[考研类试卷]工程硕士（GCT）语文模拟试卷143及答案与解析.doc

1、工程硕士（GCT ）语文模拟试卷 143 及答案与解析一、选择题（15 题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1 中华民国北京政府始终肯定并沿用_。（A）南京临时政府法令（B）清末法律（C）清末修律前的法律（D）西方法律2 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有_。（A）系统的马列主义理论修养（B）精深的专业知识（C）广博的文化基础知识（D）必备的教育科学知识3 金融资本是指_。（A）归银行支配而由工业资本家运用的资本（B）银行垄断资本（C）国家控制的资本（D）银行垄断资本和工业垄断资本融合生长的一种新型资本4 新中国成立前夕，毛泽东在一篇

2、重要文章中指出，总结我们的经验，集中到一点，就是_。（A）工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政（B）走向农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路（C）团结一切可以团结的力量，建立最广泛的人民民主统一战线（D）根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策5 在生产关系中，具有决定意义的是_。（A）生产资料所有制形式（B）人们在生产中的地位和交换关系（C）分配关系（D）消费关系6 1947 年国民党反动派重点进攻山东沂蒙山区，_指挥华东解放军，在孟良崮战役中，全歼国民党最精锐部队之一整编 74 师 32000 多人。（A）彭德怀（B）贺龙（C）聂荣臻（D）陈毅7 下列各组

3、词语中，没有错别字的一组是：（A）戳穿 力挽狂澜 暖昧 食不果腹（B）震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄（C）深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵（D）凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗8 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成扛河。” 一句说明：（A）质变是由量变引起的（B）意识转化为物质 （C）质变和量变是相互参透的（D）量变在事物发展中不起作用9 韩非子“法治 ”思想的实质是 _。（A）把法律作为至高无上的准则（B）用法律米约束每个人的行动（C）让法作为君主治理天下的工具（D）用法制代替君主个人专制10 下列关于皮肤与散失水分的关系，正确的是：（A）人体在寒冷的冬季不能通过皮肤散失水分（B）人体在寒

4、冷的冬季也能通过皮肤散失水分（C）人体皮肤只有在出汗的情况下才散失水分（D）出汗的目的是为了排泄11 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：（A）要创造佳绩，就必须大胆改革，勇于实践，克服 畏首畏尾 的保守思想。（B）只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。（C）没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。（D）今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风 。12 我国的全国人民代表大会享有最高立法权，它包括： 制定宪法 修改宪法 制定基本法律 修改基本法律 监督宪法的实施（A）（B） （C） （D）13 下列诗句涉及的人物判断正确的一项

5、是：先知先觉人称圣，老圃老农自服输。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（A）杜甫、诸葛亮、孔子、范仲淹（B）孔子、范仲淹、诸葛亮、杜甫（C）杜甫、范仲淹、孔子、诸葛亮（D）孔子、杜甫、诸葛亮、范仲淹14 下列语句没有歧义的一项是：（A）天色变暗，自行车还没有修好，修车的可急坏了。（B）浙江省图书馆收藏有不少关于鲁迅的研究著作。（C）说来好笑，躺在床上没多久，我就想起来了。（D）学校领导对他的批评是有充分准备的。15 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是：（A）“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的离骚，特点之一是多用“兮”

6、字。（B）散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。（C） 白洋淀纪事是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。（D）惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。二、填空题（15 题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。16 “_，人迹板桥霜” 是唐代温庭筠商山早行 中的名句。 （A）白发悲花落 （B）鸡声茅店月 （C）中天悬明月 （D）渡头余落日 17 描述下列著作正确的文体知识是： 战国策 诗经 史记孟子 （A）国别体史书 五经之一 纪传体史书 四书之一 （B） 纪传体史书 四书之一 编年体史书 五经之一 （C）

7、 国别体史书 四书之一 纪传体史书 五经之一 （D）纪传体史书 五经之一 编年体史书 四书之一 18 依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是：(1)雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，横着竖着灰茫茫一片，一切的东西都被裹在里面。(2)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复?西安人民完成的岂止是对古城墙的修复? 他们分明是在创造；（A）（B） （

