[考研类试卷]考研教育学专业（基础综合）模拟试卷3及答案与解析.doc

1、考研教育学专业（基础综合）模拟试卷 3及答案与解析 一、单项选择题 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1 实质教育论的代表人物是 ( )。 （ A）洛克 （ B）裴斯泰洛齐 （ C）赫钦斯 （ D）赫尔巴特 2 马克思主义的观点认为，教育起源于 ( )。 （ A）动物的本能 （ B）儿童对成人的无意识模仿 （ C）劳动 （ D）上帝创造 3 教育与生产劳动相脱离的教育是 ( )。 （ A）原始社会 教育 （ B）奴隶制教育 （ C）近代教育 （ D）现代教育 4 幼儿园特别注重对儿童进行绘画和音乐教育，这主要遵循了人的发展的 ( )。 （ A）顺序性 （ B）不平衡性

2、（ C）稳定性 （ D）个别差异性 5 在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄等，这是因为学制确立的影响因素是 ( )。 （ A）政治经济制度 （ B）生产力发展水平和科学技术发展状况 （ C）青少年身心发展规律 （ D）本 国学制的历史 6 根据马丁 特罗的理论，大众化阶段高等教育的毛入学率为 ( )。 （ A） 15%以下 （ B） 15% 50% （ C） 50% 70% （ D） 80%以上 7 合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做 ( )。 （ A）融合课程 （ B）广域课程 （ C）核心课程 （ D）轮形课程 8 下列教学模式中不是基于 “学习即刺激 反应

3、之间联结的加强，教学的艺术在于如何安排强化 ”的是 ( )。 （ A）程序教学 （ B）计算机辅助教学 （ C）自我教学单元 （ D） 发现法 9 下列不属于班级授课制优点的是 ( )。 （ A）有利于提高教学工作的效率 （ B）有利于发挥教师优势 （ C）有利于发挥班集体的教育作用 （ D）有利于充分发挥学生的主体性 10 主张教师在教育中处于绝对的支配地位的教育家是 ( )。 （ A）杜威 （ B）赫尔巴特 （ C）卢梭 （ D）裴斯泰洛齐 11 提出 “素丝说 ”的是 ( )。 （ A）荀子 （ B）墨子 （ C）孟子 （ D）老子 12 汉代的 ( )是官学中最高级别的学校。 （ A）

4、鸿都门学 （ B）国子学 （ C）太学 （ D）算学 13 隋代 ( )的开始标志着科举制的正式产生。 （ A）明经科 （ B）秀才科 （ C）明法科 （ D）进士科 14 不属于北宋三次兴学的是 ( )。 （ A）庆历兴学 （ B）崇宁兴学 （ C）文翁兴学 （ D）熙宁 兴学 15 北宋胡瑗创立的 ( )开分科教学和必修、选修制度之先河。 （ A）苏湖教法 （ B）三舍法 （ C）监生历事制 （ D）积分法 16 近代洋务学堂不包括哪一类型 ( )。 （ A）方言学堂 （ B）军事学堂 （ C）数学学堂 （ D）技术实业学堂 17 1895年，康有为在北京组织 ( )，开 “办学会 ”风气

5、之先。 （ A）西学会 （ B）强学会 （ C）圣学会 （ D）南学会 18 ( )是 1932年国民党教育部整顿全国教育的重要措施和内容。 （ A）中学毕业会考 （ B）中小学训育制度 （ C）中小学童子军训练 （ D）大学区制 19 下面不属于 “抗大 ”(中国人民抗日军事政治大学 )教育方针的是 ( )。 （ A）坚定不移的政治方向 （ B）艰苦奋斗的工作作风 （ C）灵活机动的战略战术 （ D）理论与实际并重的教学方法 20 陶行知 1932年在上海郊区创办了 ( )。 （ A）晓庄师范学校 （ B）山海工学团 （ C）中华平民教育促进会 （ D）生活教育社 21 古希腊教育的特点不包

