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1、大学英语六级改革适用（词汇理解）模拟试卷 2及答案与解析 Section A 0 High-performing and value-creating companies have learned how to tie together the principles of customer preference, producer economics and corporate finance so that they understand where and how【 C1】 _operations and increased market share pay off and dont pa

2、y off for their business. In short, they have learned how to find【 C2】 _value and capture it by achieving an effective strategic market position, or SMP. When it comes to operating a successful business, conventional wisdom holds that bigger is better. However,【 C3】 _on being No. 1 or No. 2 in your

3、market without first having a very clear【 C4】 _of what definition of market share really drives profitability(收益性 )can take some interesting opportunities off the table. Organizations that【 C5】 _to recognize and act on their strategic market position may be at risk because their definition of market

4、 share often does not correlate(相关 )with company【 C6】 _, profitability and strategic growth potential. In addition to defining market share【 C7】 _, understanding the impact of different approaches to penetrating and growing market share in chosen segments is【 C8】 _. By deploying(利用 )investments in c

5、arefully selected segments, where(among other things)they are potentially poorly served by the dominant players, companies can【 C9】 _themselves in their industries strategically and allocate(分配 )more assets in fewer, carefully selected ways. As a result, these companies can【 C10】 _much higher market

6、 shares in their chosen segments. A)fail I)critical B)strategic J)insisting C)carefully K)technical D)achieve L)accurately E)successful M)understanding F)criticism N)boast G)position O)returns H)expanded 1 【 C1】 2 【 C2】 3 【 C3】 4 【 C4】 5 【 C5】 6 【 C6】 7 【 C7】 8 【 C8】 9 【 C9】 10 【 C10】 10 Although we

7、 already know a great deal about influenza, it is difficult for epidemiologists(流行病学家 ), who study infectious disease, to【 C1】 _when and where the next flu epidemic will occur, and how【 C2】 _it will be. There are three kinds of influenza virus, known as A, B and C. Influenza C virus is relatively st

8、able and causes mild【 C3】 _that do not spread far through the population. The A and B types are【 C4】 _, and are responsible for the epidemics that cause frequent concern. Following any virus attack, the human body builds up antibodies which confer(给予 )immunity to that strain of virus, but a virus wi

9、th the capacity to change its character is able to bypass this【 C5】 _. Variability is less developed in the influenza B virus, which affects only human beings. An influenza B virus may cause a widespread epidemic but will have little effect if【 C6】 _into the same community soon afterwards, since nea

10、rly everyone will have built up antibodies and will be immune. The influenza A virus, which【 C7】 _affects animals, is extremely unstable and is responsible for some of the worst outbreaks of the disease, such as the unparalleled pandemic, or world epidemic. Accurate prediction is difficult because o

11、f the complication of the【 C8】 _. A particular virus may be related to one to which some of the population have【 C9】 _involved immunity. The extent to which it will spread will depend on factors such as its own strength, or virulence, the ease with which it can be【 C10】 _and the strength of the oppo

12、sition it encounters. Scientists, however, have a reliable general picture of the world situation, according to which we may take some precautions. A)partially I)epidemics B)guess J)also C)factors K)attacks D)equally L)introduced E)generally M)unstable F)protection N)infections G)transmitted 0)predi

13、ct H)severe 11 【 C1】 12 【 C2】 13 【 C3】 14 【 C4】 15 【 C5】 16 【 C6】 17 【 C7】 18 【 C8】 19 【 C9】 20 【 C10】 20 The State Board of Regents will consider letting alternative teacher training programs certify teachers, expanding the role that for decades has been【 C1】_performed by education schools. The pro

14、posal is one of several【 C2】 _to improve teacher quality and recruitment that the board will consider in Albany on Monday. Another would change the【 C3】 _for teacher certification, like having more difficult content exams and classroom demonstrations. The possible expansion of certification would fu

15、rther redefine the【 C4】 _path to becoming a teacher in the state. While New York has had some【 C5】 _certification programs in place for years, like Teach for America and New York City Teaching Fellows, students are still required to take classes at education schools during the summer, nights and wee

