[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷75及答案与解析.doc

1、考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷 75 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为( )。（A）教育学（B）比较教育学（C）元教育学（D）教育哲学2 第一次提出把教育学作为一门独立的学科与其他学科并列的著作是( )。（A）普通教育学（B） 大教学论（C） 民主主义与教育（D）论科学的价值和发展3 结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是( )。（A）正向显性功能（B）正向隐性功能（C）负向显性功能（D）负

2、向隐性功能4 教育把人从自然人变成社会人，这体现了教育的( )。（A）社会功能（B）个体功能（C）正向功能（D）显性功能5 有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行( )。（A）传递（B）选择（C）创造（D）传播6 中国传统思想“ 劳心者治人，劳力者治于人 ”的主张实际上把 ( )。相隔离了。（A）教育与生产劳动（B）教育与政治（C）教育与经济（D）教育与生活7 把教育隐喻为“ 园艺” ，把学生比作 “祖国的花朵”，称教师为“ 园丁”。持这种观一的人在人的身心发展因素问

3、题上倾向于( )。（A）遗传决定论（B）成熟论（C）环境决定论（D）内因与外因交互作用论8 教育之所以要“ 因材施教 ”，是因为人的发展具有 ( )。（A）个别差异性（B）顺序性（C）阶段性（D）不可逆性9 “拔苗助长 ”式的教育违背了人的身心发展的 ( )。（A）阶段性和顺序性（B）整体性和稳定性（C）不平衡性和差异性（D）连续性和不可逆性10 把教育方针规定为“ 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。（A）中华人民共和国义务教育法（B） 中共中央关于教育体制改革的决定（C） 中华人民共和国教育法（D）中国

4、教育改革和发展刚要11 规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展” 的法规是( )。（A）1982 年中华人民共和国宪法（B） 1993 年中国教育改革和发展纲要（C） 1995 年中华人民共和国教育法（D）1985 年关于教育体制改革的决定12 随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾( )。（A）普通教育与职业教育（B）普通教育与基础教育（C）升学预备教育与就业预备教育（D）基础教育与预备教育13 系统阐述了学习化社会的研究报告是( )。（A）科尔曼报告（B） 一个称作学校的地方（C） 学会生存教育世界的今天和明天（D）国家处在危险之中

5、：教育改革势在必行14 学制中各级各类学校分段的主要依据是( )。（A）人口状况（B）文化传统（C）社会制度（D）青少年儿童的年龄特征15 把两门或两门以上的学科知识综合在一门课程中，但不打破学科界限。这种课程属于( ) 。（A）活动课程（B）核心课程（C）相关课程（D）融合课程16 ( )是达到预期的课程目标的基本途径。（A）课程计划（B）课程标准（C）课程评价（D）课程实施17 在课程体系中，属于课程的总体规划的是( )。（A）教学指导（B）教材（C）课程标准（D）课程计划18 为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为( ) 。（A）教学策略（B）教

6、学模式（C）教学目标（D）教学设计19 掌握学习教学模式是由美国著名教育学家( )创立的。（A）斯金纳（B）罗杰斯（C）杜威（D）布卢姆20 教学工作的中心环节是( )。（A）备课（B）上课（C）考试（D）布置作业21 以下道德教育模式中，将“学会选择” 作为核心理论的是 ( )。（A）价值澄清模式（B）认识发展模式（C）体谅模式（D）社会学习模式22 德育在中小学生品德发展过程中起( )。（A）保证作用（B）重要作用（C）主导作用（D）决定作用23 某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一个教师担任。这些教师属于( )。（A）兼任教师（B）主任教师（C）级任教师（D）科任教师24 学校

7、关系中最基本的关系是( )。（A）领导与教师之间的关系（B）学生之间的关系（C）师生之间的关系（D）教师与教师之间的关系二、简答题25 简述教育的人口功能。26 简述个人全面发展实现的社会条件。27 简述教学原则确立的依据。必答题28 试述如何构建良好的师生关系。考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷 75 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理2 【正确答案】 D【试题解析】 1623 年培根在论科学的价值和发展中首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列。【知识模块】 教育学原理3

