1、教科版六年级下册第一单元第1课,放 大 镜,莲都区天宁小学 陈建秋,放大镜是人们常用的观察工具之一。生活中哪些工作会经常用到放大镜？,放大镜是人们常用的观察工具之一。生活中哪些工作会经常用到放大镜？,放大镜,观察微小零件,观察小动物,聚光取火,查看缩微地图,研究文物,怎样正确地使用放大镜？,挑战活动：分别用2种方法使用放大镜进行观察,镜动，物不动。,物动，镜不动。,这是一张百元纸钞,请看背面下部,看到文字了吧,够清晰了吧,新版人民币的微缩文字，防伪措施之一。,放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。,用放大镜观察印刷物上的照片和电视机屏幕、计算机屏幕，我们
2、发现：图像是由色彩点组成的。,放大镜下的发现,古代放大镜,放大镜的历史（声频）,玻璃容器,镜架,镜片,镜柄,古代透镜,不同类型的放大镜,在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用；他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。,继续探究放大镜的奥秘,放大镜的镜片有什么特点？2.什么样的放大镜放大倍数比较大？3.生活中有哪些物品也有放大的功能？,放大镜的镜片特点：透明，中间厚边缘薄。凸透镜放大镜的放大倍数：和直径无关，和凸度有关。（凸度：镜片中央凸起的程度。）生活物品的放大现象：水滴、玻璃杯杯底、装水的烧瓶、老花镜、水晶球,想不想用放大镜去观察一下植物？想不想用放大
3、镜去观察小昆虫？想不想用放大镜去观察盐、糖、味精？,1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 、 、三种颜色组成。 2、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大镜会发生 。 3、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的 ，能增进视力的眼镜是由 设计制造的。,红,放大镜课堂学习小结,绿,蓝,透明,中央厚,边缘薄,折射,水晶,格罗斯泰斯特,培根,1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ ） 2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ ） 3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ ） 4、放大镜的镜片越大，放大的倍数也一定越大。（ ）
4、 5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ ） 6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ ）,用放大镜观察书写纸上的小字，我们怎么知道被放大了多少倍？,方法一：将放大镜放在有格子的纸上，数出放大镜范围内的格数（A）；再将放大镜提高，直至格子放大到最大、最清晰，数出放大镜范围内的格数（B）；A除以B就是放大镜放大的倍数。 方法二：用直尺量出方格的边长（A）；再将放大镜提高，直至格子放大到最大、最清晰时，将直尺搁在放大镜上量出被放大的格子的边长（B）；B除以A就是放大镜放大的倍数。,我们通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。中心厚度越大的放大镜，其放大倍数越大、透镜视野越小。中心厚度越小的放大镜，其放大倍数越小、透镜视野越大。,