16、kends to earn a teaching certificate. But critics have often【 C6】 _education schools of not doing enough to prepare graduates for the classroom. In a speech at Teachers College at Columbia University last month, Education Secretary Arne Duncan said that schools should focus more on hands-on classroo

17、m work,【 C7】 _to medical residencies(住院实习期间 )that aspiring doctors must complete. Dr. Steiner said that if the Regents【 C8】 _the changes, he expected it would strengthen New York States application for Race to the Top, a federal grant program that will【 C9】 _some states for taking on education impro

18、vement initiatives. Robert L. Hughes, chief executive of New Visions for Public Schools, which helps train educators at New York City schools, has long been critical of education schools. He said the plan had the chance to【 C10】 _a “revolution“. A)accused 1)executively B)reward J)similar C)alternati

19、ve K)approved D)recommendations L)informed E)familiar M)exclusively F)provoke N)requirements G)traditional O)complex H)guidelines 21 【 C1】 22 【 C2】 23 【 C3】 24 【 C4】 25 【 C5】 26 【 C6】 27 【 C7】 28 【 C8】 29 【 C9】 30 【 C10】 大学英语六级改革适用（词汇理解）模拟试卷 2答案与解析 Section A 【知识模块】 词汇理解 1 【正确答案】 H 【试题解析】 此处应填形容词或具有形

20、容词性质的 词。分析本句可知，本空所填词修饰 operations，与后面的 increasedmarket share构成并列关系，且所填词应与 increased意思相同或相近。因此选 H)expanded。 【知识模块】 词汇理解 2 【正确答案】 B 【试题解析】 此处应填形容词。 capture后的 it指代的正是所填词与 value构成的词组，通过取得 strategic market position而抓到 (capture)的自然是 strategic vaIue，这里的 strategic market position对前面的 strategic value有提示作用，故选

21、 B)strategic。 【知识模块】 词汇理解 3 【正确答案】 J 【试题解析】 此处应填动名词。分析句子结构可知此处应填一个动名词构成动名词短语作主语，备选项中能与 on搭配且能够与前面的 holds that bigger is better意思上保持一致的是 J)insisting，其中 insist on是对前面 holds的同义复现。 【知识模块】 词汇理解 4 【正确答案】 M 【试题解析】 此处应填名 词。根据第 3段首句中的 “除了定义市场份额 ”可知，第2段主要是在讲如何定义 “市场份额 ”，也就是对这个概念的 “理解 ”，M)understanding符合文意。 【知

22、识模块】 词汇理解 5 【正确答案】 A 【试题解析】 此处应填动词。所填词在修饰主语的定语从句中作谓语。文中讲战略市场位置很重要，那么陷于危险的 (be at risk)一定是那些 “不能 ”认识到这种战略位置的公司，因此选 A)fail“疏忽 ”。 【知识模块】 词汇理解 6 【正确答案】 O 【试题解析】 此处应填名词。与 后面的 profitability和 strategic growth potential能构成合理的并列关系的是 O)returns“收益 ”。 【知识模块】 词汇理解 7 【正确答案】 L 【试题解析】 此处应填副词。分析句子结构可知，空所在部分成分完整，因此空中

23、很可能填副词，以修饰 definingc，备选项中有两个副词 C)carefully“小心地：谨慎地 ”和 L)accurately“正确地；精确地 ”。第 2段中曾提到对这个概念要有 a very clear understanding。 L)accurately更能与 clear在意思上构成照应。 【知识模块】 词汇理解 8 【正确答案】 I 【试题解析】 此处应填形容词。本句是一个承上启下的句子，本段主要说的是理解在市场细分中实施市场策略的不同方式的影响的重要性。所以选 I)critical“重要的，关键的 ”。 【知识模块】 词汇理解 9 【正确答案】 G 【试题解析】 此处应填动词。

24、在选定的市场细分中投入相对较多的资源，所获得的自然是在市场中 “占据战略位置 ”。 G)position“安置：决定 的位置 ”符合句意要求。 【知识模块】 词汇理解 10 【正确答案】 D 【试题解析】 此处应填动词。 “有意识 ”地占据市场战略位置并 “有效地实施 ”市场策略暗示，这些措施的结果应该是好的，是 “获得 ”更大的市场份额，所以选D)achieve“获得；实现 ”。 【知识模块】 词汇理解 【知识模块】 词汇理解 11 【正确答案】 O 【试题解析】 此处应填动词。此处是 it isfor sb to do sth结构。 when and where the will occu

