[公务员类试卷]综合分析类模拟试卷95及答案与解析.doc

1、综合分析类模拟试卷 95 及答案与解析1 古语有云“ 父母在，不远游，游必有方 ”。结合现实生活谈谈感想。2 现在有个别工作人员在外执行公务的时候，喜欢自作主张，还说“将在外，君命有所不受”，对这句话，你是怎么理解的?3 一个渔夫带着一根鱼竿和一筐鱼，在路上遇到两个人，一个人要了一筐鱼，很快他就把鱼吃光了，后来就饿死了；另一个人要了鱼竿到海边钓鱼，但是他还没有到海边就饿死了。请你谈谈对这件事情的看法。4 “授人以鱼，不如授人以渔” 。你怎么看?综合分析类模拟试卷 95 答案与解析1 【正确答案】 子曰：“父母在，不远游，游必有方。” 这句话的意思是，父母健在的时候，不出远门去求学、做官，万一要

2、出远门，必须有一定的去处。这句话所要传达的思想是，子女要在父母在世的时候多多陪伴父母，在父母的身边尽孝，不要因身在异地而使父母牵挂、担忧。结合现实生活，我认为需要辩证地看待这句话。一方面，孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个儿女应尽的义务。子女应当多多陪伴父母，报答父母的养育之恩。另一方面，个人发展的需要、价值的实现迫使人们不得不远离父母外出求学或工作，学业或工作上的成功在一定意义上来说也是对父母的一种孝敬。如今，越来越多的年轻人离开父母外出求学或工作，“空巢” 老人越来越多，这些“空巢”老人大多缺少的不是物质需求，而是精神上的寄托。科技的发展，使人与人的沟通突破了地域的阻碍，电话使我们能与

3、远在大洋彼岸的亲人畅所欲言，便捷的交通缩短了回家的路程，但是打电话给父母的人却越来越少了，儿女回家的次数也越来越少了。对父母孝敬与否不能单纯地看是否留在父母身边，真心孝敬父母的子女即使远在他乡也能与父母常通电话报平安、逢年过节常回家看看以尽孝道，而对于那些不孝顺父母的子女来说，即使留在父母身边也不会带给父母任何安慰，有的甚至还虐待父母。作为子女，我们需要做的是处理好学习、工作与孝敬父母之间的关系。如果既能待在父母身边照顾好父母，又能实现自己的理想这固然是好；若因为某些原因，不能留在父母身边，也可以通过常给父母打电话，与他们谈心、交流，拜托兄弟姐妹或亲朋好友帮忙照看父母等方式来孝敬父母。如果可以

4、为社会作出贡献，相信父母也会因此而感到自豪和欣慰。【试题解析】 此题为名言警句类试题。作答时可以先对名言作出解释，如果不是特别了解名言的意思，可以对你了解的部分多加阐述，不懂的地方要尽量回避不谈。结合现实生活谈感想时要能够辩证地看待问题，最好能够挖掘出与众不同的答题角度。就本题而言，不能把“父母在，不远游”看得过于绝对，而应用发展的眼光看问题、想问题、解决问题。【知识模块】 综合分析类2 【正确答案】 “ 将在外，君命有所不受 ”的意思是说，将领远征在外可以伺机作战，不必事先请战或等待君主的命令再战。我认为应该用发展的眼光看待这一问题。古代受交通、通讯不便的影响，将领在外作战很难及时向君主汇报

5、战况，不向君主请示作战命令实属无奈之举。而今交通、通讯技术发达，及时向领导汇报公务情况并非难事，完全可以做到。作为领导，工作经验比较丰富，处理特殊事件的能力也比普通工作人员要强。而普通工作人员往往在应对突发情况时由于经验不足、考虑问题不够周全，作出错误决策，以致影响工作的进展。因此，遇到情况及时向领导汇报，听取领导意见，对作出合理的决策十分重要。同时，领导有权知道公务的进展情况，向领导请示并汇报工作是工作人员的职责。如果因为某些原因，在情况危急必须作出决策的情况下确实不能与领导取得联系，应以大局为重、以人民利益为重，严格按照法律法规和单位的规章制度作出合理决策，处理完毕后及时与领导联系，汇报工

6、作情况，并请领导指正。【试题解析】 这道题以间接的形式考查了考生对名言警句的理解。本题的作答重点在于要用发展的眼光看待问题，用发展的眼光理解“将在外，君命有所不受”这句话，同时联系试题设定的工作人员外出执行公务的实际来作答。本题借助名言警句设问，可谓一箭双雕，一方面考查了考生对这句话的理解，一方面考查了考生处理上下级关系的能力。【知识模块】 综合分析类3 【正确答案】 故事中的前者看重眼前，不考虑长远，因而将鱼吃光后就饿死了；后者虽然考虑长远，但却不顾眼前，导致还没走到海边就饿死了。他们都没有考虑到一个问题，即互相合作是他们渡过难关的最好方法。从这个故事中我们可以看出合作对于人们来说是多么的重

7、要。一个人、一个地区乃至一个国家的力量以及所拥有的资源都是有限的，单凭自身拥有的一切不足以实现一个宏伟的目标。尤其在当今社会，各种知识、技术不断推陈出新，问题复杂多样，以个体的力量已经很难解决各种错综复杂的问题、达到既定目标。因此，在工作、生活中加强合作是一个双赢的选择，它可以使强者更强，使弱者在孤立无援时峰回路转，突破困境。就现实生活来说，我国长期坚持对外交流与合作，互利互惠，取长补短，推动了我国经济持续、健康、稳定发展，增强了我国的综合国力。这就是强调加强合作的最好例证。【试题解析】 此题为故事类试题。作答时可以从多个角度选择答题切入点，例如从如何有效利用现有资源达到利益最大化的角度作答，

8、也可从如何合作才能取得共赢的角度作答，等等。开头最好将你对故事的看法和理解表述清楚，提出你的观点，这样有利于理清你的作答思路。后面围绕观点，结合现实实际作答即可。【知识模块】 综合分析类4 【正确答案】 “ 授人以鱼，不如授人以渔 ”说的是传授给人既有的东西，不如传授给人获取它的方法和本领。这句话强调的是，掌握固有的东西本身只能满足眼前的需要，而不能满足未来的需要，只有掌握了获取它的方法与本领才能满足一生之需。我认为既要“ 授人以鱼”，也要“授人以渔”。拿扶贫工作来讲，不能 “授人以鱼”，则无法解决困难群众眼前的基本生活问题。但倘若一味地“授人以鱼” ，而不是“授人以渔”，即只停留在物质层面上的救济，而不为困难群众提供有针对性的救济，不为他们提供尽可能多的就业机会，不为他们创造尽可能多的增收渠道，他们将永远依赖于政府的物质救济，永远无法摆脱贫困。因此，只有既“ 授人以鱼 ”解决眼前的紧急问题，又 “授人以渔”谋划长远的发展问题，问题才能得到很好的解决。【知识模块】 综合分析类