高考专题分析.ppt

1、高考专题分析,四、2000年6月26日，经过美、英、法、德、日、中六国科学家的共同努力，人类基因组的工作草图已经绘制完毕，并于当天向全世界公布。此次基因技术领域的突破性进展，愈法使世人相信，基因工程等生物高科技的广泛应用，将推动21世纪经济和社会的发展。,12、植物基因工程往往需要接受外来的DNA的细胞经过有丝分裂形成植株，细胞每次分裂，DNA都复制一次，每次复制都是： A、母链和母链，子链和子链，各组成一条子代DNA B、每条子链和它的母链组成子代DNA C、每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA D、母链降解，重新形成两个子代DNA,DNA平面结构图,脱氧核糖,磷酸,胞嘧啶,胸腺嘧啶,

2、鸟嘌呤,腺嘌呤,氢键,？,？,？,？,？,？,？,DNA立体结构图,二、DNA的复制,解旋,配对,完成,母链,子链,时间：,场所：,减数分裂第一次裂前的间期和有丝分裂的间期,细胞核,方式：,半保留复制,过程？,条件：,模板、能量、酶,原料：,游离的脱氧核苷酸,过程：,边解旋边复制,意义：,传递遗传信息,1、每一个新的DNA分子都含有一条母链（旧链）和一条子链（新链）,小结：,2、无论经过多少次复制，含有第一代脱氧核苷酸链的子代DNA都只有两个。,3、复制N次，得到第N+1代，可产生2N个DNA分子,经过复制，新的DNA分子所含的两条链是什么链？,经过多次复制后，含第一代脱氧核苷酸链的子代DNA

3、有多少个？,复制N次后，得到第几代？可产生多少个DNA分子？,12、植物基因工程往往需要接受外来的DNA的细胞经过有丝分裂形成植株，细胞每次分裂，DNA都复制一次，每次复制都是： A、母链和母链，子链和子链，各组成一条子代DNA B、每条子链和它的母链组成子代DNA C、每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA D、母链降解，重新形成两个子代DNA,B,13、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状： A、难以预测 B、像甲 C、像乙 D、像丙,卵细胞和乳腺细胞分别通过什么分裂产生？,减数分

4、裂和有丝分裂,它们的染色体数目有什么不同？,卵细胞比乳腺细胞少一半,这种方式属于什么生殖？,无性生殖,克隆绵羊：,乙羊卵细胞,去核,甲羊乳腺细胞,取核,胚胎,植入 丙 羊子宫,克隆羊：多莉,新细胞,丙羊为胚胎发育提供了：,发育场所和营养物质,甲,多利的性状与哪一头羊最相似？,克隆技术会给人类带来什么好处？,克隆移植器官,农业生产：,克隆濒危品种,医疗：,克隆优良家禽品种,保护资源：,乙羊卵细胞,去核,甲羊乳腺细胞,取核,胚胎,植入 C 羊子宫,克隆羊：多莉,新细胞,克隆技术会给人类带来什么坏处？,13、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，

5、再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状： A、难以预测 B、像甲 C、像乙 D、像丙,B,14、研究认为，用固定化酶技术处理污染物是很有前途的。如将大肠杆菌得到的磷酸三酯酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药，与用微生物降解相比，其作用不需要适宜的： A、温度 B、PH值 C、水分 D、营养,D,15、利用酵母菌发酵生产酒精时，投放的适宜原料和产生酒精阶段要控制的必要条件分别是： A、玉米粉和有氧 B、大豆粉和有氧 C、玉米粉和无氧 D、大豆粉和无氧,无氧呼吸：,（1）、高等植物的无氧呼吸,C6H12O6,2C2H5OH,+,2CO2,+,能（2ATP）,酶,

6、细胞质基质,（2）、某些植物的无氧呼吸,C6H12O6,2C3H6O3（乳酸）,+,能（2ATP）,酶,细胞质基质,（3）、微生物的无氧呼吸,酒精发酵,乳酸发酵,细胞质基质,细胞质基质,D,16、某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该植株的： A、茎尖 B、子房壁 C、叶片 D、花粉粒,科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将整个细胞放入用激素和其它物质配制好的培养基上培养，结果这些离体细胞发育成许多具有根、茎、叶的完整的植株，这种方法属于植物的组织培养。那么，这些植株有什么

7、特点呢？,这些离体细胞没有经过受精作用，而直接发育成新个体，因此，子代的遗传物质跟亲本相同，彼此的性状极其相似，且跟亲本胡萝卜也很相似,用韧皮部细胞组织培养出的植株跟花药离体培养出的植株在本质上有什么不同？,前者的遗传物质数量跟亲本完全一样，后者只有亲本的一半。,培养基里其它物质的作用是什么？,为植物体的生长提供各种营养物质。,植物的组织培养,单倍体育种：,Dd,D,d,D,d,DD,dd,配子：,花药离体培养,单倍体：,秋水仙素处理：,纯种：,单倍体育种的意义：培育纯种,16、某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发

