1、講者：陳瑞如校長 基督教宣道會徐澤林紀念小學 日期：8-1-2007(一),學校經驗分享會,照顧學生的學習差異 支援能力稍遜學生的學習,2,一、校園文化,關愛文化 彼此相愛 彼此扶持人各有不同 盡展所長 凡你手所當做的事，要盡力去作 良性競爭,3,一、校園文化,學校周年主題 以愛相繫建校園 堅毅自強 盡展所長優秀學生基本法,4,二、支援能力稍遜學生的措施,輔導組 升級前甄選有需要的學生7月份升級考試9月份學科測驗 中文、英文、數學輔導,5,二、支援能力稍遜學生的措施,協作教學 支援老師與原任老師的協作教學促進學習的評估 測驗及考試後的檢討 跟進教學,6,二、支援能力稍遜學生的措施,飛躍行動 全
2、方位的課後支援計劃課後家課輔導班,7,二、支援能力稍遜學生的措施,家長伴讀計劃 205伴讀計劃推動預防性小組工作情緒小管家生命小天使成長的天空,8,三、支援有特殊教育需要學生的措施,入學前，校長或SST與家長及學生會晤發揮學生支援小組(SST)的功能 IEP 學習小組 個別學生輔導 星期六戶外活動,中、英、數、社交技能、特殊需要,9,四、教師支援,識別和瞭解有特殊教育需要的學生設立級訓輔，在訓輔工作上給予支援及安慰啟導者計劃(mentor system) 行政工作、教學工作、心理支援,10,五、家長協作,為有特殊教育需要的學生(SEN)設計個別化教育計劃(IEP)時，有學生支援小組(SST)成員、該生的主科老師和家長一起參與會議，並定期檢討,11,五、家長協作,言語治療家長講座/家長從旁觀察治療的過程 學習困難學生工作坊/平衡的家長工作坊-精靈學堂 如何提升孩子專注力講座 閱讀策略家長講座 校方須給予合適的家長支援，同時，必須取得家長高度的參與及配合,12,人的能力各有不同 但每一個人都是獨一而尊貴,
