[计算机类试卷]国家二级C语言机试（操作题）模拟试卷496及答案与解析.doc

1、国家二级 C语言机试（操作题）模拟试卷 496及答案与解析 一、程序填空题 1 给定程序的功能是：从键盘输入若干行文本 (每行不超过 80个字符 )，写到文件myfile4 txt中，用 -1作为字符串输入结束的标志。然后将文件的内容读出显示在屏幕上。文件的读写分别由自定义函数 ReadText和 WriteText实现。请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。 注意：源程序存放在考生文件夹下的 BLANK1 C中。 不得增行或删行，也不得更改程序的结构 ! #include #include #include void WriteText(FILE *) ; v

2、oid ReadText(FILE *); main () FILE *fp; if( (fp=fopen(“myfile4.txt“,“w“) =NULL) printf(“ open fail!n“); exit(0); WriteText(fp); fclose (fp); if( (fp=fopen(“myfile4.txt“, “r“)=NULL) printf(“ open fail!n“);exit(0); ReadText(fp); fclose(fp); /*found*/ void WriteText(FILE 【 1】 ) char str81; printf(“nEnt

3、er string with -1 to end :n“); gets(str); while(strcmp(str,“-1“)!=0) /* found* */ fputs (【 2】 , fw) ; fputs(“n“,fw); gets (str); void ReadText(FILE *fr) char str81; printf(“nRead file and output to screen :n“); fgets(str, 81,fr) ; while(!feof(fr) /* found*/ printf (“%s“,【 3】 ) ; fgets(str,81,fr); 二、

4、程序修改题 2 给定程序 MODI1 C中函数 fun的功能是：从低位开始取出长整型变量 s中奇数位上的数，依次构成一个新数放在 t中。高位仍在高位，低位仍在低位。 例如，当 s中的数为 ： 7654321时， t中的数为： 7531。 请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。 注意：不要改动 main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构 ! #include /*found*/ void fun (long s, long t) long sl=10; *t = s % 10; while (s 0) s = s/100; *t = s%10 * s1 + *t; /* found*

5、/ sl = sl*100; main () long s, t; printf(“nPlease enter s:“); scanf(“%ld“, fun(s, printf(“The result is: %ldn“,t); 三、程序设计题 3 学生的记录由学号和成绩组成， N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数 fun，它的功能是：把分数最低的学生数据放在 b所指的数组中，注意：分数最低的学生可能不止一个 ，函数返回分数最低的学生的人数。 注意：部分源程序在文件 PROG1 C文件中。 请勿改动主函数 main和其他函数中的任何内容，仅在函数 fun的花括号中填入你编写

6、的若干语句。 #include #define N 16 typedef struct char num10; int s; STREC; int fun(STREC *a, STREC *b) main () STREC sN=“GA05“,85,“GA03“, 16,“GAO 2“,69,“GA04“,85,“GA01“,91,“GA 07“,72,“GA08“,64,“GA06“, 87, “GA015“,85,“GA013“,91,“GA012“, 64,“GA014“,91,“GA011“,91,“GAO 17“,64,“GA018“,64,“GA016“,72; STREC hN; int i,n;FILE *out ; n=fun(s,h); printf(“The %d lowest score: n“,n); for(i=0;iai s) j=0； bj+=ai； min=ai.s； else if(min=ai s) bj+=ai； return j； 【试题解析】 (1)要把最低分数的学生数据放在数组中，首先求出最低分数，再使用一个 for循环把所有的成绩进行比较，找出最低的分数来。 (2)找出所有与最低分数相等的学生，并将最低分数的人数累加。