8、育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该植株的： A、茎尖 B、子房壁 C、叶片 D、花粉粒,D,第二卷：36、（10分） 对大多数生物来说，没有水就不能成活。地球上如果没有水，也就没有生命。请回答下列各题： （1）水在植物生命活动中的意义是： -（各2分）。,有利于新陈代谢各种反应的进行或有利于各种生物化学反应的进行,有利于营养物质和代谢产物的运输,有利于维持植物体的温度或水蒸发吸收热能，从而降低叶片的温度均给2分,假若回答水参与1、光合作用 2、呼吸作用3、其它代谢以上均只能给1分,有利于营养物质运输有利于代谢废物运输细胞的良好溶剂生物体与外界环境进行水交换 以上均只能给1分,细胞维持的重

9、要组成部分满分2分,对生命活动（生长、转化等）有重大的调控作用满分2分,分析：第一小题占分6分，但75%的学生只能得到3分，微乎其微得6分，有很少的人得02分。,从得分情况看，扣分主要有以下几种情况：,1、 错别字特别多，“新陈代谢”，“蒸腾”等关键词写错；,2、语句欠完整，如：水使蒸腾作用形成动力； “水是细胞的主要含量”，“蒸腾可降低体温”,3、抓不住“水”的关键作用。学生不能掌握主次，综合，概括的能力不行。所以重复、反复的情况不少。影响得分。,如：有的同学对问三空的一题，答的是一个内容或2空重复一个相同答案。使分数只能得到一半。如：答了有利于“光合作用”和有利于“呼吸作用”其实都是属新陈

10、代谢各种反应 。,4、有概念及科学性错误，没有扣题“植物”一词,如：水是能量“物质”，是“运送能量的动力”，是“生化反应的场所”，是“呼吸作用的主要动力”，有的将动物和人类的概念用在植物上。如：“内环境”“体温”促进“血循环”等，没有看清题目要求。,（2）在全球水循环中，陆地水主要通过-和 -方式进入到大气层中。（各1分）,蒸发,植物的蒸腾作用,本小题每空1分,共2分,很容易得分。正确答案应为，蒸腾，蒸发但有以下错误。,错别字“蒸腾”写成“真腾”“ 腾”有的腾写拼音。这次关键错别字扣全分。,将地理书中的答案：陆地循环等答在此，失分率近1/3。,概念词填得不准 如：“蒸发”写成“水气”“挥发”“

11、水泡跑掉”等。,（3）我国西部地区干旱缺水，为改善这种状况可采取植树种草的 措施，因为森林和草地具有保持水土、-和 -等功能。（各1分）,涵养水源,调节气候（或防风固沙）,主要失分： 错别字多，如：“涵”写成“含”等,或填一些非题要求的。如：“绿化祖国”“美化家园”“引水灌溉”等。,36全题分析：本次考试36题考点并不难，但得满分的人寥寥无几，得分率在6分左右，为什么容易的题，反而考得不好，主要原因：,1、没有抓住“水”在“植物生命活动中”的主要作用。答一些小的，旁的内容，没有得到全分；,2、审题不清：“水”在“植物中的作用，写成“动物或人体”。,3、答案分析不力，有的将地理上的专业术语答到此

12、处。如：第二小问，造成失分。学生考试时分析不力。,4、不善长将已知的文字信息，转化为答案，造成文字错误。如第3小问。,5、 错别字多，词不搭配，语意不准，造成失分。,应对措施：,1、考试时沉着冷静，仔细审题，要相信自己肯定会做；,2、平时做题、复习时态度要严谨、认真，注意一些容易错的字；,3、充分运用专业术语答题；,4、从学科角度答题，不要漫无边际，要相信考试主要是考查学科知识。,5、平时练习时注意开动脑筋，把题干信息进行分析归纳，转化为理论观点答题，不能照抄题干的语句。,（3）此小题总分2分，也是属于开放性题目，没有唯一的标准答案，可由考生充分发挥，得分率也不高。正确答案是“丰富人们对生物多

13、样性或适应性的认识；对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值；对研究生命的起源和生物进化有一定的意义。答对1项1分，2项以上即得满分，其它正确答案如“丰富了自然选择学说的研究材料”或“提高了生物的抗性”或“对不能接受光照、但需自产能量的生物的生存条件的解决起启发作用”或“有利于了解生物适应不良环境的机理”或“对研究生命起源有一定意义”或“对研究生命进化有一定意义”或“开发矿产资源”或“对研究其它星球是否存在生物有参考意义”或“研究耐高温分子基因”或“对生物的生存环境和极限有进一步的认识”都得1分。由于生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，因此答出“丰富人们对物种多样性（或遗传多样性或生态系统多样性）的认识”都可得1分。典型错误是有的考生没有从生物角度去分析研究热泉生态系统的意义，答了“模拟热泉环境大量繁殖海鲜，以获取较高的经济效益”或“开发热泉旅游资源”等，都不得分。有的考生照抄题干的内容“热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似”，而没有经过自己的归纳分析，不能得分。,