8、【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理4 【正确答案】 B【试题解析】 教育的功能分为个体功能和社会功能。教育的个体功能是指教育对个体所产生的影响与变化。教育把个体从自然人变成社会人，体现的就是教育的个体功能。【知识模块】 教育学原理5 【正确答案】 B【知识模块】 教育学原理6 【正确答案】 A【试题解析】 “心”指教育，“力”指生产劳动，“劳心者治人，劳力者治于人”是把教育与生产劳动相分离了。【知识模块】 教育学原理7 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理8 【正确答案】 A【试题解析】 人的发展具有个别差异性，这要求教育要因材施教。【知识模块】 教育学原理9 【正确答案】 A【试题

9、解析】 “拔苗助长”超越了人的发展的阶段，企图提前和加速人的发展。违背了人的发展的阶段性和顺序性。【知识模块】 教育学原理10 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理11 【正确答案】 A【试题解析】 1982 年的宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”【知识模块】 教育学原理12 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理13 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理14 【正确答案】 D【试题解析】 青少年的身心发展特点及其年龄特征是各级各类学校分段的主要依据。【知识模块】 教育学原理15 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理16 【正确答案】 D【试

10、题解析】 课程实施就是把课程计划付诸实践的过程。也就是达到预期的课程目标的基本途径。【知识模块】 教育学原理17 【正确答案】 D【试题解析】 课程计划是根据一定的教育目的和培养目标。由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件，是课程的总体规划。【知识模块】 教育学原理18 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理19 【正确答案】 D【试题解析】 布卢姆提出了掌握学习教学模式。【知识模块】 教育学原理20 【正确答案】 B【试题解析】 上课是学校教育工作的中心环节，备课是上好课的基础。【知识模块】 教育学原理21 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理22 【正确答案】 C【试

11、题解析】 德育在中小学生品德发展过程中起主导作用。【知识模块】 教育学原理23 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理24 【正确答案】 C【试题解析】 师生关系是学校关系中最基本的关系。【知识模块】 教育学原理二、简答题25 【正确答案】 (1)控制人口数量，调整人口结构。(2)改善人口质量。(3)促进人口迁移。【知识模块】 教育学原理26 【正确答案】 一是市场的扩大和交往的普遍性为人的全面发展提供了可能性。二是大工业的发展使自由时间增多，从而为个人全面发展创造了重要条件。由于生产力的高度发展，社会财富充分涌现。使得人们可以充分享受闲暇时间和教育，从而为人的全面发展理想的实现奠定了坚实的

12、基础。三是大工业的发展使新的产业不断兴起，使社会内部的分工不断发生革命，劳动变换加速，以科学技术为基础的机器大工业生产，客观上要求打破脑力劳动与体力劳动的分工，使之趋向体脑的结合，要求人必须全面发展。【知识模块】 教育学原理27 【正确答案】 (1)教学原则是教学经验的概括与总结。(2)教学原则是教学规律的反映。(3)教学原则受到教育目的的制约。(4)教学原则的确立要依据儿童的身心发展规律。【知识模块】 教育学原理必答题28 【正确答案】 教师在师生关系的建立中起着主导作用，要构建良好的师生关系，需要从教师与学生、环境这三个方面来。进行。教师方面：树立正确的学生观；了解和研究学生；热爱和尊重学生，公平对待学生；发扬教育民主；主动与学生沟通，善于与学生交往；妥善处理师生矛盾；提高自身修养，健全人格；加强师德建设，纯化师生关系。学生方面：正确认识自己，严格要求自己；正确认识老师，尊重老师的人格与劳动；主动与教师沟通。环境方面：加强校园文化建设。加强学风教育。【知识模块】 教育学原理