1、分数除法,九台市营城二小学张 波,比一比，赛一赛，看谁算的快：,+,说出下面关键句中的单位“1”的量， 写出等量关系式,把“一本书的页数”看作单位“1”。,把“全校人数”看作单位“1”。,挑战自我,求一个数的几分之几是多少，用 乘法计算。,全校有学生多少人？,把“全校人数”看作单位“1”。,六年级有学生60人,全校有学生多少人？,六年级有学生60人，,（1）分析题意，判断单位“1”。,（2）写出等量关系式。,分析思路相同,等量关系式相同,列出方程,列出除法算式,解答分数除法应用题的一般步骤：,（1）分析题意，判断单位“1”。,（2）写出等量关系式。,（3）设未知数，列出方程。,（4）解方程。,
2、（5）检验，写答语。,也可以根据除 法的意义列出 除法算式解答,求一个数的几分之几是多少，用 乘法计算。,单位“1”是已知的,已知一个数的几分之几是多少，求这个数。,用方程或除法解答。,单位“1”是未知的,小结,两种应用题分析思路相同，不同在单位“1”一个是 已知的，一个是未知的，所以解题方法是不同的。,求一个数的几分之几是多少，根据分数乘法 的意义，用乘法计算。,已知一个数的几分之几是多少，求这个数， 根据等量关系式，可以列出方程解答， 也可以直接用除法列出算式解答。,你会改编吗？,请先比较再解答,修一段公路，已修了300米。,你行吗？,这袋面粉有多少千克？,这袋面粉还剩多少千克？,吃了的比剩下的多多少千克？,还剩这袋面粉的几分之几？,15 5,自我总结,本节课你学会了什么？你有什么感受？你还想知道什么？,