6、括 ( )。 （ A）唯美主义 （ B）理性主义 （ C）自然主义 （ D）追寻美德 22 ( )是基督教教父哲学的集大成者。 （ A）奥古斯丁 （ B）阿奎那 （ C）路德 （ D）加尔文 23 耶稣会学校的创始人是 ( )。 （ A）圣方济 （ B）罗耀拉 （ C）夸美纽斯 （ D）但丁 24 洛克的主要教育著作是 ( )。 （ A）爱弥儿 （ B）天鹅之歌 （ C）工具论 （ D）教育漫话 25 ( )是自然主义教育思想在德国的实践。 （ A）实科中学 （ B）泛爱学校 （ C）骑士学院 （ D）古典文科中学 26 夸美纽斯的直观原则不包括 ( )。 （ A）一切知识是从感官开始的 （

7、B）教育应遵循自然后果 （ C）事物真实性和准确性有赖于感官的检验 （ D）感官也是记忆 可靠的源泉 27 在教育与生产劳动的关系上马克思提出了 ( )。 （ A）生产教育 （ B）劳动教育 （ C）全面发展的教育 （ D）综合技术教育 28 19世纪末 20世纪初的新学校运动最初开始于 ( )。 （ A）英国 （ B）德国 （ C）法国 （ D）美国 29 下面不属于进步主义教育试验的是 ( )。 （ A）道尔顿制 （ B）昆西教学法 （ C）有机教育学校 （ D）八年研究 30 “二 战 ”后的 ( )强调法国教育应彻底加以改造，消除双轨制，实现教育民主化。 （ A）阿斯蒂埃法 （ B）费

8、里教育法 （ C）朗之万一瓦隆教育改革方案 （ D）哈比改革 31 一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习产生的影响是( )。 （ A）特殊迁移 （ B）正迁移 （ C）负迁移 （ D）普遍迁移 32 长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是 ( )。 （ A）存储能 力 （ B）编码能力 （ C）提取能力 （ D）保持能力 33 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于( )。 （ A）强化理论 （ B）成就动机理论 （ C）成败归因理论 （ D）需要层次理论 34 程序性知识的表征形式是 ( )。 （ A）命题网络 （ B）

9、概念命题 （ C）产生式系统 （ D）图示 35 顿悟说是 ( )提出的。 （ A）杜威 （ B）苛 勒 （ C）西蒙 （ D）桑代克 36 在行为发生过程中，起的作用最大，支配着行为发生的方向和强度的动机称为( )。 （ A）从属动机 （ B）主导动机 （ C）内在动机 （ D）外在动机 37 格式塔心理学的创始人魏太默、考夫卡、苛勒的著名论点是 ( )。 （ A）整体大于部分之和 （ B）否认心理、意识、强调行为 （ C）人是一种自由的、有理性的生物 （ D）任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为，而不用重复指向消极后果的行为 38 依据 ( )可以将学习划分为意义学习与机械学习。

10、（ A）学生的学习是主动的或是被动的 （ B）学习材料本身是否有意义 （ C）学习时是否记住了所学内容 （ D）学习者是否利用原有经验，并理解了所学内容 39 认知目的说，社会学习理论属于 ( )的学习理论。 （ A）认知派 （ B）联结 认知派 （ C）联结派 （ D）人本主义学习 40 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是 ( )。 （ A） 160 （ B） 140 （ C） 150 （ D） 130 41 埃里克森认为，小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是 ( )。 （ A）信任对不信任 （ B）勤奋感对自卑感 （ C）亲密感对孤独感 （ D）同一性对角色混乱 42 科尔

11、伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 ( ) （ A）对偶故事法 （ B）自然实验法 （ C）观察法 （ D）道德两难故事法 43 根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是 ( ) （ A）社会契约定向 （ B）维护权威或秩序的定向 （ C）人际协调定向 （ D）惩罚和服从定向 44 最早提出归因理论的心理学家是 ( )。 （ A）罗物 （ B）韦纳 （ C）威特金 （ D）海德 45 桑代克的学习律包括三个成分，即准备律、效果律和 ( )。 （ A）联结律 （ B）反馈律 （ C）反思律 （ D）练习律 二、辨析题 首先判断正误，然后说明理由。 46