25、r这一将来时态的句子表明，科 学家们对未来事情的判断应该是一种 “推测 ”，选 O)predict。 B)guess一般表示毫无根据的猜测，故排除。 【知识模块】 词汇理解 12 【正确答案】 H 【试题解析】 此处应填形容词。因为空格后的 it指代的是 influenza，下文中主要讲的就是三种病毒引起的流感的传染性和严重程度，前面的 when and where thewill occur 是说 influenza的传染性，那么空格处就应是讲其 “严重 ”性了，故选 H)severe。 【知识模块】 词汇理解 13 【正确答案】 N 【试题解析】 此处填名词。后面的定语从句中说丙型流感病毒

26、不会广泛传播，所以它引起的就不是 I)epidemics“流行病 ”，而是 N)infections“传染或感染 ”。 【知识模块】 词汇理解 14 【正确答案】 M 【试题解析】 此处应填形容词。前句说丙型流感病毒 relatively stable，可知甲乙两种病毒是 “不稳定的 ”。本段最后一句中还有原词复现，故选 M)unstable。 【知识模块】 词汇理解 15 【正确答案】 F 【试题解析】 此处应填名词。由 this和句中的转折关系可知，所填词指的是抗体对病毒的免疫作用，因此选 F)protection“保护 ”。就选项 K)attacks而言，人体对病毒免疫功能的实现包含对病

27、毒的攻击，但是根据 this可知 K)attacks的复数形式在这里不合适，故排除。 【知识模块】 词汇理解 16 【正确答案】 L 【试题解析】 此处应填动词。分析句子结构可知 if后省略了 it is， it指代influenza B virus。再根据主语与所填词的关系，如果表主动用现在分词，如果表被动则用过去分词。可选项有 G)transmitted和 L)introduced，确定它们是主语的被动动作。 introduce into意为 “传入，引入 ”，符合文意。 transmit后面一般不接into，而接 to表示传染的对象，故排除 G)transmitted，选 L)intro

28、duced。 【知识模块】 词汇理解 17 【正确答案】 J 【试题解析】 此处应填副词。定语从句中结构完整，应填副词。可选项有D)equally和 J)also，前面提到乙型流感病毒只感染人类，此处说明的是甲型流感病毒除了像乙型流感病毒一样会感染人类以 外，还感染动物，没有对两种感染性在程度上进行比较，故排除 D)equally,选 J)also。 【知识模块】 词汇理解 18 【正确答案】 C 【试题解析】 此处应填名词。由后文可知，这里讲的是与流感相关的因素的复杂性，故选 C)factors。 【知识模块】 词汇理解 19 【正确答案】 A 【试题解析】 此处应填副词。本空所填词应修饰

29、involved，然后与 involved“相关的 ”一起修饰 immunity。可选项有 A)partially和 E)generally。本句中讲的是 情况的复杂性，如果有完全的免疫力，那么就不称其为问题了，所以排除E)generally，选 A)partially。 【知识模块】 词汇理解 20 【正确答案】 G 【试题解析】 此处应填动词。由 can be可确定应填过去分词。本句描述的是决定病毒扩散范围的各种因素，从病毒自身的力量 (strength)，毒性 (virulence)，被【 C10】 _的容易程度，最后到人体对其抵抗情况。空处所填词应对应句子主干中的 spread，也即病

30、毒被 “传染 ”开的容易程度，只有选 G)transmitted才能使句意通顺。 【知识模块】 词汇理解 【知识模块】 词汇理解 21 【正确答案】 M 【试题解析】 此处应填副词。分析句子结构可知此处需要一个修饰动词的副词，从备选项 I)executively、 M)exclusively中选择。根据空格前的 expanding the role可知，能使文意通顺的应该是 M)exclusively，应该是扩大了只由教育学院履行的职责。 【知识模块】 词汇理解 22 【正确答案】 D 【试题解析】 此处应填名词。根据 one of可知空 格处应该填一个复数名词，从备选项 D)recommen

