[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（教育文献检索）模拟试卷2及答案与解析.doc

1、考研教育学专业基础综合（教育文献检索）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 文献作为记载人类知识的最重要手段，是以( )形式传递知识。（A）载体（B）非载体（C）实物传递（D）音像资料2 教育文献的( ) ，是判断教育科学发展水平的重要标志。（A）数量（B）质量（C）数量和质量（D）时限3 教育文献在教育研究中的作用表现为( )。（A）可以帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向（B）为教育研究提供科学的论证依据和研究方法（C）避免重复劳动，提高科学研究的效益（D）以上都是4 教育文献分为( ) 等级。（A）一个（B）两个（C）三个（

2、D）四个5 一次文献的主要特点是( )。（A）创造性（B）系统性（C）积累性（D）继承性6 下列不属于一次文献的是( )。（A）专著（B）论文（C）档案材料（D）书目索引7 一次文献的不足是( ) 。（A）覆盖面窄（B）储存分散，不成系统（C）简明性差（D）浓缩度低8 下列属于二次文献的是( )。（A）专著（B）文摘（C）论文（D）调查报告9 下列不属于二次文献特点的是( )。（A）报告性（B）汇编性（C）简明性（D）浓缩性10 ( )是检索工具的主要组成部分。（A）一次文献（B）二次文献（C）三次文献（D）四次文献11 下列不属于三次文献特点的是( )。（A）综合性（B）汇编性（C）浓缩性（

3、D）参考性12 下列不属于三次文献的是( )。（A）动态综述（B）专题述评（C）调查报告（D）进展报告13 教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的情报源是( )。（A）书籍（B）报刊（C）教育档案类（D）电子信息检索系统14 教育文献资料书籍分布中主要包括( )。（A）名著要籍（B）教育专著（C）资料性工具书（D）以上都是15 ( )是以刊登新闻和评论为主的定期连续出版物，它发行广泛且传递信息迅速。（A）书籍（B）报纸（C）期刊（D）文摘16 期刊是定期或不定期的连续出版物，有周刊、月刊、双月刊、( )之分。（A）季刊（B）半年刊（C）年刊（D）双年刊17 ( )一般刊登专业性、理论性、

4、学术性强的文章。（A）汇报（B）集刊（C）丛刊（D）高校学报18 下列属于期刊分类的是( )。（A）学术理论性期刊（B）情报性期刊（C）技术事业性期刊（D）以上都是19 教育档案类包活教育年鉴、教育法令集、教育统计和( )。（A）出土文物（B）学术会议文件（C）遗迹（D）电子信息数据库20 教育文献有很多类型，但主要以( )为主。（A）档案材料（B）专注论文和研究报告（C）提要和文摘（D）年度百科大全21 下列属于教育档案类文献的是( )。（A）教育辞典（B）百科全书（C）教育法令集（D）复印资料22 下列不属于教育文献检索基本过程中分析与准备阶段的是( )。（A）分析研究成果（B）检索课题要

5、求与范围（C）搜索与研究问题有关的文献（D）确定课题检索标志23 适用于范围较广泛，项目较复杂，所需文献较系统全面的研究课题的方法是( )。（A）顺查法（B）逆查法（C）引文查找法（D）综合查找法24 教育文献检索的主要方法中，容易漏查的是( )。（A）顺查法（B）逆查法（C）引文查找法（D）综合查找法25 引文查找法的缺点是( )。（A）资料往往比较杂乱（B）没有时代特点（C）受原作者引用资料的局限性及主观随意性影响（D）以上都是26 引文查找法又称为( )。（A）顺查法（B）逆查法（C）跟踪法（D）综合查找法27 利用现代信息技术检索教育文献，主要表现为( )。（A）光盘数据库（B）计算机

6、检索（C）网络数据厍检索（D）互联网信息检索28 下列属于教育文献检索范围的是( )。（A）广泛查阅自己特定范围内的国内外有关研究成果（B）搜集与自己观点一致的材料（C）搜集与自己观点不一致甚至矛盾的资料（D）以上都是29 对文献进行内部评论主要是侧重( )。（A）文献效度（B）材料内容本身（C）文献可靠不可靠（D）文献的来源二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。30 撰写教育文献综述就是对已有相关研究成果进行概括性的有系统的罗列。31 教育文献分布在各类书籍、报刊及其他教育档案类资料中，即是以文字资料记录的。三、简答题32 教育文献在教育研究中的作用。33 教育文献检索的基本要求。必答题34