8、C） （D）19 填在横线上恰当的一组词语是： 贾宝玉是贾家子孙中唯一有希望可以_家业的继承人。 在贾母面前，贾政连教训儿子的 _也被剥夺了。 贾氏家族子孙虽多，却都只知安富尊荣，尽情享乐，竟没有一个运筹的人。 王夫人请薛宝钗帮助探春理家，已经表现了对薛宝钗的_期望。 （A）中兴权力 谋划 急切 （B）振兴权利 谋划 急迫 （C）振兴 权利 策划 急切 （D）中兴权力 策划 急迫 20 按照_条件，地下水可分为_和_两大类。 （A）埋藏 潜水 承压水 （B）埋藏 暗水 明水 （C）地质 潜水 承压水 （D）地质 潜水 承重水 21 根据我国法律，_属于直系血亲。 （A）养父母与养子女关系 （B

9、）叔侄关系 （C）同父异母的兄弟关系 （D）亲家关系 22 _是一种由于脂类物质如胆固醇堆积而引起的血管壁增厚的疾病，限制了血液在动脉流动的空间。（A）心脏瓣膜衰坏（B）高血压 （C）心肌梗塞（D）动脉粥样硬化23 在下列各句横线处依次填入词语，恰当的一组是_。 星期天，我常到学校花园去看书，因为那里十分_。 克隆人的复制成功，将违背人类最基本的伦理原则，有可能使我们现有的有关规范夫去_。 这个木刻钟馗能够捉住老鼠，动作是相当_的。（A）幽雅 效率 灵敏（B）优雅 效力 灵巧 （C）优雅 效率 灵巧（D）幽雅 效力 灵敏24 我国_地区的水能、天然气资源比较丰富。（A）东北（B）西北（C）华北

10、（D）西南25 节度使的称号出现于_在位时；魏忠贤专权在位的皇帝是_。（A）唐太宗 明神宗（B）唐太宗 明英宗（C）唐玄宗 明熹宗（D）唐玄宗 明宪宗26 依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是： (1)雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，横着竖着灰茫茫一片，一切的东西都被裹在里面。 (2)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落； 尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落； 西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复? 西安人

11、民完成的岂止是对古城墙的修复? 他们分明是在创造；（A）（B） （C） （D）27 选出下文采用的修辞方法： 啊，泰山竟是一座闪烁着希望之光的灵山哟。岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝头的晶亮的硕果。再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根，我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩真是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。（A）抒情 比喻 夸张 夸张 排比（B） 抒情 比喻 比喻 夸张 排比（C） 感叹 比喻 比喻 夸张 抒情（D）抒情 比喻 夸张 夸张 抒情28 下列句子中没有错别字的一句是_。（A）中美就闯机事件举行了谈判（

12、B）美国反华人权提案第 10 次被挫败（C）治暴揖枪专项行动将在全国展开（D）安徽一竟岗舞蔽镇党委书记被撤29 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是_。 这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因_ 很多，比如媒体披露真相滞后、少数商家乘机利用等，但归根结底，是群众的盲目跟风。 今年我省高等院校录取 8.5 万人，可使全省高考录取率 _与去年持平。 姜还是老的辣，这个人那么难缠，_叫你给说服了。（A）当然 大致 毕竟（B）固然 大致 到底（C）固然 大概 毕竟（D）当然 大概 到底30 地壳厚度的_和硅铝层的_分布状态，是地壳结构的主要特点。（A）均匀 连续（B）不均 不连续（C）均匀 放

13、射式（D）不均 连续三、阅读理解题（20 小题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。31 阅读下面的文字，完成下列各题。如果有人对你说：“ 你已经吃过转基因食品了。 ”你可能不相信。但事实上，我们吃的豆油很多是由美国的转基因大豆提炼的，我们平时喝的啤酒所用的菌种(酵母)也很有可能经过基因改良。所以，不知不觉之中，转基因食品已经在我们体内穿肠而过了。其实如今人类享有的任何一种生物，或多或少都已经经过“基因修整” 。但是，过去的千百年来，人们是通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体，而现在的转基因技术则是通过分子生物学手段直接改变基因结构。利用这种

