1、“猜想 验证 归纳 运用”课堂教学模式,录制：黎川县第二小学 张 帆,义务教育课程标准试验教科书三年级下册第五单元,黎川二小小学数学工作室研修专题微课系列,两位数乘两位数估算乘法,http:/ = 1230 =,3、你能估算下面各题的结果吗？ 284 626 ,120,（30）,360,(60),1、你能说出下列各数的近似数各是多少吗？69 22 74 99,70,20,70,100,400,360,创设情境,多媒体教室一共有18排，每排有22个座位，现在有350名同学来听课，能坐下吗？,1822,1822,（估大） （估小）,（估小）,（估大）,22201820=360,1820 2220
2、2020=400,1820 2022=440,提出猜想并验证猜想：,归纳猜想：,方法：两位数乘两位数的估算，与一位数乘两位数的估算方法相类似。估算时可以把其中的一个两位数看成整十数，也可以把两个两位数都看成整十数，再用口算确定估算结果。,一页大约有多少个字？,2322,知识运用：,一个玩具12元，老师想买28个，大约要准备多少钱？,老师该采纳谁的建议：（ ）,B、1228360（元）(30),A、1228280（元）(10),B,1228,实践运用：,解决不同情境的问题时，要考虑实际情况，灵活选择合适的估算方法。,小结： 我们今天主要是通过复习旧知，通过知识的迁移从而 提出猜想，验证猜想，归纳新知，运用新知解决问题。,谢谢,
