[外语类试卷]综合练习试卷16及答案与解析.doc

1、综合练习试卷 16及答案与解析 第一部分 1 我看过 A这部电影 B,今天晚上要上 C课就不去 D,你自己去吧。 （ A）了 （ B）了 （ C）了 （ D）了 2 这个过去 A经常 B谈论的话题 ,C如今已 D不再新鲜了。 （ A）被 （ B）被 （ C）被 （ D）被 3 A每到这个节日 ,我 B会收到 C他寄来的 D贺卡。 （ A）都 （ B）都 （ C）都 （ D）都 4 看得出来 ,A姑姑 B心底里 C高兴 D。 （ A）打 （ B）打 （ C）打 （ D）打 5 她 A像 B什么 C也 D发生似的 ,又上班了。 （ A）没有 （ B）没有 （ C）没有 （ D）没有 6 A她在这方

2、面的经验很丰富 ,B你 C她说的 D办吧。 （ A）照 （ B）照 （ C）照 （ D）照 7 这样严重的后果 ,A是 B他们 C没有 D想到的。 （ A）所 （ B）所 （ C）所 （ D）所 8 这屋子 A太小了 B,屋里的设备 C也 D简单了。 （ A）过于 （ B）过于 （ C）过于 （ D）过于 第二部分 8 许多临床医生都倡导心血管病患者宜高钙饮食 ,以降血压 ,维持心脏功能。然而 ,研究发现 ,心脏病患者补钙过量 ,可因钙沉积而引起猝 死。美国专家指出 ,美国每年有约20万例致命性心脏病发作 ,主要是由于心脏缺血 ,二氧化碳浓度突然升高 ,造成钙离子大量涌入心肌细胞内 ,发生钙沉

3、积而猝死。研究者认为 ,就心血管系统而言 ,钙代谢失调主要表现为血管平滑肌细胞中的钙含量增高 ,使血管张力增加而引起痉挛 ,血液循环减慢甚至停止。因此 ,高血压、冠心病等心血管病患者宜在专科医生指导下 ,合理摄取钙或服用钙剂来达 到降血压的目的 ,不应盲目补钙。 9 心脏病患者补钙的目的是什么 ? （ A）补充血液 （ B）维持骨骼健康 （ C）降低血压保护心脏 （ D）增加血管张力 10 关于 “致命性心脏病 ”,哪项文中未提到 ? （ A）由盲目补钙所致 （ B）全球年死亡人数超过 20万 （ C）一氧化碳浓度过高 （ D）钙沉积会导致死亡 11 文中 “猝死 ”一词的含义是什么 ? （

4、A）突然死亡 （ B）非正常死亡 （ C）正常死亡 （ D）死因不明 12 对于补钙 ,作者的看法是 ? （ A）赞成 （ B）反对 （ C）适度 （ D）极度 12 长江源头位于青藏高原腹心。源头地区有洁白的雪山冰川 ,连片的沼泽 ,热气蒸腾的泉群和地球上海拔最高的、间有湖泊分布的大面积风积沙丘。这里地 势高 ,空气稀薄 ,气候恶劣 ,交通险阻 ,人迹罕至 ,初到这里的人经常会感到缺氧。缺氧首先是使你头昏 ,继而头疼、恶心 ,长夜难眠。多数人每天的睡眠时间不及平常的一半 ,夜间睡不着 ,白天昏沉。汽车在颠簸的山上时走时停 ,眼前看不到光明 :没有路灯 ,没有指示牌 ,没有界碑 ,眼中所见的是

5、翻不完的山 ,转不尽的弯。只有发动机声嘶力竭的吼声陪伴着我们忐忑不安的心。偶尔藏族司机会在山顶抛撒一种叫 “风马 ”的纸片 ,祈祷平安。在无人区本没有路 ,有车开过的地方便成了路。时隐时现的前车的车辙带给我们些许希望。终于 ,我们踏上了源头的土地 ,我们为此而激 动不已。在上山以前 ,已有的高原反应 ,现在更加厉害 ,头胀和头疼得眼发花腿发软 ,可以感到自己的灵魂和肉体即将分离 ,身体痛苦不堪的同时头脑却异常清醒 ,甚至可以思考许多平时难以权衡的问题 ,生命会不会在这里写下句号 ?谁也找不到答案。谁也不知道能否冲破这极限的挑战 ,一切听天由命罢 13 长江源头不包括 ? （ A）世界上海拔最高

6、的沙丘 （ B）数量众多的沼泽地 （ C）热气冲天的温泉 （ D）全球海拔最高的湖泊 14 造成高原反应的原因是什么 ? （ A）睡眠无规律 （ B）缺氧 （ C）过于激动 （ D）道路 坎坷 15 作者上山时的心情是怎样的 ? （ A）满怀希望 （ B）忧虑 （ C）消极 （ D）激动 16 根据上下文 ,“权衡 ”一词是什么含义 ? （ A）痛苦 （ B）判断 （ C）清醒 （ D）挑战 16 纵横交错地分布于世界各地的大小河流 ,自古以来就是人类生息繁衍的主要活动场所。尼罗河、黄河、幼发拉底河、恒河等大河 ,曾经孕育了灿烂的古代文明 ,产生了埃及、中国、古巴比伦和印度等文明古国。河流 ,