14、技术开发出来的食31 对“转基因 ”、“基因修整”、“遗传基因污染” 的理解，不正确的一项是： （A）“转基因 ”指通过分子生物学手段直接改变基因结构。 （B） “基因修整” 指通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体。 （C） “遗传基因污染” 指通过分子生物学手段直接改变基因结构对生态环境所造成的有害影响。 （D）“转基因 ”是“基因修整”的一种方法，这种方法有可能造成“遗传基因污染” 。 32 与“纽约一只蝴蝶颤动翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一场大风暴” 一句的意思不相同的一项是： （A）人可能会因为吃了营养结构改变的食品而引起生理结构的改变。 （B）恐龙的灭绝有可能仅仅

15、是因为它的主要食品中一条基因的改变。 （C）生态平衡中起于青萍之末的微风有可能在进化的尺度上放大成足以毁灭物种的大风暴。 （D）在不久的将来，转基因技术可以使我们在海滩享受日光浴的同时体内就自动生成了营养素。 33 关于转基因食品的益处或危害，表述正确的一项是： （A）转基因食品产量高、营养丰富、抗菌能力强，对面临资源危机的人类来说是一个好消息。 （B）转基因技术创造出来的新型遗传基因，对生态环境造成了难以清除的遗传基因污染，祸害人类自身。 （C）用常规技术提高粮食产量，改变食品营养结构的可能性远远不及生物技术。转基因技术是解决粮食问题的唯一途径。 （D）转基因技术不符合优胜劣汰的进化论原则，

16、会破坏几十亿年以来的生态平衡。34 下面的推断，符合原文意思的一项是： （A）转基因食品益处不少，也有造成极大危害的可能，作者和大多数人一样，显得无所适从。 （B）如果转基因食品只是改变食品的营养结构，那么在短期内就不会对人的健康构成威胁。 （C）市场上的转基因食品都未贴标签，目前消费者还没有选择权。 （D）由于人口的增长、土地资源的相对贫乏，人类正面临无法解决的粮食问题。 35 阅读下面的文字，完成下列问题。什么是信息呢? 在我们的日常生活中，信息是指具有新内容、新知识的消息。比如，人们收听了一次广播，听到了一些新闻，也就是接受到一些信息。同样，人们从别人的谈话和通信中，从电话和电视中，从阅

17、读书报和文献资料中，从接触自然景物和周围环境中等等所获得的新消息，也都是信息。信息和消息是有区别的。人们听到的消息，它的内容可能已经是知道的，也可能是还不知道的。事先已经知道的消息不是信息，因为人们不能从中获得新内容和新知识。作为信息，必须是事先不知道它的内容的新消息，即具有“能够消除某些知识的不肯定” 的性质。信息作为科学的概念，首先是在信息论中专门研究的，而信息论又是从通信科学中产生和发展起来的。1948 年，美国贝尔电话公司的申农博士，在研究信源和信道特征的基础上，发表了通信的数学理论的著名论文。由于这篇论文是以研究一个特定系统的传输的信息量为起点，因而被称为信息论。这篇论文是信息论诞生

18、的重要标志。与此同时，美国数学家维纳在创立控制论时，也研究了信息问题。这样，信息就开始作为基本概念进入科学领域。在申农看来，信息乃“ 两次不定性之差 ”。所谓“不定性”，就是人们对客观事物不了解，“不确定 ”。“两次不定性之差”就是指人们在获得新知识之后，改变了原有的知识状态，减少或消除了原先的“不定性” 。申农的信息概念是他的通信理论中的一个重要概念。从申农的通信系统图示可以看出，通信就是两个系统之间传递信息，即从信息源发出消息(信息)，消息通过编码，变换成信号，信号在信道中传输，在信道中传输信号的同时还会受到种种噪音的干扰，通过信道传输后的信号再通过译码变换成消息，信宿(接受者)就可以从中

19、获取信息。这种从通信系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念。35 下列各项中对“ 信息” 理解不正确的一项是：（A）信息是我们日常生活中具有新内容、新知识的消息。（B）从电话和电视、阅读书报和文献资料中所获得的消息不一定都是信息。（C）信息与消息的区别在于：前者的内容有已知与未知之分，后者则必须是未知的。（D）信息是“ 能够消除某些知识的不肯定” 的新消息。36 下列各项不符合文意的一项是：（A）人们不能从事先已经知道的消息中获得新内容和新知识，因而它不是信息。（B）有了 “通信科学” 和“控制论”，才有了“信息论”，也才有了“ 信息”。（C）信息能够作为基本概念进入科学领域，是与申农和维

