10,4、看一看 ： 一厘米中有几个小格？,是厘米，中间有( 10 )个小格。 是厘米，中间有( 10

3、 )个小格。 是厘米，中间有( 10 )个小格。,1厘米=（ 10 ）毫米,1厘米=（ ）毫米 9厘米= （ ）毫米 60毫米=（ ）厘米,10,90,6,1 分硬币的厚度大约是 1 毫米。,说一说，测量生活中哪些物品一般用 “毫米” 作单位？,下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？,长=（ ）厘米（ ）毫米= （ ） 毫米,18,长（ ）毫米,28,1,8,_厘米_毫米=_毫米,_厘米_毫米=_毫米,4,2,42,2,7,27,圆珠笔长14毫米。,床铺长2厘米。,大树高25米。,饭桌宽10毫米。,下面的说法对吗？,(对 的打“”，错的打“”。),( ),( ),( ),( ),大头针长3_,钢

4、笔长14_,粉笔长75_,大桥长200_,楼房高15_,课桌长50_,铁钉长50_,铅笔长16_,在横线上填上适当的长度单位,厘米,厘米,米,毫米,米,厘米,毫米,厘米,1厘米(cm)=10毫米(mm),总结：,1米(m)=100厘米(cm)=1000毫米(mm),考一考,到现在为止，我们学习过哪几个长度单位？ 其中最大的长度单位是什么？ 请你用手势表示一下1米大约有多长？最小的长度单位呢？请你用手势表示一下1毫米大约有多长？那1厘米呢？,米、厘米、分米,米,毫米,每组试着用厘米作单位量一量课桌面的长是多少？看哪组最先测量出来并说明你们是用什么方法量的。比一比哪种方法最简单？,量一量,第一种方

5、法1厘米1厘米的量,例如：,1厘米,计算：,1 + 1 + 1 + 1,第二种方法：按直尺的长度一直尺一直尺的量,例如：一把直尺长18厘米,18厘米,计算：,18 + 18 + 18,第三种方法：10厘米10厘米的量,例如：,10厘米,计算：,10 + 10 + 10,一、你是用哪种方法量的？ 二、你认为哪种方法量起来简单方便?,总结,第一种方法：量的慢，不便计算 第二种方法：量的快，不好计算 第三种方法：量的快， 计算也快,拿出你的直尺，指出10厘米的长度。,0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1分米,1分米=10厘米,请你用直尺量一量吸管的长是多少厘米？,10厘米就是1分米。,

6、1.观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？,2.体验：伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。拿出纸条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方, 撕开，看谁估计得最准确。,1.画一条1分米长的线段，再和同桌说说你是怎样画的？帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？,大家说说哪些物体的长大约是1分米。,观察黑板：先画出1米长的线段10厘米做一个记号数一数1米等于多少分米？,1米= 分米,10,毫米、分米的换算,1米 =（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米,10,10,10,总结：相邻的两个长度单位之间的进率是10。,