[外语类试卷]专业英语四级（完形填空）模拟试卷103及答案与解析.doc

1、专业英语四级（完形填空）模拟试卷 103及答案与解析 一、 PART III CLOZE (15 MIN) Directions: There are 20 blanks in the following passage. Decide which of the choices given below would best complete the passage if inserted in the corresponding blanks. 0 There is a belief among many educators that student attention peaks durin

2、g the first 15 minutes of classroom instruction a(n)(1)_ idea, according to a recent study completed at Kennesaw State University. According to the study, one(2)_ that can impact whether students(3)_ their focus during the lecture is dependent on(4)_ they sit in the classroom. The studys authors “no

3、ticed that students in the front and middle of the classroom“ stayed on(5)_, while students who sat in the back of the classroom were more(6)_. Professors face many(7)_ to compete for their students attentions in the classroom texting, social media, and in-class(8)_ talk among students, to name a fe

4、w (9)_ there are steps educators can take to re-focus the class during a lecture, the studys authors note. “When the professor became very(10)_, drew something on the board,(11)_ humor or if he was using(12)_ that were not listed in the power point slides then the students tended to (13)_ him,“ the

5、authors write. According to the study, students also(14)_ to pay more attention when the professor went over answers from a quiz, introduced a new slide or information, or shared videos with the classroom. But one move that many professors make, which may be(15)_ among students, could have a(n)(16)_

6、 impact on in-class focus: (17)_ notes from the lecture before the start of class. “If students printed out notes available to them before lecture. they seemed to pay(18)_ attention to the board,“ the studys authors write, “and tended to get off task more(19)_ than those students who had to(20)_ eve

7、rything down.“ 1 (1) （ A） great （ B） wrong （ C） valuable （ D） absurd 2 (2) （ A） action （ B） phenomenon （ C） idea （ D） result 3 (3) （ A） find （ B） develop （ C） narrow （ D） maintain 4 (4) （ A） how （ B） where （ C） why （ D） whether 5 (5) （ A） task （ B） top （ C） target （ D） course 6 (6) （ A） relaxed （ B）

8、 distressed （ C） distracted （ D） concentrated 7 (7) （ A） pressures （ B） challenges （ C） demands （ D） issues 8 (8) （ A） small （ B） casual （ C） trash （ D） big 9 (9) （ A） so （ B） unless （ C） though （ D） but 10 (10) （ A） serious （ B） considerate （ C） lively （ D） nice 11 (11) （ A） enjoyed （ B） injected （

9、 C） knew （ D） valued 12 (12) （ A） notes （ B） theories （ C） data （ D） analogies 13 (13) （ A） watch （ B） believe （ C） like （ D） follow 14 (14) （ A） failed （ B） refused （ C） appeared （ D） learned 15 (15) （ A） commonplace （ B） acceptable （ C） problematic （ D） popular 16 (16) （ A） invisible （ B） positive

10、 （ C） negative （ D） negligible 17 (17) （ A） taking （ B） offering （ C） reviewing （ D） making 18 (18) （ A） no （ B） less （ C） equal （ D） more 19 (19) （ A） unexpectedly （ B） consciously （ C） quickly （ D） abruptly 20 (20) （ A） lay （ B） pull （ C） carry （ D） copy 20 English has been successfully promoted,

11、and has been eagerly adopted in the global linguistic marketplace. One symptom of the impact of English is linguistic(1)_. English intrudes on all the languages that it(2)_. The technical terms “borrowing“ and “loan words,“(3)_ Calvet has indicated long before, are(4)_, since speakers of a language

12、who borrow words from another have no(5)_ of returning anything. The transaction is purely(6)_, and reflects the desirability of the product to the(7)_. The only constraint on use is understandability though states may (8)_ ban certain foreign forms and implement measures to devise new indigenous wo

13、rds and expressions. Borrowing is a phenomenon that has (9)_ users of other languages for more than a century. It has also generated an extensive(10)_ on linguistic borrowing from English. British English (11)_ a large number of words of American origin, often(12)_ the source being noticed. Many lan

14、guages borrow gastronomic and haute couture terms from French;(13)_, there is a carry-over from the use of English in many of the domains listed above into the(14)_ of other languages. The English linguistic invasion has been so(15)_ that some governments, representing both small linguistic communit