7、 试举例说明如何进行教育文献检索。35 教育文献的等级以及不同等级间的关系。考研教育学专业基础综合（教育文献检索）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A【知识模块】 教育文献检索2 【正确答案】 C【知识模块】 教育文献检索3 【正确答案】 D【知识模块】 教育文献检索4 【正确答案】 C【知识模块】 教育文献检索5 【正确答案】 A【知识模块】 教育文献检索6 【正确答案】 D【知识模块】 教育文献检索7 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索8 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索9 【正确答案】 D【知

8、识模块】 教育文献检索10 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索11 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索12 【正确答案】 C【知识模块】 教育文献检索13 【正确答案】 A【知识模块】 教育文献检索14 【正确答案】 D【知识模块】 教育文献检索15 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索16 【正确答案】 A【知识模块】 教育文献检索17 【正确答案】 D【知识模块】 教育文献检索18 【正确答案】 D【知识模块】 教育文献检索19 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索20 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索21 【正确答案】 C【知识模块】 教育文献检索2

9、2 【正确答案】 C【知识模块】 教育文献检索23 【正确答案】 A【知识模块】 教育文献检索24 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索25 【正确答案】 D【知识模块】 教育文献检索26 【正确答案】 C【知识模块】 教育文献检索27 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索28 【正确答案】 D【知识模块】 教育文献检索29 【正确答案】 B【知识模块】 教育文献检索二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。30 【正确答案】 错误。撰写教育文献综述报告，在查阅文献搜集资料的基础上，需要对资料进行整理并使之条理化，最后形成文献综述。文献综述是研究者在研究报告中对选题领域的研究状况和主要

10、问题作出的综合阐述与评价，以说明本研究的背景和基础。文献综述可以先写，整理出关于研究现状的明确述评。注意与自己观点相同或相反的资料，以便为不同的研究结论提某说明。因此，写文献综述时，反对述而不评，不能仅仅告诉别人“我读了什么” ，而是要说明研究者对究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的导引，切忌只述不评【知识模块】 教育文献检索31 【正确答案】 错误。由于创造、记录与传播的方式不同，教育文献资料的分布极为广泛并且形式多样：(1)书籍；(2) 报刊；(3)教育档案类；(4) 专家询问；(5)非文字资料；(6)电子信息检索系统。由以上可以得知教育文献不仅分布在文字资料中，还包括以声音和形

11、象方式记录的非文字资料以及电子信息。【知识模块】 教育文献检索三、简答题32 【正确答案】 (1)全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向文献资料是提供科研选题的依据。通过查阅有关文献，搜集先有的与选题相关的信息，对所要研究的问题做出系统的评判性分析。内容主要包括：前人的主要研究成果，达到的研究水平，研究重点、方法和问题等。明确哪些问题已经解决，哪些有待于进一步修正，哪些处于争执之中，从而进一步明确课题的科学价值，找准自己研究的突破点。只有在充分占有和掌握与选题相关的一切资料与事实，了解该问题的研究成果、研究动态、发展历史和现状的基础上，才能深刻地做出进一步研究

12、。(2)为教育研究提供科学的论证依据和研究方法进行教育研究，必须了解国内外最新的理论、手段与研究方法。文献资料作为了解科研动向并获得新情报信息的有效途径，通过查阅，可以从过去和现在的有关研究成果中受到启发，不仅可以找到获得课题科学回答的线索，使研究范围内的概念和理论具体化，而且为更科学地论证自己的观点是提供有说服力的、丰富的事实和数据资料，使研究结论建立在可靠的材料基础上。(3)避免重复劳动，提高科学研究的效益通过查阅文献资料，可以了解科学研究的相关信息，充分占有研究材料，从而避免重复前人已经解决了的问题，重复前人已经提出的正确观点，甚至重犯前人已经犯过的错误。目前，由于研究人员对本学科图书资

