[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷19及答案与解析.doc

1、考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 19 及答案与解析一、单项选择题1 ( )是通过释梦和自由联想等手段发现病人的潜在动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。（A）构造主义（B）行为主义（C）格式塔（D）精神分析2 大脑皮层上的颞叶是( )中枢。（A）视觉（B）听觉（C）言语（D）感觉运动3 人以感知、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识是( )。（A）思维活动（B）语言活动（C）认识活动（D）意识活动4 外界刺激接触皮肤表面，使皮肤轻微变形，这种感觉叫( )。（A）肤觉（B）触觉（C）压觉（D）知觉5 在判断时间的精确性方面，

2、( )最好。（A）视觉（B）触觉（C）肤觉（D）听觉6 以下哪位科学家绘成了遗忘曲线？( )（A）弗洛伊德（B）马斯洛（C）华生（D）艾宾浩斯7 小张阅读西游记时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是( )。（A）创造想象（B）再造想象（C）无意想象（D）幻想8 言语视觉中枢是( ) 。（A）布洛卡区（B）角回（C）杏仁核（D）威尔尼克区9 一个人在重大成功之后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然死亡引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等等，都是情绪状态中的( )。（A）心境状态（B）激情状态（C）应激状态（D）移情状态10 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 这句话反映了人的需要

3、具有 ( )。（A）整体性（B）选择性（C）层次性（D）动力性11 获得语言、数学知识的能力指的是( )，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。并且它在人的一生中一直在发展，只是到 25 岁以后，发展的速度渐趋平缓。（A）一般能力（B）晶体能力（C）特殊能力（D）流体能力12 与高级神经活动类型兴奋型相对应的气质类型是( )。（A）胆汁质（B）多血质（C）粘液质（D）抑郁质二、多选题13 实验法可以分为( ) 。（A）实验室实验（B）调查法（C）观察法（D）自然实验14 快速眼动睡眠阶段的主要表现是( )。（A）持续时间为 510 分钟（B）伴随梦境（C）心律和血压变得不规则，呼吸变得急

4、促（D）波消失，高频率、低波幅的脑电波出现15 耳蜗是人耳的听觉器官，它分为( )。（A）鼓阶（B）鼓膜（C）中阶（D）前庭阶16 知觉依赖于直接作用于感觉器官的刺激物的特性，对这些特性的加工，称为( )。（A）自上而下的加工（B）自下而上的加工（C）概念驱动加工（D）数据驱动加工17 可以解释记忆恢复的学说有( )。（A）衰退说（B）干扰说（C）压抑说（D）提取失败说18 概念的内涵和外延之间的关系是( )。（A）概念的内涵越深其外延越广（B）概念的内涵越浅其外延越广（C）概念所包含的属性越多外延越广（D）概念所包含的属性越少外延越广19 影响句子理解的主要因素有( )。（A）句子类型（B）

5、词序（C）语境（D）句法分析和语义分析20 情绪和情感是由( ) 组成的。（A）主观体验（B）外部表现（C）生理唤醒（D）情绪唤醒21 意志行动的基本特性有( )。（A）自觉的目的性（B）与克服困难相联系（C）以随意运动为基础（D）以不随意运动为基础（E）本能论22 吉尔福特的三维结构模型认为，智力可以区分为三个维度，即( )。（A）内容（B）产品（C）操作（D）产物23 人格的结构包括( ) 。（A）气质（B）性格（C）认知方式（D）自我调系统三、简答题24 什么叫做大脑两半球单侧化优势？25 简述错觉及其产生的原因。26 简述坎农一巴德学说，并做简要的评价。27 简要说明能力发展的个体差异

6、。四、综合题28 论述弗洛伊德精神分析理论的主要论点。考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 19 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【知识模块】 普通心理学2 【正确答案】 B【知识模块】 普通心理学3 【正确答案】 D【知识模块】 普通心理学4 【正确答案】 B【知识模块】 普通心理学5 【正确答案】 D【知识模块】 普通心理学6 【正确答案】 D【知识模块】 普通心理学7 【正确答案】 B【知识模块】 普通心理学8 【正确答案】 B【知识模块】 普通心理学9 【正确答案】 B【知识模块】 普通心理学10 【正确答案】 C【知识模块】 普通心理学11 【正确答案】

7、 B【知识模块】 普通心理学12 【正确答案】 B【知识模块】 普通心理学二、多选题13 【正确答案】 A,D【知识模块】 普通心理学14 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 普通心理学15 【正确答案】 A,C,D【知识模块】 普通心理学16 【正确答案】 B,D【知识模块】 普通心理学17 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 普通心理学18 【正确答案】 B,D【知识模块】 普通心理学19 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 普通心理学20 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 普通心理学21 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 普通心理学22 【正确答案】 A,C,D【知

8、识模块】 普通心理学23 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 普通心理学三、简答题24 【正确答案】 (1)结构角度。大脑的两半球在结构和功能上都有明显的差异。从结构上看，人的大脑右半球略大于和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球；左右半球的颞叶具有明显的不对称性，颞叶的不对称性是和丘脑的不对称性相关的；各种神经递质的分布，左右半球也是不平衡的。(2)功能角度。从功能上看，在正常情况下，大脑两半球是协同活动的。进入大脑任何一侧的信息都会迅速地经过胼胝体传达到另一侧，并作出统一的反应。语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪

