[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（教育调查研究）模拟试卷3及答案与解析.doc

1、考研教育学专业基础综合（教育调查研究）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 下列哪一说法不正确?( )（A）访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用（B）访谈法不需要做准备工作（C）访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当（D）访谈法具有较好的灵活性2 下列说法中正确的是( )（A）问卷中的事实问题仅用于调查受测者做过哪些事情（B）问卷调查的时间掌握在 15 分钟以内最好（C）选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性（D）只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目3 德尔菲法是对( ) 进行的访谈、调查

2、。（A）官员（B）群众（C）专家（D）外国人士4 仅以单项选择题的形式出现的问卷属于( )（A）封闭式问卷（B）开放式问卷（C）非结构问卷（D）综合性问卷5 访谈对象应当以( )人为宜。（A）612（B） 1015（C） 15（D）30 以上6 下列说法中不属于访问前准备工作内容的是( )（A）一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等（B）知识和心理方面的准备（C）结果的整理（D）被访问者的合作7 用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于( )（A）定名测量（B）定序测量（C）定距测量（D）比率测量8 测量被调查者的气质、兴趣、态度、价值观等的测量调查是( )（A）人格测量调查（B）

3、能力倾向测量调查（C）智力测量调查（D）学业成就测量调查9 一项研究能够实现其目的的程度称为( )（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度10 测量的最高层次是( )（A）比率测量（B）定距测量（C）定序测量（D）定名测量11 测量的最简单的形式是( )（A）定序测量（B）定名测量（C）定距测量（D）比率测量12 对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的( )（A）可信度低（B）效度不确定（C）难度低（D）区分度差13 当试题的难度系数为 1 时，表明试题的难度( )（A）高（B）低（C）适中（D）不确定14 当试题的区分度指数系数为 1 时，表明试题的区分度( )（A）大（

4、B）小（C）适中（D）不确定15 当试题的难度为( )时，其区分度最好。（A）03（B） 05（C） 07（D）0816 ( )是指测验结果能够说明理论上的某种结构或特性的程度。（A）结构效度（B）内容效度（C）同时效度（D）预测效度17 下列不是按照调查研究的目的进行分类的是( )（A）现状调查（B）相关调查（C）个案调查（D）预测调查18 问卷调查中最关键的一环是( )（A）选题（B）调查构思（C）问题设计（D）问卷分析19 访谈法特有的一种方式是( )（A）问卷设计（B）追问（C）重复性访谈（D）一次性访谈20 下列不属于定名测量的是( )（A）学生的学号（B）机动车的车牌号（C）身份证

5、号（D）体育比赛中的名次21 下列属于定序测量的是( )（A）某学生的准考证号是 1 号（B）某围棋选手的水平达到围棋九段（C）某人的婚姻状况为“已婚”（D）某汽车的车牌号为 28768922 “珠穆朗玛峰海拔约为 8848 米” ，这一测量属于 ( )（A）定名测量（B）定序测量（C）定距测量（D）定比测量23 具有绝对零点的测量是( )（A）定名测量（B）定序测量（C）定距测量（D）定比测量24 数字不能比较大小的测量是( )（A）定名测量（B）定序测量（C）定距测量（D）定比测量二、简答题25 试述访谈调查有哪些优缺点。26 列举问卷编制中问题答案的格式。27 简述集体访谈的优缺点。28

6、 简述重复性访谈的特点。29 简述信度与效度的关系。考研教育学专业基础综合（教育调查研究）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 B【知识模块】 教育调查研究2 【正确答案】 D【知识模块】 教育调查研究3 【正确答案】 C【知识模块】 教育调查研究4 【正确答案】 A【知识模块】 教育调查研究5 【正确答案】 A【知识模块】 教育调查研究6 【正确答案】 C【知识模块】 教育调查研究7 【正确答案】 C【知识模块】 教育调查研究8 【正确答案】 A【知识模块】 教育调查研究9 【正确答案】 B【知识模块】 教育调查研究1

7、0 【正确答案】 A【知识模块】 教育调查研究11 【正确答案】 B【知识模块】 教育调查研究12 【正确答案】 A【知识模块】 教育调查研究13 【正确答案】 B【知识模块】 教育调查研究14 【正确答案】 A【知识模块】 教育调查研究15 【正确答案】 B【知识模块】 教育调查研究16 【正确答案】 A【知识模块】 教育调查研究17 【正确答案】 C【知识模块】 教育调查研究18 【正确答案】 C【知识模块】 教育调查研究19 【正确答案】 B【知识模块】 教育调查研究20 【正确答案】 D【知识模块】 教育调查研究21 【正确答案】 B【知识模块】 教育调查研究22 【正确答案】 D【知

8、识模块】 教育调查研究23 【正确答案】 D【知识模块】 教育调查研究24 【正确答案】 A【知识模块】 教育调查研究二、简答题25 【正确答案】 试述访谈调查有哪些优缺点。答：访谈调查的优点主要表现在：第一，调查过程灵活、深入； 第二，能够使用比较复杂的调查问卷或访谈提纲；第三，能够获得直接、可靠的信息和资料；第四，可以克服问卷法的一些弊端；第五，非常容易和方便可行，引导深入交谈可获得可靠有效的资料；第六，团体访谈不仅节省时间，而且与会者可放松心情，做较周密的思考后回答问题，相互启发影响，有利于促进问题的深入。其主要缺点表现在：第一，样本小、费用多、时间长，效率较低；第二，标准化程度较低，难

9、以统计；第三，调查过程容易产生偏差； 第四，不能完全消除受访者的心理顾虑，不能体现匿名的特点，往往影响受访者陈述事实和观点的客观性。另外，无法控制被试受主试的种种影响。【知识模块】 教育调查研究26 【正确答案】 是否式； 多项选择式；排序式；等级式； 定距式。【知识模块】 教育调查研究27 【正确答案】 优点：扩大调查对象，有利于减轻被调查者的心理压力，有利于提高访谈调查的效率。缺点：难以充分征询每个受访者的意见，访谈结果的代表性值得考虑，且对于敏感问题难以展开深入谈话。另外，还需要有高水平的访谈者来把握局面。【知识模块】 教育调查研究28 【正确答案】 重复性访谈也称跟踪访谈或纵向访谈，是指要经过多次访谈才能完成的访谈。这种调查方法主要用于随着时间的推移和其他环境条件的变化，人们在思想、态度和行为等方面所发生的变化的研究。重复性访谈是一种深度访谈，它具有较强的科学研究性质，得到的结果具有动态性。但是费用高、耗时长，对访谈者也有较高的要求，一般用于小范围的专题研究。【知识模块】 教育调查研究29 【正确答案】 效度是指测评信息的准确性，即一个测验能够测量其所要测量的对象的程度。信度是指测验结果的一致性与稳定性。低信度的测评必然会导致低效度，但低效度的测评却可能高信度。【知识模块】 教育调查研究