1、 发挥全社会的力量做好 关爱留守儿童工作 近年来，大量农村剩余劳动力不断向非农产业和 城镇转移，农村留守儿童不断增加。 要全面启 农村留守儿童管理服务工作，推动留守儿童服务纳入政府工作日程，建立“属地管理、分级负责、分层落实”的工作体系，开展农村社会化服务 试点，探索建立市场和需求结合、公益性与低偿性结合的长效机制。 共青团 和公益组织 以 关爱留守学生主题活动和关爱留守学生 志愿服务为切入点，积极参与农村留守儿童管理服务工作。 一、推动留守学生关爱行动纳入政府社会服务体系，探索建立长效服务机制。 一是 政府 要 切实 保障农村留守儿童义务教育、促进身心健康发展、保护权益的三大目标，建立了市级
2、相关部门和市、 区（ 市 ） 县 、乡镇三级政府的责任体系。二是形成政府部门和群团组织协调配合、共同参与的工作格局。在市政府妇儿工委的统筹协调下，市计委、教育局、卫生、公安、民政、司法、文化等政部门和共青团、妇联等群团组织充分发挥职能优势和组织优势，各司其职、协调配合、齐抓共管，形成了强大的 工作合力。三是纳入党委、政府考核评估体系。关爱留守学生工作纳入 市委、市政府工作专项目标考核和区 (市 )县政府目标考核，增强 刚性督促，确保 关爱留守学生各项工作得 到有效落实。四是推进留守学生社会化服务体系建设试点工作。按照建立“学校、社会服务机构、农村社群组织”相结合的农村公共服务体系的工作思路，推
3、行“集中托管 +分散服务”模 式，探索建立市场和需求结合、公益性与低偿性结合的长效机制，为 留守儿童提供了切实的服务帮助。 二、推行“结对接力志愿服务”模式，组建志愿者队伍开展关爱留守学生志愿服务活动。 为确保志愿服务“不断线”，以“轮流接力”的方式 安排志愿者开展关爱服务。开展“五个一”志愿服务活动。 组织关爱留守学生志愿者开展“五个一”志愿服务活动，即：到留守学生家中走访一次、与留守学生谈一次心、为留守学生推荐一本好书、给留守学生写一封信、给留守学生建立一个档案。 三、发挥共青团组织优势整合各方力量，推动留守学府生关爱行动社会化发展。 一 是充分发挥共青团的组织优势，积极整合社会资源为留守
4、学生做实事，方便 留守学生与父母的书信交流；全面了解和掌握留守学生的基础性资料，开展爱心募捐、义务家教、艺术培训、心理咨询等关爱活动。 四、以亲情教育为重点，广泛开展形式多样的关爱留守学生主题活动。 充分发 挥少先队的作用，以“我给爸爸妈妈写封信”、“爸爸妈妈别担心，我是个能干的孩子”为主题，广泛开展关爱 留守学生主题队会活动。在进城务工人员相对集中的行业，依托公益组织，组织心理卫生方面的专家志愿者，组织举办 亲子教育专题讲座，为民工讲解家庭教育方面的知识，帮助外出打工的父母们树立亲情教育观念，学会亲子教育方法。 要 进一步加大关爱留守学生工作和主题活动的宣传力度，更大程度地动员社会各界支持关爱行动，动员更多的社会公众参与关爱留守学生志愿服务活动。 要 组建留守学生关爱行动专家志愿者团，制定出台志愿者管理考评 办法，完善关爱留守学生志愿者的管理体系，进一步深化关爱留守学生志愿服务活动。 按照“社会化动员、项目化运作、规范化管理”的工作思路，进一步建立留守学生关爱行动长效工作机制。