7、被人们看作是生命的源泉 ,人类文明的摇篮。不过 ,在四五十亿年前 ,当地球刚刚诞生的时候 ,它的表面几乎找不到一滴水 ,当然也不会有生命。后来 ,地球渐渐冷却下来 ,弥漫在大气层中的水蒸气开始凝结成雨 ,不断地降到地球上 ,流向低洼的地方 ,日积月累 ,逐渐形成了原始的湖泊和海洋。地球上最早的生命物质就是从海洋中萌发的。由介于大气层和岩石圈之间的海洋、湖泊、江河、沼泽、地下水和冰川等液态水和固态水组成的地球水圈 ,在太阳的照射下处于不间断的循环运动之中。正是由于这种永不停息的大规模水循环 ,才使得地球表面沧桑巨变 ,万物生机盎然。 17 印度的母亲河是 ? （ A）尼罗河 （ B）黄河 （ C

8、）幼发拉底河 （ D）恒河 18 根据 本文 ,下列推断正确的是 ? （ A）诞生之初 ,地球温度较高 （ B）人类诞生于水中 （ C）大气层中的雨水孕育了生命 （ D）鱼类是地球上最早的生命 19 给文章一个合适的标题 ? （ A）河流 生命的母亲 （ B）河流的特点 （ C）生命的诞生 （ D）海洋 生命的摇篮 19 由于拍摄昆虫需要翻阅一些相关的资料 ,在这一过程中 ,我发现很多书里只有工笔画 ,一些植保站里的标本有的也都褪色了 ,显得不很完整。这使我感到这些昆虫都是不真实的 ,它们缺少了动感 ,更缺少了美感 ,所以我希望将昆虫在生态环境中的真实写照 ,它们的生活状态完整地再现出来 ,而

9、不仅仅去拍摄一个单独的昆虫形象。为了拍摄更多的昆虫 ,我从城市的边缘跑到深山老林 ,从长白山跑到海南岛 ,行程数万公里 ,追踪各种昆虫。尽管有时为了一个镜头要等上两个多小时 ,但是 ,发现新的昆虫时的那种惊喜 ,能将辛苦一次次地冲淡。每个生物都有自己的美 ,由于 它们的美丽才构成了大千世界的灿烂。发现了它们的美 ,人们一定会喜欢上这些小精灵的。拍摄了这么多年的昆虫 ,我已经深深地爱上了它们。除了继续拍摄外 ,我现在正在写我和昆虫的故事 ,初稿已经基本完成。我希望把自己透过镜头看昆虫的那些感受原原本本地告诉读者 ,用童年的游戏与歌谣记录昆虫的世界 ,让人们对昆虫世界多一份了解 ,多一份爱。 20

10、 作者最有可能从事的工作是 ? （ A）作家 （ B）生物学家 （ C）摄影师 （ D）诗人 21 笔者为什么认为 “这些昆虫不真实 ”? （ A）缺乏竞争 （ B）资料陈旧 （ C）没有 立体美 （ D）资料不全面 22 笔者拍摄昆虫的主要目的是什么 ? （ A）补充资料 （ B）拍摄昆虫形象 （ C）炫耀自己的摄影技术 （ D）再现昆虫的生存状态 23 拍摄到昆虫后 ,笔者的心情如何 ? （ A）疲惫 （ B）庆幸 （ C）高兴 （ D）激动 24 关于笔者 ,我们可以知道 ? （ A）出版了一部与昆虫有关的书 （ B）常年在山里工作 （ C）写了许多有关昆虫的诗歌 （ D）想让人们多了解

11、昆虫的知识 第二部分 24 尊敬的用户 : 首先感谢您 (1) 择我厂的产品 ,我厂承 (2):凡在产品售出一年内出现问题 ,本厂 (3) 律免费维修。如因人为因素及在保修期外出现的问题 ,本厂在维修时酌情收取适量的工本 (4)用 ,敬请垂询。具体事宜请与我厂在该地区的(5)约维修点或经销商联系 ,如在保修期内维修 ,敬请携带购买 (6)票前往。您如果对本厂的维修及服务有任何不满和建 (7) ,敬请致电。谢谢您的支持与合作。 25 (1) 26 (2) 27 (3) 28 (4) 29 (5) 30 (6) 31 (7) 综合练习试卷 16答案与解析 第一部分 1 【正确答案】 D 【知识模块

12、】 综合 2 【正确答案】 B 【知识模块】 综合 3 【正确答案】 B 【知识模块】 综合 4 【正确答案】 B 【知识模块】 综合 5 【正确答案】 D 【知识模块】 综合 6 【正确答案】 C 【知识模块】 综合 7 【正确答案】 C 【知识模块】 综合 8 【正确答案】 D 【知识模块】 综合 第二部分 【知识模块】 综合 9 【正确答案】 C 【知识模块】 综合 10 【正确答案】 C 【知识模块】 综合 11 【正确答案】 A 【知识模块】 综合 12 【正确答案】 C 【知识模块】 综合 【知识模块】 综合 13 【正确答案】 D 【知识模块】 综合 14 【正确答案】 B 【知

13、识模块】 综合 15 【正确答案】 B 【知识模块】 综合 16 【正确答案】 B 【知识模块】 综合 【知识模块】 综合 17 【正确答案】 D 【知识模块】 综合 18 【正确答案】 A 【知识模块】 综合 19 【正确答案】 A 【知识模块】 综合 【知识模块】 综合 20 【正确答案】 C 【知识模块】 综合 21 【正确答案】 B 【知识模块】 综合 22 【正确答案】 D 【知识模块】 综合 23 【正确答案】 C 【知识模块】 综合 24 【正确答案】 D 【知识模块】 综合 第二部分 【知识模块】 综合 25 【正确答 案】 选 【知识模块】 综合 26 【正确答案】 诺 【知识模块】 综合 27 【正确答案】 一 【知识模块】 综合 28 【正确答案】 费 【知识模块】 综合 29 【正确答案】 特 【知识模块】 综合 30 【正确答案】 发 【知识模块】 综合 31 【正确答案】 议 【知识模块】 综合