12、 学校教育定会对人的发展会起主导和促进作用。 47 学科课程特别重视儿童的兴趣和需要。 48 心智技能又被称为操作技能。 三、简答题 49 简述学校教育发挥主导作用的条件性。 50 简述德育过程的规律。 51 简述蔡元培教育独立思想。 52 简述古希腊 “智者 ”的含义及其共同的思想特征。 53 什么是非结构观察 ? 54 什么是结构性访谈 ? 必答题 55 在课程改革的背景下，有人认为如果评价方式不能得到相应改革，课 程改革的目标就不可能真正实现，因此评价改革的问题应是基本的问题。请用相关知识分析评价改革的必要性和方向。 56 试论述科举制度对中国古代学校教育产生的深刻影响。 选答题 57

13、结合实例分析设计调查问卷的要求。 考研教育学专业（基础综合）模拟试卷 3答案与解析 一、单项选择题 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1 【正确答案】 D 2 【正确答案】 C 3 【正确答案】 B 4 【正确答案】 B 5 【正确答案】 C 6 【正确答案】 B 7 【正确答案】 B 8 【正确答案】 D 9 【正确答案】 D 10 【正确答案】 B 11 【正确答案】 B 12 【正确答案】 C 13 【正确答案】 D 14 【正确答案】 C 15 【正确答案】 A 16 【正确答案】 C 17 【正确答案】 B 18 【正确答案】 A 19 【正确答案】 D 20

14、 【正确答案】 B 21 【正确答案】 C 22 【正确答案】 A 23 【正确答案】 B 24 【正确答案】 D 25 【正确 答案】 B 26 【正确答案】 B 27 【正确答案】 D 28 【正确答案】 A 29 【正确答案】 D 30 【正确答案】 C 31 【正确答案】 D 32 【正确答案】 B 33 【正确答案】 D 34 【正确答案】 C 35 【正确答案】 D 36 【正确答案】 B 37 【正确答案】 A 38 【正确答案】 D 39 【正确答案】 B 40 【正确答案】 B 41 【正确答案】 B 42 【正确答案】 D 43 【正确答案】 D 44 【正确答案】 D 4

15、5 【正确答案】 D 二、辨析题 首先判断正误，然后说明理由。 46 【正确答案】 B 【试题解析】 学校教育在儿童的身心发展上起着主导作用，这是有条件的。首先，学校教育不能超越它所依存的社会条件，不能高出于社会之上去发挥它的能动作用；其次，学校教育不能违背儿童身心发展的客观规律及年龄阶段去任意地决定人的发展；最后，学校教育主导作用的实现，必须通过学生自身的积极活动。 47 【正确答案】 B 【试题解析】 学科课程是分别从各门科学中选择部分的内容， 组成各种不同的学科，并从课程体系出发，整体安排它们的顺序、授课时数及期限。但是较少考虑学科之间的相互联系，不重视甚至忽视儿童的兴趣和需要，则是其缺

16、点。 48 【正确答案】 B 【试题解析】 技能是指通过学习而形成的符合法则的活动方式。技能可能是外显的、展开的动作系统，也可能是内隐的、简缩的动作系列。按其本身的性质和特点可分为操作技能和心智技能。 操作技能又称运动技能、动作技能，是通过学习而形成的符合法则的操作活动方式。操作技能具有自身的特点： (1)动作的客观性。 (2)动作的精确性。 (3)动作 的协调性。 (4)动作的适应性。 心智技能又称为智力技能和认知技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的符合法则的心智活动方式。常见的心智技能有阅读技能，写作技能、运算技能等。心智 三、简答题 49 【正确答案】 学校教育在儿童

