1、第三章,声现象,九年义务教育三年制初中物理第一册,声现象,发声靠振动,乐音三要素,噪声的概念,频率,噪声,噪声的来源,减弱噪声的途径,振幅,真空不能传声,固体、液体、气体都可以传声,知识结构,音调,响度,音色,传播靠介质,声音的产生,声音的产生,一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。,声音是由物体的振动产生的,声音是由物体的振动发出的，不振动的物体是不会发出声音的。,重点难点解析,声音的产生和传播,声音靠介质传播,传播声音的介质可以是：气体、液体或,但真空不能传声。,固体。,声音的传播,重点难点解析,一些物质中的声速（m/s）,声音在介质中的传播速度：,固体,在固体中传播最快；,在
2、液体中次之；,在气体中 传播最慢。,最快,声音的传播速度,回声,对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖高墙反射回来再传入耳朵，就听到了回声。回声达到人耳比原声晚0.1秒以上耳朵能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声跟原声混在一起，使原声加强。,利用回声可以测定距离,二、乐音的三要素,重点难点解析,音调响度音色,重点难点解析,1、音调,频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。,音调的高低由发声体的振动频率决定。也就是我们平常所说的声音的“高”、“低”。,2、响度,振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。想办法减小声音的分散，也可以使声音的响度大些。,重点难点解析,振幅的大小和听者距发声体的远近决
3、定响度的大小。也就是我们平常所说的声音的“大”、“小”。,3、音色它是声音的又一个特征。不同发声体发出的音色不同。,重点难点解析,噪声污染,噪声,从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。,从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。,减弱噪声的方法,在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,例1、下列说法正确的是 （ ） A、一切正在发声的物体都在振动 B、只要物体振动，就能听到它发出声音 C、真空中也能传声 D、声音在固体、液体中比在空气中传播得快,A,例2、吉它上有六根长度相等粗细不同的琴弦， 它们发出的（ ）不同。,音调,例 题,