20、纳的研究分不开的。（D）信息是一种能够改变人们原有的知识状态，减少或消除原先的 “不定性”的新知识。37 对“申农的通信系统图” 理解不正确的一项是：（A）从信源发出的消息或信息通过编码才能变成信号。（B）信号在信道中传输会受到种种噪音的干扰，影响了它通过译码变换成消息的进程。（C）申农的通信系统中通过译码变换成的消息全部成了信宿的信息。（D）在申农的通信系统图上，两次出现的“消息”具有不同的意义。38 根据文意，以下与信息的概念产生无关的是：（A）信息论（B）通信科学（C）控制论（D）系统论39 本文说明的主旨是：（A）信息和信息概念（B）信息和信息论（C）信息和通信科学（D）信息论和控制论

21、40 阅读文章，完成下列各题创造宣言(节录)陶行知创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神拿来崇拜。恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜酌学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑

22、像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体，而不是仅仅属于个人。在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能刀像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗琪罗的手里，可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，

23、但是就在监牢中，产生了易经之卦辞，产生了正气歌。单调又无过于沙漠了，而雷赛市竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞，既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。” 我们岂可以自暴自弃呢!可见，无能也是借口。有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，

24、等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气，一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，选出来的。这只是一半真理，当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧!创造之神，你回来听!只要你肯回来，我们愿意把一切我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开

25、创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 40 文中批评了几种“ 不能创造 ”的错误观点?（A）4（B） 5（C） 6（D）341 这篇创造宣言认为教育者的最大成功是什么?（A）创造出值得自己崇拜的学生。 （B）师生合作创造出值得彼此崇拜的活人。 （C）创造出真善美的活人 （D）创造出值得自己崇拜的创造理论和创造技术42 第四自然段中说“ 刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛” 。这里所用的 “刀法”比喻什么?（A）创造理论和创造方法（B）创造理论 （C）创造技术（D）教育方法43 下列对文章的赏析，不正确的一项是： “合于交响曲之节奏”，是说集体创造活人之塑像应

26、遵循相互合作与协调原理。 作者引用歌德的话“ 没有勇气，一切都完 ”，着重证明惟恐有大无畏精神才是创造取得成功的关键。 “走两步退一步”隐含着创造之路虽有曲折坎坷，但还是要不断前进的意思。 “创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。 本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。 作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。（A）（B） （C） （D）44 阅读下面一段文字，完成下列各题。太阳在亿万年的历史长河中忠于职守地为地球提供着热量，它的能源是什么?这是一个催人探索的问题。 在相对论出现之前，人们解释说太阳内部物质燃烧而释放出能量。相对

27、论诞生后，则解释为原子核的裂变产生出巨大的能量。这两种解释使人类面临的选择都将是痛苦的。然而，统一论发现，太阳是宇宙中大规模的统一场场级变化，使得在某一空间区域内产生了能量辐射现象。这可以用太阳灶来打比方，聚光镜把太阳能聚焦到某一点上，于是该焦点便产生了一个能量聚焦点。太阳便是宇宙中一个巨大的能量聚焦点，这个能量聚焦点来源于宇宙统一场场能的不断变化，使太阳所在的区域内不断发生能级跃迁，从而产生巨大的能量辐射现象。其微观辐射模型，正是核外电子能级跃迁的现象。一个电子从一个能级跃迁到另一个能级，能量的吸收与释放是从整个原子系统上表现出来的。太阳能源的统一论观点使得在这一领域的宏观理论和微观理论也得

28、到了完善的统一。由此可见，太阳并不是悬挂在天空中的圆盘，而是宇宙运动中的一个闪光点。它闪光也不是因其自身能发光，而是宇宙运动产生的能量辐射现象，所以我们毫无必要对地球产生菲薄之念，因为地球自身就是拯救自己的真正的“太阳” 。44 对第一段的结构或内容解说不正确的一项是：（A）全段共五句话，第一层应划在第句与第句之间。 （B） 、两句从两方面回答了第 句提出的问题。 （C）第 句暗示研究太阳能源问题的重要性。 （D）第句是从 、两句引申出来的，并引发了下文。45 “人类面临的选择都将是痛苦的” ，其中“痛苦”指的是：（A）太阳的能源总有竭尽的时候。 （B）太阳能源问题得不到解决，将没有宇宙。 （