15、ies, for instance Slovenia and(16)_ ones, for instance France, have adopted measures to(17)_ the tide and shore up their own languages,(18)_ in the area of neologisms for technical concepts. Such measures, which are(19)_ to be only partially successful, reflect an anxiety that essential cultural and

16、 linguistic values are(20)_. 21 (1) （ A） borrowing （ B） lending （ C） formation （ D） conception 22 (2) （ A） comes along with （ B） comes into contact with （ C） comes out with （ D） comes up with 23 (3) （ A） for （ B） like （ C） as （ D） which 24 (4) （ A） convincing （ B） revealing （ C） misleading （ D） rewa

17、rding 25 (5) （ A） reason （ B） idea （ C） result （ D） intention 26 (6) （ A） uni-directional （ B） multi-directional （ C） uni-dimensional （ D） multi-dimensional 27 (7) （ A） agent （ B） consumer （ C） buyer （ D） manufacturer 28 (8) （ A） fail to （ B） lead to （ C） pretend to （ D） attempt to 29 (9) （ A） attac

18、ked （ B） invaded （ C） offended （ D） violated 30 (10) （ A） literature （ B） literary （ C） liberty （ D） literate 31 (11) （ A） produces （ B） absorbs （ C） brings （ D） receives 32 (12) （ A） without （ B） within （ C） including （ D） excluding 33 (13) （ A） in this way （ B） in a way （ C） in the same way （ D） i

19、n some way 34 (14) （ A） words （ B） grammar （ C） dictionary （ D） vocabulary 35 (15) （ A） spreading （ B） pervasive （ C） broad （ D） universal 36 (16) （ A） small （ B） remote （ C） near （ D） large 37 (17) （ A） stimulate （ B） stem （ C） stabilize （ D） station 38 (18) （ A） particularly （ B） concretely （ C） s

20、pecially （ D） exclusively 39 (19) （ A） possible （ B） likely （ C） probable （ D） potential 40 (20) （ A） at ease （ B） at hand （ C） at risk （ D） at work 专业英语四级（完形填空）模拟试卷 103答案与解析 一、 PART III CLOZE (15 MIN) Directions: There are 20 blanks in the following passage. Decide which of the choices given below

21、would best complete the passage if inserted in the corresponding blanks. 【知识模块】 完形 1 【正确答案】 B 【试题解析】 从下文的内容可知，影响学生听课的因素是他们坐的位置。故此处的观点是错误的但不至于荒谬，排除 D，选 B。 great“伟大的 ”； valuable“有价值的 ”； absurd“荒谬的 ”。 【知识模块】 完形 2 【正确答案】 A 【试题解析】 根据 that引导的定语从句的内容判断， “影响学生的注意力 ”可被视为一种 “行为 ”。四个选项中只有 action符合句意。 【知识模块】 完形

22、 3 【正确答案】 D 【试题解析】 文章讨论的是学生在什么情况下能够集中注意力。 maintain“保持 ”代人句中，意为 “学生在听课时能否保持专注取决于 ” ，符合上下文逻辑，故选 D。 【知识模块】 完形 4 【正确答案】 B 【试题解析】 空格处填入宾语从句的引导词，这里表示地点，用 where。 【知识模块】 完形 5 【正确答案】 A 【试题解析】 stay on task是个常用的搭配，意 思是 “专注听课 ”，故选 A。 【知识模块】 完形 6 【正确答案】 C 【试题解析】 根据表示对比的提示词 while，推断坐在后排的学生上课时容易 “分心 ”，用 distracted

23、“分心的 ”。 relaxed“放松的 ”； distressed“哀伤的 ”：concentrated“集中的 ”。 【知识模块】 完形 7 【正确答案】 D 【试题解析】 根据两个破折号之间的 “发短信，玩社交娱乐工具等 ”来判断，这些都只是教授上课时要面临的各种 “问题 ”，够不上压力、挑战或需求。因此选 D最合适。 【知识模块】 完形 8 【正确答案】 B 【试题解析】 “闲谈 ”通常用 casual talk表示，选 B。 【知识模块】 完形 9 【正确答案】 D 【试题解析】 空格前谈到教授上课时面临学生不专心的问题，空格后则说有方法可以让学生的注意力重新转移到课堂上。前后存在转折