13、料、文献体系、检索工具等知识的贫乏，结果在进行科学研究过程中重复劳动，浪费了大量时间与精力，这在国内外不乏其例。随着科技的发展，现代化的图书情报“信息厍” 的建立，为我们大规模、高效率检索文献资料提供了有利条件。【知识模块】 教育文献检索33 【正确答案】 一般而言，检索文献主要遵循以下基本要求：(1)全面、准确地检索教育文献检索教育文献，不仅要广泛查阅自己特定范围内的国内外有关研究成果，而且要广泛浏览特定范围以外的有关研究成果；不仅要搜集与自己观点一致的材料，也要搜集与自己观点不一致甚至矛盾的资料；不仅要广泛查阅中文资料，也要查阅外文资料。特别是要着力搜集第一手资料，以便及时掌握最新研究资料

14、和动向，以保证研究的客观全面。(2)确认文献的真实性需要进行外部评论与内部评论。外部评论是对文献效度的评价，要回答的问题是“文献可靠不可靠 ”之类的问题；内部评论是确定材料内容的意义和可信度，强调的重点是材料内容本身。(3)撰写教育文献综述报告在查阅文献搜集资料的基础上，需要对资料进行整理并使之条理化，最后形成文献综述文献综述是研究者在研究报告中对选题领域的研究状况和主要问题作出的综合阐述与评价，以说明本研究的背景和基础。文献综述可以先写，整理出关于研究现状的明确述评。注意与自己观点相同或相反的资料，以便为不同的研究结论提供某些说明。写文献综述时，反对述而不评，不能仅仅告诉别人“我读了什么”

15、，而是要说明研究者对研究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的导引。【知识模块】 教育文献检索必答题34 【正确答案】 文献检索，不仅是一个资料查找搜集过程，也是一个分析、研究过程。主要有以下三个步骤组成：(1)分析和准备阶段。包括分析研究课题，明确检索的课题要求与范围，确定课题检索标志，以确定所需文献的作者、文献类号、表达主题内容的词语和所属类目，进而选定检索工具，确定检索途径。(2)搜索阶段。搜索与所研究问题相关的文献，然后从中选择重要的和确实可用的资料分别按照适当顺序阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集资料。(3)加工阶段。从搜集到的大量文献中提取有用的情报资料，需

16、要对文献进行一番去粗取精、去伪存真、由表及里的加工过程。教育文献检索方法多种多样，不同的方法有不同的特点和不同的适用范围。以下是几种基本方法：(1)顺查法。即是按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。这种方法多用于范围较广泛，项目较复杂，所需文献较系统全面的研究课题以及学术文献的普查。一般可以查全。(2)逆查法。与顺查法正好相反，逆查法是按照由近及远，由新到旧的顺序查找。这种方法多用于新文献的搜集以及新课题的研究，但这种课题大都需要最近一个时期的较新论文和专著，不太关注历史渊源和全面系统，易漏检。(3)引文查找法。又称跟踪法。是以已

17、掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。这种方法的优点在于文献涉及范围比较集中，获取文献资料方便迅速，并可不断扩大线索。这种回溯过程往往会找出有关研究领域中重要的、丰富的原始资料。缺点在于查得的文献资料受原作者引用资料的局限性及主观随意性影响，资料往往比较杂乱，没有时代特点。因此必须注意文献的可靠性。(4)综合查找法。将各种方法结合加以使用以达到检索目的。【知识模块】 教育文献检索35 【正确答案】 教育文献具有内容广泛、数量众多、学科复杂、相互交叉渗透、系统性积累性强的特点，以专著论文、研究报告为主。根据加工程度不同，文献可分为三个等级：(1)一次文献。包括专

18、著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值，但它储存分散，不成系统。(2)二次文献。是对原始文献加工整理，使之系统、条理性的检索性文献，一般包括题目、书目索引、提要和文摘等。二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。(3)主次文献，是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。这类综述性文献全面，浓缩度高，覆盖面宽，信息量大，内容新颖，即有综合性、浓缩性和参考性特点。【知识模块】 教育文献检索