1、四平市铁西太平沟小学张英丽,教育技术的基本含义对教育技术概念的理解 AECT94的教育技术理解的概念在美术教学中应用教育技术的效果教育技术对新课程改革的影响,目 录, 1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。,教育技术的基本含义, 所谓教育技术，就是解决教育实际问题、提升教育教学质量为目标的所有教育媒体、教育媒体工具的规则体系以及系统化地运用这些教育媒体及其规则体系来解决教育问题的创造性活动。”1、教育技术有其目的性，其主要的目的就是为教育教学服务的。2、教育技术有其意义上的范围，但是这
2、个范围是不固定的，是动态变化的，包括教育媒体范畴、教育媒体工具的规则体系范畴以及运用前两者去解决问题的活动范畴。,对教育技术概念的理解, 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。,AECT94定义, 在美术教学中，我经常使用教育技术，使得传统的艺术教育表现更加多样化，学生也更容易接触到广泛的知识面，了解更多的艺术知识，因此教学信息更为多样化；教学过程的交互性增强；可以大容量储存教学信息以及教学信息传输的网络化和处理的智能化；具有非常显著的教学效果。,在美术教学中应用教育技术的效果, (1)有助于推进教育信息化,促进教育改革和实施国家课程标准。 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求;。 教育技术是促进教育教学变革的催化剂。 (2)教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 (3)有助于优化教学过程,培养创新型人才。,教育技术对新课程改革的影响,THANKS,