9、、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。【知识模块】 普通心理学25 【正确答案】 (1)错觉的含义。我们的知觉不能正确地表达外界事物的特性，而是出现种种歪曲时，错觉就产生了。研究错觉具有重要的理论意义，产生错觉不仅有客观的原因，而且有主观的原因，研究错觉的成因有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律；研究错觉还具有实践的意义，它有助于消除错觉对人类实践活动的不利影响，还可以利用一些错觉为人类服务。(2)错觉的种类。错觉的种类很多，常见的有大小错觉、形状和方向错觉、形重错觉、倾斜错觉、运动错觉、时间错觉等。其中大小错觉和形状、方向错觉有时统称为几何图形错句。大小错觉是指人们对几何图形大小或线段长短的知觉

10、，由于某种原因而出现错误。形状、方向错觉是指人们对几何图形形状、方向的知觉，由于某种原因而出现错误。(3)错觉产生的原因。对于错觉产生的原因，人们提供了多种解释：眼动理论。这种理论认为，我们在知觉几何图形时，眼睛总是在沿着图形的轮廓或线条做有规律的扫描运动。当人们扫视图形的某些特定部分时，由于周围轮廓的影响，改变了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生了各种知觉的错误。但有些研究发现并非如此。为了克服眼动理论的困难，人们提出了传出准备性假说，这种理论认为，错觉是由于神经中枢给眼肌发出的不适当的运动指令造成的。只要人们有这种眼动的准备性，即使眼睛实际没有运动，错觉也会发生。这种假设还没有得到

11、充分的事实证明。神经抑制作用理论。这种理论认为，当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经兴奋分布的中心发生变化。结果，人们看到的轮廓发生了相对的位移，引起几何形状和方向的各种错觉。此理论在解释错觉时和现代神经生理学的思想联系起来，但它只强调网膜水平上感受器的相互作用，而忽略了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系。深度加工和常性误用理论。这种理论认为，错觉具有认知方面的根源。人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉不自觉地应用于知觉平面物体时，就会引起错觉现象，从这个意义上说，

12、错觉是人们误用了知觉恒常性的结果。这种理论强调了深度线索在错觉产生中的作用，因而也叫深度加工理论。此理论的影响颇大，但有些事实不能用这种理论来解释。【知识模块】 普通心理学26 【正确答案】 坎农对詹姆斯一兰格理论提出了三点疑问：第一，机体上的生理变化，在各种情绪状态下，并无多大的差异，因此根据生理变化很难分辨各种不同的情绪。第二，机体的生理变化受植物性神经系统的支配，这种变化缓慢，不足以说明情绪瞬息变化的事实。第三，机体的某些生理变化可由药物引起，但药物只能使生物状态激活，而不能产生某种情绪。坎农认为，情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。由外界刺激引起感觉器官的神经冲动，通过

13、内导神经，传至丘脑；再由丘脑同时向上向下发出神经冲动，向上传至大脑，产生情绪的主观体验，向下传至交感神经，引起机体的生理变化，如血压增高、心跳加速、瞳孔放大、内分泌增多和肌肉紧张等，使个体生理进入应激准备状态。因此，坎农认为，情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。坎农的情绪学说得到巴德的支持和发展，故后人称坎农的情绪理论为坎巴情绪学说。【知识模块】 普通心理学27 【正确答案】 (1)能力发展水平的差异。能力水平有高低差异，呈正态分布。(2)能力发展的类型差异。能力按照不同的方式结合起来，表现出类型上的差异。(3)能力发展的早晚差异。有的人能力表现较早，有的人能力表现较晚。【知识

14、模块】 普通心理学四、综合题28 【正确答案】 (1)弗洛伊德的早期理论：意识和潜意识。弗洛伊德认为，意识是与直接感知有关的心理部分，至于无意识则包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望。在意识和潜意识之间，弗洛伊德认为还有一种前意识，就是在无意识中可召回的部分，也就是可以回忆起来的经验，潜意识则是不可召回的。潜意识概念是精神分析的核心部分。压抑和抵抗。弗洛伊德认为，现在抵抗某种经验回到意识中来的力量，就是当初把它压抑到潜意识中使之遗忘的力量。在进行精神分析治疗的过程中，常常出现一种“移情”现象，即患者对医生产生爱情或者憎恨。梦的解释。他发现梦是通向潜意识的一条迂回道路。通过梦

15、境的解释，可以发现神经病患者的最终被压抑的欲望，因此梦的解释也可成为治疗神经病的一种方法。泛性论。把性本能看成是完成生命活动的自然倾向。一切快感，都直接或间接和性有关系。他的所谓性的含义，是极为广泛的。快乐原则与现实原则。认为人的行为既受本能的支配，又受现实的限制。因此，他提出了两个原则：快乐原则和现实原则。(2)弗洛伊德的后期理论：生的本能和死的本能。弗洛伊德的后期理论是从他提出“ 自恋”这一概念开始的。他认为自我本能和性本能，虽然各有其不同的直接目的，但最后都同样指向生命的生长和增进，所以可以合成一个生的本能，为了同生的本能对立，又假设了一个“死的本能”，这样一来就有了两极性。生的本能代表着爱和建设的力量，死的本能则体现着坏和破坏的力量。伊底、自我和超我。他认为，人的人格是由伊底、自我和超我三部分构成的。伊底是最原始的、与生俱来的、无意识的结构部分；自我是意识的结构部分；超我是一种理性的自我。精神分析理论是现代心理学和社会心理学的主要理论之一。该理论是在治疗精神障碍的实践中产生的，后来成为一种强调无意识过程的心理学理论，又称“深层心理学 ”。【知识模块】 普通心理学