1、,我所理解的教育技术,吉林省长春市103中学小学部 段月婷,目 录,一、教育技术的基本含义,二、教育技术的发展,三、教育技术的意义,四、教育技术对新课程改革产生的影响,一、教育技术的基本含义,1、本人的理解：教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一种手段；二是在教学中如何有效地恰当运用教学媒体资源，促进教学效果的最优化。 2、学习后的理解：这是一种新的教学理念，是教育发展到今天的必然结果，是信息时代赋予教育的新的内涵。 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践。,1、教育技术作为一种教育手段，是随着社会科技的进步应运而生的。先后经历了教育技术、教学技术、学习
2、技术等不同的名称。在我国，也曾经出现过电影教育、电话教育、教育技术等不同的名称。,二、教育技术的发展,2、我国教育技术的发展可追溯到20世纪20年代，并在30年代确立了电话教育这一名称。70年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国范围内开展了大规模的电话教育实验研究。,3、20世纪90年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，教育技术这一概念取代了电话教育，并在我国普遍使用。,4、世纪之交，我国政府提出了以教育信息化带动教育现代化的战略方针，并实施了一系列的推进现代化信息技术在教育种应用的重大项目，如普及中小学信息技术教育，实施校校通和现代远程教育工程等。,三、教育技术的意义,1、有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求； 教育技术是促进教育教学变革的催化剂。 2、教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3、有助于优化教学过程，培养创新型人才。,四、教育技术对新课程改革产生的影响,现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具。同时改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。,再见,