29、C） “内部物质燃烧论” 与“ 相对论”都意味着创造。 （D）必须离开地球故乡，去寻找新的宇宙。46 与“太阳便是宇宙中一个巨大的能量聚焦点” 含义一致的是：（A）太阳就是宇宙中吸收能量的“太阳灶” 。 （B）太阳就是在宇宙“聚光镜”作用下吸收能量的。 （C）太阳的巨大的能量辐射现象是原子核裂变的结果。 （D）太阳是在宇宙统一场场能作用下产生的巨大的能量辐射现象。47 “地球自身是拯救自己的真正的太阳” ，这一说法的科学依据是：（A）太阳的辐射现象是包括地球在内的宇宙系统运行的自然结果。 （B）整个宇宙是不可分割的整体，有地球在，就一定有太阳存在。 （C）地球运动是产生太阳辐射现象的必要条件，

30、地球运动是永恒的。 （D）从某种意义上说，太阳的部分在地球中延伸，地球决定了太阳。工程硕士（GCT ）语文模拟试卷 143 答案与解析一、选择题（15 题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1 【正确答案】 B【知识模块】 法律知识2 【正确答案】 D【知识模块】 教育理论知识3 【正确答案】 D【知识模块】 政冶与经济综合4 【正确答案】 A【知识模块】 政冶与经济综合5 【正确答案】 A【知识模块】 哲学知识6 【正确答案】 D【知识模块】 军事知识7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查错别字辨析。B 项“汇”错，应为“会”；C 项“慨”错，应为“概”

31、；D 项“蔽”错，应为“敝”。8 【正确答案】 A【试题解析】 由“跬步”“小流”的积累到“千里”“江海”的巨变构成一个完整的变化过程。在这个完整的变化过程中，前者是准备，后者是结果，前者引起后者。这句名言告诉我们一个道理：任何事物的运动变化，总是从微小的、不显著的变化开始，经过逐步的积累达到显著的、根本性质的变化。在哲学上，我们把事物这种逐渐的、不显著的变化叫做量变；把事物显著的、根本性质的变化叫做质变。9 【正确答案】 C【试题解析】 首先排除 D 项，韩非子受到君主的支持，故而不可能是替代君主个人专制的工具；A 项的错误在于“至高无上的准则 ”；B 项不是他的思想实质。10 【正确答案】

32、 B【试题解析】 本题考查生物学知识。皮肤散失水分有两种形式：一种是由皮肤表层蒸发的水汽，通过这种形式，正常成年人每天散失约 500mL 水；另一种是汗液，肌体在需要增加散热量时分泌。人体各种排出水的途径中，只有由皮肤表层蒸发的水汽(也叫不显汗) 排出的水不易察觉，也容易忽视，其实它一年四季，白天黑夜都要排出，而且量还不少。11 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查成语的使用。B 中将“处境”和“环境”混为一谈了。应用“设身处地”，因别人永远不会“身临其境”；C“祸起萧墙 ”是指祸患从内部产生，而建筑单位和使用单位两者不能算“内部”；D“如坐春风 ”比喻受到教育和感化，而不是迎着春风。12

33、【正确答案】 B【试题解析】 本题考查宪法知识。我国的全国人民代表大会行使四个方面的职权，即最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权。其中。最高立法权包括修改宪法、制定和修改基本法律的权力。本题考查对全国人大最高立法权的掌握。项符合题意。项所说“监督宪法的实施”肯定是全国人大的职权，但不属于最高立法权，而是属于最高监督权，因此要排除项。 项的“制定宪法”，不应该属于最高立法权的范围。制定宪法和无权制定宪法并不是全国人大本身的职权。道理很简单，只有中国共产党领导中国工人阶级和广大人民群众，经过艰苦卓绝的革命斗争，夺取了国家政权，才能真正实现人民当家做主。人民当家做主后，既可以采用人民代表大

