1、第二节 调查周边环境中的生物,怎样调查呢,这就要对调查做一个计划。,？,你用什么方式和工具进行调查？,比如：,你为什么调查？你要调查什么?,你调查的工作步骤是什么呢？,自学指导：阅读课本P7-P9，结合书上的调查活动，总结出调查的一般方法,自学提示： （1）结合红背景内容，熟悉调查时应注意什么问题。 （2）在调查中，是否只调查植物。 （3）设计调查校园生物的调查表。 （4）调查时，能否损伤动植物或破坏它们的生活环境。 （5）结合P9页讨论题，讨论回答,你为什么调查？或你要调查什么？ 调查目的,比如： 我想了解我生长的地方有哪些生物。 我想知道这些生物有什么区别。,科学探究的基本方法：,观察法
2、调查法 收集和分析资料法 实验法,调查是科学探究的常用方法之一。例如：我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具,材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。要用笔记录。,你调查的工作步骤是什么？ 方法步骤,1.选择调查范围 2.分组 3.设计调查路线 4.调查记录,5.归类 6.将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,调查的过程,实地调查,调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录,调查表的设计,结果整理,归类：按不同分类标准分。,统计：调查到的生物种类有多少？,同学们调查的生物,柳树、松树、梧桐树、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、
3、蜘蛛、蚱蜢、蛐蛐、杨树、牵牛花、玻璃翠、苍蝇、狗尾草、螳螂、蚊子、蚯蚓、蝼蛄、小鸟、七星瓢虫、毛毛虫、知了、细菌、病毒、刺草、蜜蜂、鸡冠花、杂草、甲虫、蟑螂、,玻璃翠,同学调查的生物,浪不够,扫帚梅,同学们调查的生物,柳树、松树、梧桐树、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚱蜢、蛐蛐、杨树、牵牛花、玻璃翠、苍蝇、狗尾草、螳螂、蚊子、蚯蚓、蝼蛄、小鸟、七星瓢虫、毛毛虫、知了、细菌、病毒、刺草、蜜蜂、鸡冠花、杂草、甲虫、蟑螂、,归类方法：,形态结构：植物动物其他生物,生活环境：陆生生物水生生物,用途：作物家禽家畜宠物,小结：,一、一般过程： 1.确定调查目的和范围。 2.分组 3.准备调查材料。 4.确定调查路线。 5.作好调查记录 二、注意事项：调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。,你会给下面的生物归类吗？,乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、棉花、玉米、大雁、海带、喜鹊、细菌、病毒,技能训练,？,作业：设计一份调查我班同学身高、体重的调查表,一张调查表必备的栏目有哪些？,固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关,校园生物种类调查表,什么叫样本？,从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就叫样本,