31、dations、 H)guidelines、 N)requirements中选择。再根据句子的意思 “该建议是 之一 ”可知，所填词应该与 proposal表意相同或相近，三个选项中符合要求的应该是 D)recommendations，故 D)为答案。 【知识模块】 词汇理解 23 【正确答案】 N 【试题解析】 此处应填名词。根据句意可知 like后的内容是对所填词进行举例说明，让想获得教师资格证的人参加更有难度的内容测试 (content exams)和课堂演示(classroom cemonstrations)，这肯定是获取教师资格证的 “标准或要求 ”。所以本空应填表示此类意思的名词，

32、备选项中符合此意的为 N)requirements。 【知识模块】 词汇理解 24 【正确答案】 G 【试题解析】 此处应填形容词。该空需要填一个形容词修饰 path，该空选择主要靠理解上下文文意。文章开始就提到纽约州董事会考虑让替代教师培训计划来认证教师，以扩大一直只由教育学院履行的职责，第 2段又提到改变获取教师资格证的要求，这都是要改变过去认证教师的方法，所 以可知认证的扩展带来的可能结果，应该是重新定义过去成为教师的途径，备选项中表示与过去相关的形容词只有 G)traditional“传统的 ”。文章最后的 “revolution”是对本空的反义复现。 【知识模块】 词汇理解 25 【

33、正确答案】 C 【试题解析】 此处应填形容词。此处需要一个修饰 certification programs的形容词。该句的意思是尽管纽约一些 认证项目，如 “为美国而教 ”和 “纽约市助教 ”已存在多年，这些项目也可以对教师进行认证，文章首句已说要安排 “一些其他教师培训项目 ”(alternative teacher training programs)：本段下一段接着评论者们经常指责教育学校做得不够，结合上下文可知，本空是对首句 alternative的复现，又与下文语义一致，所以 C)alternative“供选择的 ”能使文意通顺。 【知识模块】 词汇理解 26 【正确答案】 A 【

34、试题解析】 此空应填动词过去分词。分析句子结构可知，此空需要一个过去分词与 have构成现在完成时结构，且还能与 sb of doing结构连用，备选项中符合这一要求的选项为 A)accused、 L)informed两项，根据 but承上转折及 of后的not doing enough“做得不够 ”可知，此处应该填 A)accused“指责 ”更符合文意。 【知识模块】 词汇理解 27 【正确答案】 J 【试题解析】 此处应填形容词或分词形式。分析句子结构可知此处应该填一个形容词或分词与 to后的内容一起作后置定语修饰 hands-on classroom work，我们知道医科学生实习期需

35、要完成的就是亲身在医院实践，这与师范生参加或更注重亲身课堂实践应该是相似的，所以本空应该填 J)similar。 familiar意为 “熟悉的 ”，注意不要与 similar混淆。 【知识模块】 词汇理解 28 【正确答案】 K 【试题解析】 此处应填动词。文章开头提到纽约州大学董事会将考虑让其他教师培训项目来认证教师，第 2段 the proposal及本空后的 the changes都应是指让其他教师培训项目来认证教师。这里应该是讲斯泰纳博士假设纽约州大学董事会“同意 ”改变，与句子后面的 a federal grant program中的 grant一词相呼应，所以本空应该选 K)ap

36、proved。 【知识模块】 词汇理解 29 【正确答案】 B 【试题解析】 此处填动词。分析句子结构可知，此空应填动词原形与 will一起作谓语。从备选项 reward和 provoke中选择，但为使 “ 那些承担教育改善创始活动的州 ”文意通顺，应该选 B)reward，指对这些承担教育改善创始活动的州应该进行奖励。 【知识模块】 词汇理解 30 【正确答案】 F 【试题解析】 此处应填动词。分析句子结构可知，此处应该填动词原形与 to构成不定式结构，从备选项 B)reward、 F)provoke中选择 ，根据文意，能与revolution搭配的应该是 F)provoke，即 “引发一场 革命 ”，故为答案。 【知识模块】 词汇理解