24、关系，用 but。 【知识模块】 完形 10 【正确答案】 C 【试题解析】 这里讲吸引学生注意力的方法，根据下文 “在黑板上画画、幽默 ”等提示，这里表示教授授课时表现得 “活跃 ”些， lively为最佳答案。 seri-ous“严肃的 ”、 considerate“体贴的 ”和 nice“和善的 ”都不能吸引学生的注意力。 【知识模块】 完形 11 【正确答案】 B 【试题解析】 这里需要一个动词，能与宾语 humor“幽默 ”搭配并符合句子逻辑的只有 inject“注入 ”，选 B。 【知识模块】 完形 12 【正确答案】 D 【试题解析】 一般来说， note“记录 ”、 theor

25、y“理论 ”和 da-ta“数据 ”都应该在幻灯片中呈现，只有 analogy“类比 ”是口头表述，故选 D最合适。 【知识模块】 完形 13 【正确答案】 A 【试题解析】 该段讲的是教授如何吸引学生的注意力，即要把学生的目光放到教授身上。四个选项只有 watch含有这层意思，选 A。 【知识模块】 完形 14 【正确答案】 C 【试题解析】 根据后面的提示：对测验答案，讲解新幻灯片，介绍新知识，或在课堂上播放视频，判断学生会更加集中注意力，用 appear“表现出 ”。 fail“失败 ”；refuse“拒绝 ”； learn“学习 ”。 【知识模块】 完形 15 【正确答案】 D 【试题

26、解析】 根据该段最后冒号后的提示 “在上课前将课堂笔记提供给学生 ”，可以判断这种行为在学生中还是很 “受欢迎的 ”，用 popular。 commonplace“普通的 ”； acceptable“可接受的 ”； problematic“成问题的 ”。 【知识模块】 完形 16 【正确答案】 C 【试题解析】 从逻辑判断，在上课前将课堂笔记提供给学生会对学生上课时的专注力产生不好的影响 用 negative“负面的 ”合适。 invisible“看不见的 ”：positive“积极的 ”； negligible“可忽视的 ”。 【知识模块】 完形 17 【正确答案】 B 【试题解析】 根据时

27、间状语 before the start of class，判断这是指的是在上课前提供课堂笔记，用 offer“提供 ”。 take make notes“做笔记 ”和 review notes“重温笔记 ”都不会在授课之前发生。 【知识模块】 完形 18 【正确答案】 B 【试题解析】 根据 if条件状语从句的内容 “如果学生在上课前就已经打印好了提供给他们的笔记 ”。判断学生在上课时便不会那么注意听讲，选 B最佳， A过于绝对。 【知识模块】 完形 19 【正确答案】 C 【试题解析】 get off task与前文的 stay on task对应，指 “精神分散 ”。从选项意思来看，只有

28、 quickly代人句中合乎句意。表示 “他们也更容易分心 ”，选 C。unexpectedly“出乎意料地 ”： consciously“有意识地 ”； abruptly“突然地 ”。 【知识模块】 完形 20 【正 确答案】 D 【试题解析】 与 “课前给笔记 ”相对比的应该是上课 “记笔记 ”， “上课记笔记 ”即为“抄下笔记 ”，因此选 copy down“抄下 ”。 pull down“拉下 ”： laydown“躺下 ”；carry down“搬下来 ”。 【知识模块】 完形 【知识模块】 完形 21 【正确答案】 A 【试题解析】 这句话是在点明本段的话题。从本段后面部分可以看出

29、，这一段话讨论的是英语及其他语言中的借词问题，因此选 borrowing。 【知识模块】 完形 22 【正确答案】 B 【试题解析】 根据空格前的 intrudes(入侵 )，推断选 B项 come into contact with“与 发生接触 ”因为只有与其他语言接触才可能入侵。 【知识模块】 完形 23 【正确答案】 C 【试题解析】 这个小分句在全句中是插入成分，告知读者引用的是谁的话，as“正如 ”代人空格，句意通顺。 【知识模块】 完形 24 【正确答案】 C 【试题解析】 borrow和 loan都隐含了将来 “归还 ”的因素，空格后却提到 “语言上的借词却无法归还 ”。因此使