17、的身心发展上起着主导作用，这是有条件的。首先，学校教育不能超越它所依存的社会条件，不能高出于社会之上去发挥它的能动作用；其次，学校教育不能违背儿童身心发展的客观规律及年龄阶段去任意地决定人的发展；最后，学校教育主导作用的实现，必须通过学生自身的积极活动。 50 【正确答案】 第一，学校德育过程是教师引导下的学生能动的思想品德的活动过程。第二，学校德育过程是促进学生思想品德的知、情、意、行的协调发展的过程。第三，学校德育过程是促进学生思想品德发展矛盾的积极转化过程。第四，学生自我教育能力在学校德育过程中具有重要意义。 51 【正确答案】 教育独立应该包括：第一，经费独立，要求政府划出某项固定收入

18、，专作教育经费，不能移用；第二，行政独立，专管教育的机构不能附属于政府部门之下，要由懂得教育的人充任，不能因政局而变动；第三，思想独立，不必依从某种信仰或观念；第 四，内容独立，能自由编辑、 自由出版、 自由采用教科书；第五，以传教为主的人，不得参与教育事业。 52 【正确答案】 所谓 “智者 ”，又称为诡辩家或智术之师，指以普罗泰戈拉为代表的一批传授辩论术和其他知识，收取学费，并以此为职业的巡回教师。这些人云游各地，积极参加城邦的政治和文化生活，以传播和传授知识获得报酬，并逐步形成一个阶层。智者派共同的思想特征是：相对主义、个人主义、感觉主义和怀疑主义。在智者看来，一切知识、真理和道德都是相

19、对的，都有赖于具体的感知者。没有客观真理，只有主观意见。 53 【正 确答案】 根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可以把教育观察分为结构观察与非结构观察。 结构观察是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照观察表格所列内容进行观察记录。结构观察是有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察，能获得翔实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。 非结构观察是指观察者只有一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围，但没有详细的观察项目和内容，也没有具体的记录表格，因而 在实际观 54 【正确答案】

20、 结构性访谈又称标准化访谈，指按照统一的设计要求，按照有一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈。这种访谈最大的优点是访谈结果便于统计分析，对于不同访谈对象的回答易于进行对比分析。但是这种访谈法对每个研究对象提供的刺激是相同的，缺乏弹性，使访谈者难以根据双方具体情况，灵活地采用适当的方式、程序进行访谈，难以对问题进行深入探讨，因而不利于发挥访谈者和被访者的积极性、主动性。 必答题 55 【正确答案】 教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师 、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为对象，是对教学活动的整体功能所作的评价。在基础教

21、育课程教材实验及深入开展素质教育的过程中，现行的教学评价体系已不能适应新的课程理念、课程标准及素质教育的要求，迫切需要进行改革与创新。教学评价的改革与创新必须从评价目的、评价主体、评价方法、评价标准及评价的组织与实施等几个方面同时进行；教学评价的主要目的是为了帮助教师改进与提高；教学评价改革应充分发挥被评价教师 56 【正确答案】 一方面，学校培养人才供科举选拔，选才与育才的标 准和要求得以统一，促进了当时学校教育的发展。 (1)由于通过科举可以取得功名，而上学读书又是参加科举的前提，因而引起社会各阶层对学校教育的重视。 (2)科举考试主要是以儒家经典为内容，这对于学校教育教学内容的统一和标准的一致，也具有积极意义。 (3)科举科目中有明法、明算、童子、武举等，促进了当时专科教育、英才教育及文武兼备教育的发展。 另一方面，科举又使学校教育成为其附庸，对学校教育产生消极影响： (1)科举考试的内容局限于几部 选答题 57 【正确答案】 首先 根据调查问卷的基本构成编制一份较为科学调查问卷。 问卷一般包括题目、前言和指导语、问题、选择答案和结束语几个部分。其主要内容是问题和选择答案，要兼顾各种形式的问题，运用各种问题答案的格式。 其次，总结问卷的构成、问题设计的基本要求、问题的形式和问题答案的格式。