34、会的形式，也可以采取其他形式，行使当家做主的权力，故“制定宪法”不属于全国人大的最高立法权的范畴。因此，本题的正确答案是 B。13 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查文学史知识。A、C 两项，杜甫人称“诗圣”，但先知先觉与其不符，可以排除；D 范仲淹不能称为“诗中圣哲 ”，可以排除，选 B。14 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查歧义句的辨析。A“修车的 ”到底是指“修车师傅”还是指“自行车主人”；C“想起来”既可以理解为“想起床”，又可以理解为 “想起了某件事”；D 介词“对”支配的直接对象如果是“他”，则批评者是 “学校领导”，如果是“他的批评”，则批评者是“他”。15 【正确答案

35、】 B【试题解析】 本题考查文学知识。应是杂剧包括散曲和套曲，因此选 B。二、填空题（15 题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。16 【正确答案】 B【试题解析】 全诗内容是：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。特别注意诗题“早行”。A 项“白发悲花落，青云羡鸟飞”是岑参寄左省杜拾遗中的名句。C 项“中天悬明月，令严夜寂寥”是杜甫后出塞中的名句。D 项“渡头余落日，墟里上孤烟 ”是王维辋川闲居赠裴秀才迪诗中的名句。 17 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查文史的综合知识。编年体史书以时间为中心，

36、按年、月、日顺序记述史事；纪传体史书是以本纪、列传人物为纲、时间为纬记述史事，如史记；国别体史书以国家为单位，分别记叙历史事件，如战国策。“四书”为论语、大学、中庸、孟子；“五经”为易经、书经、礼经、诗经、春秋) 18 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查上下文的衔接。(1)大风时，应首先看到柳条横着飞，然后才是尘土四处走，故选，读起来也是 句上口； (2)句的重点在“创造”与后面的内容衔接自然；所以应选 C 项。19 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查近义词辨析。可以先辨析第条，很明显，教训儿子是权力，而不是权利，因为不存在利益的问题，因此可以排除 B、C 两项；另外，辨析第条时，“

37、策划”比“谋划 ”更为贴切，所以排除 A 项，最后选 D。 20 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查地理知识。根据埋藏条件地下水可分为潜水和承压水。潜水是指存在于地表以下第一个稳定隔水层上面、具有自由水面的重力水。它主要由降水和地表水入渗补给。承压水是充满于上下两个隔水层之间的含水层中的水，它承受压力，当上覆的隔水层被凿穿时，水能从钻孔上升或喷出。选 A。 21 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查民法知识。直系血亲，是指和自己有直接血缘关系的亲属，包括生出自己的长辈如父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈；也包括自己生出来的下辈，如子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈。根据我国法律，

38、养父母与养子女之间，还有继父母与继子女之间，都属于拟制的直系血亲。拟制的直系血亲与通常意义上的直系血亲具有同等的法律效力。“叔侄关系”和“同父异母的兄弟关系”属于旁系血亲：“亲家关系”无血缘关系。 22 【正确答案】 D【试题解析】 题干表述的就是动脉粥样硬化的定义。A 、C 两个答案不是血管疾病，而 B 项高血压是血液流经血管时对管壁的侧压力超过正常值所造成的。23 【正确答案】 D【试题解析】 “幽雅”指环境； “优雅”指风度等。24 【正确答案】 D25 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查历史知识。节度使成为固定职衔是从唐睿宗景云二年(711)开始的，至唐玄宗开元、天宝年间，北方逐渐

39、形成平卢、范阳、河东、朔方、陇右、河西、安西四镇、北庭伊西八个节度使区，加上剑南、岭南共为十镇，始成为固定军区。魏忠贤正是因为太监王安的关系结识了当时还为皇太孙的朱由校(明熹宗)，后来成为权倾朝野的大太监。26 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查上下文的衔接。(1)大风时，应首先看到柳条横着飞，然后才是尘土四处走，故选，读起来也是 句上口； (2)句的重点在“创造”与后面的内容衔接自然；所以应选 C 项。27 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查修辞知识。句应是夸张， 句应是排比，故选 A 项。28 【正确答案】 B【试题解析】 A 项中的“闯”应为“撞”；C 项中的“揖”应为“缉”；D