30、用这两个术语是有 误导性的 (misleading)。convincing“有说服力的 ”； revealing“显示真相 ”； rewarding“值得的 ”。 【知识模块】 完形 25 【正确答案】 D 【试题解析】 此处意为 “说某种语言的人从另外一门语言借词过来是没有 返还任何东西的 ”，因此空格处应填入 “意向 ”含义的词， intention是最佳选择。 【知识模块】 完形 26 【正确答案】 A 【试题解析】 前面一句已经明确表明，借词是无法归还的，因此是 “单向的 ”，故选 A。 dimension指 “维度 ，空间 ”。 【知识模块】 完形 27 【正确答案】 B 【试题解析

31、】 语言的使用者即借词的使用者，是 “产品 ”(借词 )的 “消费者 ”(consumer)。 agent“代理人 ”； buyer“购买者 ”； manufacturer“制造者 ”。 【知识模块】 完形 28 【正确答案】 D 【试题解析】 从本段的倒数第二句可以看出，有些国家会企图禁止使用外来词。因此选 attempt to。 fail to“未能做到 ”； pretend to“假装 ”； lead to是 “造成 ”。 【知识模块】 完形 29 【正确答案】 C 【试题解析】 对比四个选项， “借词现象 冒犯 了其他语言的使用者 ”，更符合逻辑，故选 C。 attack“攻击 ”；

32、invade“侵略 ”； violate“违反 ”。 【知识模块】 完形 30 【正确答案】 A 【试题解析】 从空格后面 on linguistic borrowing fromEnglish(关于英语的语言借用 )，可以判断空格中需用 literature(文献 )。 literary“文学的 ”； liberty“自由 ”；literate“识字的人 ”。 【知识模块】 完形 31 【正确答案】 B 【试题解析】 顾名思义，借词就是某语言吸收了其他语言中的词汇，因此选absorbs。 【知识模块】 完形 32 【正确答案】 A 【试题解析】 对照四个选项，只有 without代人空格，句

33、意通顺。表示 “人们通常没有注意到的源自美国的词汇 ”。 【知识模块】 完形 33 【正确答案】 C 【试题解析】 本段前面部分讲的是英语中的外来词，这里开始讲其他语言也从英语中借词因此选 in thesame way，意为 “用同样的方式 ”。 【知识模块】 完形 34 【正确答案】 D 【试题解析】 根据常识可知，借词是从一种语言的词汇加入到另一种语言的词汇的总体。故选 vocabu-lary。 grammar“语法 ”； dictionary“词典 ”； words侧重单个的词语而不是词汇的总体。 【知识模块】 完形 35 【正确答案】 B 【试题解析】 空格处的形容词用于描述 inva

34、sion“入侵 ”， pervasive“渗透的 ”生动地描述了语言入侵符合句意，故选 B。 spread是 “扩散 ”，其现在分词不作为形容词使用 ； broad“宽的 ”； universal“普遍的 ”。 【知识模块】 完形 36 【正确答案】 D 【试题解析】 空格前面的 both and明显是并列两种相反的情形，因此选small的反义词 large。 【知识模块】 完形 37 【正确答案】 B 【试题解析】 由空格后的 shore up their own languages(振兴自己的语言 )，推断借词这股潮流会被阻止，因此选 stem“抑制 ”。 stabilize“使 稳定 ”

35、； station“驻扎 ”； stimulate“刺 激 ”。 【知识模块】 完形 38 【正确答案】 A 【试题解析】 空格后面文字是提出来着重强调的，因此选 particularly(特别是，尤其是 )。 concretely“实体地 ”； specially“特殊地 ”； exclusively是 “仅仅 ”。 【知识模块】 完形 39 【正确答案】 B 【试题解析】 be likely to为固定搭配，表示 “可能的 ”，故选 B。 【知识模块】 完形 40 【正确答案】 C 【试题解析】 空格所在的从句是同位语从句，用来说明前面 的 anxiety(焦虑 )。因此，空格中需填带有负面意义的词，故选 at risk。 at ease“舒适 ”： at hand“在手边 ”； at work“在工作 ”。 【知识模块】 完形