[考研类试卷]教育心理学发展与教育心理学（学习与心理发展）模拟试卷2及答案与解析.doc

1、教育心理学发展与教育心理学（学习与心理发展）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 下列持有个体心理发展的内发论的心理学家是( )。（A）霍尔（B）华生（C）皮亚杰（D）维果茨基2 下列持有个体心理发展的外烁论的心理学家是( )。（A）霍尔（B）华生（C）皮亚杰（D）维果茨基3 下列持有个体心理发展的社会文化历史观点的心理学家是( )。（A）霍尔（B）华生（C）皮亚杰（D）维果茨基4 下列持有个体心理发展的建构观点的心理学家是( )。（A）霍尔（B）华生（C）皮亚杰（D）维果茨基5 一般来说，偏爱自然科学，且成绩较好的学生的认知风格大多数属于( )。（A）场依存性（B）场独立性（C）沉思型

2、（D）冲动型6 场依存性者喜欢的学习方式是( )。（A）自主学习（B）合作学习（C）探究学习（D）有意义学习7 加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( )。（A）场独立（B）场依存（C）冲动型（D）沉思型8 下列不属于雷诺的六维理论的类别的是( )。（A）知觉偏好（B）感觉定向（C）物理环境偏好（D）认知方式9 适合于自己看书和做笔记进行学习，而不适合于教师的讲授和灌输的学习者属于( )。（A）视觉型学习者（B）听觉型学习者（C）动觉型学习者（D）触觉型学习者10 在外语的学习中，喜欢多听多说，而不太关心具体单词的拼

3、写或者句型结构的学习者属于( ) 。（A）视觉型学习者（B）听觉型学习者（C）动觉型学习者（D）触觉型学习者11 喜欢接触和操作物体，对于自己能够动手参与的认知活动更感兴趣的学习者属于( )。（A）视觉型学习者（B）听觉型学习者（C）动觉型学习者（D）触觉型学习者12 科尔勃确定了( ) 种学习风格。（A）2（B） 3（C） 4（D）513 善于对材料进行分析和组织的人属于( )的人。（A）场依存性（B）场独立性（C）沉思型（D）冲动型14 ( )通过一系列实验发现，有些学生的知觉与思维方式以冲动为特征，而另外一些学生则以反思为特征。（A）威特金（B）杰罗姆.卡根（C）罗杰斯（D）布鲁纳15

4、冲动型学生擅长从( ) 分析问题。（A）细节上（B）整体上（C）动作上（D）微观上16 有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )。（A）场依存性（B）场独立性（C）沉思型（D）冲动型17 不属于沉思型学习者的特征是( )。（A）错误少（B）反思速度慢（C）深思熟虑（D）权衡多种解决方案18 场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( )。（A）数学（B）历史学（C）教育学（D）心理学二、多项选择题19 关于学习内涵，下列描述正确的是( )。（A）学习所引起的思维和行为的变化是持久的（B）学习的发展是由经验所引起的（C）不能简单地认为行为的变化等同于学习的存在（D）学习

5、是人类特有的20 ( )支持了 “学习可以影响成熟”的作用。（A）理森的黑猩猩“ 剥夺研究”（B）脑成像研究（C）老年学研究（D）观察学习研究21 关于学习的表述，下列正确的是( )。（A）学习是有组织的知识、技能、策略等的学习（B）学习是态度、行为准则的学习（C）学习是在学校中的学习（D）学习是持续终生的日常生活中的学习22 学习的作用表现在( )。（A）学习是有机体和环境取得平衡的条件（B）学习可以影响成熟（C）学习能激发人脑智力的潜力，从而促进个体心理的发展（D）以上都对23 根据学习的内容分类可以把学习分为( )。（A）意义学习（B）行为规范的学习（C）技能的学习（D）知识的学习24

6、学习主体分类包括( ) 。（A）动物学习（B）人类学习（C）机器学习（D）信号学习25 下列属于学习水平分类的是( )。（A）辨别学习（B）概念学习（C）信号学习（D）解决问题的学习26 下列描述中，正确的是( )。（A）辨别学习是学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应（B）信号学习是经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应（C）连锁学习是一系列刺激一反应的联合（D）言语联想学习也是一系列刺激一反应的联合27 我国学者的学习分类为( )。（A）知识的学习（B）动作技能的学习和熟练（C）心智的、以思维为主的能力的学习（D）道德品质或行为的学习和熟练28 根据学习的意识水平可以将学习分成(

7、)。（A）内隐学习（B）外显学习（C）机械学习（D）意义学习29 下列说法正确的是( )。（A）动物学习仅限于消极适应环境变化（B）动物学习主要是靠直接方式获取个体经验（C）动物学习局限于第一信号系统（D）动物学习主要是为了满足其生理需要30 人类学习与动物学习具有本质区别，表现在( )。（A）人类学习的社会性（B）人类学习以语言为中介（C）人类学习的积极主动性（D）人类学习的被动性31 态度可以从各种学科的学习中获得，但更多的是从校外活动中和家庭中得到，加涅把态度分为：( ) 。（A）儿童列家庭和其他社会关系的认识（B）对某种活动所表现出来的积极的喜爱的情感（C）有关个人品德的某些方面，如爱

8、国家（D）学习者用来管理他的学习过程的方式32 根据认知发展的信息加工观点，下述论断错误的是( )。（A）小学生不会使用记忆策略来帮助记忆（B）在复述故事时，年幼儿童比年长儿童更善于添枝加叶（C）教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展（D）幼儿医儿童还不会使用精加工策略33 如果某学生在从事新学习时已具备了准备状态，这就意味着( )。（A）他原有知识水平适合新学习（B）他原有的心理发展水平适合新学习（C）他的学习在时间、精力的消耗上经济合理（D）上述论断都对34 下列持有个体心理发展的内发论的心理学家是( )。（A）霍尔（B）彪勒（C）马斯洛（D）维果茨基35 下列持有个体心理发展的社会文化历

9、史观点的心理学家是( )。（A）霍尔（B）鲁利亚（C）列昂捷夫（D）维果茨基教育心理学发展与教育心理学（学习与心理发展）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 学习与心理发展2 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展3 【正确答案】 D【知识模块】 学习与心理发展4 【正确答案】 C【知识模块】 学习与心理发展5 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展6 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展7 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展8 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展9 【正确答案】 A【知识模块】 学习与心理发展10 【正

10、确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展11 【正确答案】 C【知识模块】 学习与心理发展12 【正确答案】 C【知识模块】 学习与心理发展13 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展14 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展15 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展16 【正确答案】 A【知识模块】 学习与心理发展17 【正确答案】 B【知识模块】 学习与心理发展18 【正确答案】 A【知识模块】 学习与心理发展二、多项选择题19 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 学习与心理发展20 【正确答案】 A，B【知识模块】 学习与心理发展21 【正确答案】 A，B，C，D

11、【知识模块】 学习与心理发展22 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 学习与心理发展23 【正确答案】 B，C ，D【知识模块】 学习与心理发展24 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 学习与心理发展25 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 学习与心理发展26 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 学习与心理发展27 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 学习与心理发展28 【正确答案】 A，B【知识模块】 学习与心理发展29 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 学习与心理发展30 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 学习与心理发展31 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 学习与心理发展32 【正确答案】 A，B【知识模块】 学习与心理发展33 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 学习与心理发展34 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 学习与心理发展35 【正确答案】 B，C ，D 【知识模块】 学习与心理发展