40、 项中的“竟”应为“竞”，“蔽”应为“弊”。29 【正确答案】 B【试题解析】 “固然” ：表示承认某个事实，引起下文转折； “当然”：应当这样。“大致”和“ 大概”都有“ 大约”的意思，但“大致”还有 “大体上”的意思，而“大概”则没有。“ 毕竟”表示追根究底所得的结论， “到底 ”也有此义；但“到底”还表示经过种种变化或曲折最后实现的情况。30 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查地理知识。地壳厚度不可能是均匀的，排除 A，C 两项；硅铝层是不连续的分布状态，选 B。三、阅读理解题（20 小题，每小题 2 分）下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。31 【正确答案】 B【试

41、题解析】 “基因修整”是通过分子生物学手段直接改变基因结构，不是自然基因突变，选 B。 32 【正确答案】 D【试题解析】 句意是比喻转基因技术有可能是毁灭人类的一场大灾难，D 项只说了转基因眼前的好处，选 D。 33 【正确答案】 A【试题解析】 B、D 两项应为有可能造成危害，不应绝对肯定； C转基因技术有可能是解决粮食问题的唯一途径，不应绝对肯定。因此选 A。 34 【正确答案】 B【试题解析】 A对转基因的危害“无所适从”不符合文章； C市场上的转基因食品大部分都已贴标签；D“人类正面临无法解决的粮食问题 ”不符合文意。因此选 B35 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文意的理解。

42、该项中“前者”应是指消息，后者应是指信息。其他各项可以从第一自然段找到依据。36 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查文意的理解。注意第二自然段中“与此同时，美国数学家维纳在创立控制论时”一句中“与此同时”的“此”指的是“信息论”。37 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文意的理解。“全部成了信宿的信息”有误，依据是最后一自然段中“信宿(接受者) 就可以从中获取信息”这句话。38 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查对文意的理解。文中有“信息作为科学的概念，首先是在信息论中专门研究的，而信息论又是从通信科学中产生和发展起来的。”以及“美国数学家维纳在创立控制论时，也研究了信息问题。”的

43、内容，可见信息概念的产生与信息论、通信科学、控制论有关。文中并没有指出与系统论相关。39 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查对文章主旨的理解。根据第一自然段“什么是信息呢”，第二自然段“信息作为科学的概念”，第三自然段“在申农看来，信息乃两次不定性之差”，最后一段首句“申农的信息概念”和末句“这种从通信系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念”等处做出判断。40 【正确答案】 B【试题解析】 这篇宣言号召师生共同创造，首先就要破除种种“不能创造”的错误观点，有破才有立。从全文看，批评五种“不能创造”的错误观点，是宣言的重点之一。这里作者列举了中外大量创造成功的实例，用事实说话，批驳了五种

44、“不能创造”的观点。其中，前四种观点，可以从文中直接找出，只有第五种观点，要进行辨别和筛选，“山穷水尽”、“走投无路”、“陷入绝境”都是讲客观条件，都可以用来作为“不能创造”的理由。41 【正确答案】 B【试题解析】 不仅教师塑造了学生，同时学生也塑造了教师，答案是师生合作创造出值得彼此崇拜的活人42 【正确答案】 D【试题解析】 “刀法”比喻教育方法；“万像”比喻众多教育对象；“万龙点睛”比喻使众多教育对象成才。全句的意思是：“教育方法不当，可能使众多受教育者被毁，教育方法得当，可以使众多受教育者成才。”答案中提到的“创造理论和创造技术”前面有一个主语“教育者”，结合起来看，答案应是 D43 【正确答案】 A【试题解析】 除了大无畏，还得有智慧之剑和金刚之信念与意志； 本文的主旨应是师生合作创造出值得彼此崇拜的活人。44 【正确答案】 B【试题解析】 不是两个方面，只是发展的认识，回答应当是“统一论”。45 【正确答案】 A【试题解析】 B“没有宇宙”不当；C“创造”与 “痛苦”无关，正好相反；D原文中无此内容。46 【正确答案】 D【试题解析】 A不是“吸收”而是“聚集”；B宇宙不是 “聚光镜”；C这是第二种认识，不是统一论。47 【正确答案】 A【试题解析】 B地球不是太阳存在的条件；C 错误同 B；D 推断错误。