[考研类试卷]考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷16及答案与解析.doc

1、考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷 16 及答案与解析一、单项选择题0 全国硕士研究生入学统一考试1 构造主义的奠基人是( )（A）冯特（B）铁钦纳（C）詹姆士（D）艾宾浩斯2 下列不属于大脑皮层的初级感觉区的是( )（A）视觉区（B）听觉区（C）嗅觉区（D）机体感觉区3 快速动眼睡眠时脑电波的特征是( )（A）高频率、低波幅（B）低频率、大波幅（C）高频率、大波幅（D）低频率、低波幅4 注意的基本功能是( )（A）对信息进行选择（B）对事物的个别特征进行初步加工（C）对个别特征的信息进行精细加工（D）使个体有效监控自己的动作与行为5 下列属于身体外部感觉的是( )（A）运动觉（B）

2、皮肤觉（C）平衡觉（D）内脏感觉6 下列属于感觉对比的例子是( )（A）在 100W 的日光灯下看到的同一物体比 60W 的日光灯下看到的更亮（B）红色 T 恤衫上的灰色图案看起来会略显绿色（C）当人们注视窗棂子时，会觉得一边更亮，另一边更暗（D）注视日光灯后看白色的墙壁，会先再现灯的亮的影像，再出现灯的暗的影像7 下列对知觉的描述正确的是( )（A）知觉以感觉为基础，是个别感觉信息的总和（B）知觉包括互相联系的几个作用：觉察、分辨和确认（C）人对事物的觉察、分辨和确认的阈限值是一样的（D）知觉与感觉不同，不属于对现实的感性反映形式8 下列不属于几何图形错觉的是( )（A）大小错觉（B）形状错

3、觉（C）形重错觉（D）方向错觉9 莫瑞(Moray，1965)等人模仿斯伯林的局部报告法进行了研究，证明了( )（A）感觉记忆的存在（B）工作记忆组块的存在（C）声像记忆的保持时间比图像记忆长（D）听觉系统中也存在感觉记忆10 Baddeley 和 Hitch 认为工作记忆系统包括三个组成部分，下列哪个不在其中?( )（A）并行编码系统（B）中枢执行系统（C）语音环（D）视空图像处理器11 下列不属于信息存储的条件的是( )（A）组织有效的复习（B）利用外部记忆手段（C）注意脑的健康和用脑卫生（D）暗示回忆12 下列哪项不是对概括的作用的描述?( )（A）是人们形成概念的前提（B）是思维活动能

4、迅速进行的基础（C）抓住事物的本质，使问题得以正确的解决（D）扩大了人们认识的范围，加深了人们对事物的了解13 以下选项不属于启发法的是( )（A）手段一目的分析（B）出声思考（C）逆向搜索（D）爬山法14 下列哪一项不是表象的特征?( )（A）直观性（B）概括性（C）独特性（D）可操作性15 简略性是哪两种言语共同具有的特点?( )（A）对话言语和独自言语（B）独自言语和书面言语（C）书面言语和内部言语（D）内部言语和对话言语16 “音位恢复效应 ”说明人们对个别音位的感知是受下列哪一因素影响的?( )（A）语音类似性（B）语音强度（C）噪音掩蔽（D）语境17 “玛丽听到卖冰淇淋的车声，她想

5、起了生日零用钱，她急忙冲进屋里” 。读完后，人们会做出“ 玛丽是个小女孩 ”、“钱在屋里”等回答，这说明了哪一因素对语篇理解的影响?( )（A）推理（B）语境（C）图示（D）语义分析18 某大学生毕业后想去外地工作，但又担心生活不习惯，因此产生的冲突是( )（A）接近接近型冲突（B）回避回避型冲突（C）接近回避型冲突（D）多重接近回避型冲突19 群体思维通常发生于( )（A）群体决策过程中（B）群体规范压力大时（C）有高凝聚力的小群体中（D）权威人格的影响之下20 将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期的心理学者是( )（A）荣格（B）弗洛伊德（C）艾里克森（D）霍尔21 有害物质进入胚胎，会

6、产生永久的、不可逆转的损伤，这个阶段发生在( )（A）胚种阶段（B）胚胎阶段（C）胎儿阶段（D）着床阶段22 当母亲去上班时，宝宝表现出剧烈的哭闹行为，根据鲍尔贝的依恋发展阶段理论，该宝宝的依恋处于( )（A）无差别的社会反应期（B）选择性的社会性反应期（C）特定依恋期（D）目标调整的参与期23 林崇德的研究表明，幼儿对数概念的掌握分为四个阶段，下列选项中正确描述了四个阶段顺序的是( )（A）口头数数、按数取物、给物说数、掌握数概念（B）口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念（C）给物说数、口头数数、按数取物、掌握数概念（D）给物说数、按数取物、口头数数、掌握数概念24 心理学家采用 FOK

7、 判断研究( )（A）元认知体验（B）元认知知识（C）元认知监控（D）元注意25 由于空间的接近，小学儿童之间建立了一定的联系。按照日本心理学家广田君美的观点，此时的小学儿童同伴团体处于( )（A）水平分化期（B）垂直分化期（C）部分团体形成期（D）集体合并期26 在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是( )（A）1900-1920 年（B） 1920-1960 年（C） 1960-1980 年（D）1980 年至今27 下面发生了学习活动的情形是( )（A）小明喝酒后脾气变得暴躁（B）小刚进到黑屋子里视力水平提高了（C）大猩猩模仿游人吃饼干（D）运动员服用兴奋剂后成绩提高28 在

8、加涅的学习结果分类中，不属于认知领域的是( )（A）言语信息（B）认知策略（C）智慧技能（D）态度29 条件反射建立后，无条件刺激和条件刺激不再配对出现，条件反射逐渐消退，但条件刺激和条件反应之间的联结并没有在神经系统中消失，能够对此进行证实的现象是( )（A）条件反射的泛化（B）条件反射的分化（C）高级条件作用（D）条件反射的自发恢复30 在连续强化条件下，行为反应的特点是( )（A）建立快，消退也快（B）建立快，消退慢（C）建立慢，消退快（D）建立慢，消退也慢31 一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了通过榜样示范

9、学习的( )（A）习得效应（B）情绪唤起效应（C）抑制效应（D）反应促进效应32 在加涅总结的信息加工模式中不包含的结构是( )（A）信息流程（B）中央执行系统（C）期望事项（D）执行控制33 宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随。书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”这首诗中没有涉及的学习动机是( )（A）内在动机（B）远景动机（C）外部动机（D）成就动机34 对于一个长期遭受学业失败的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师引导其进行合适的归因，此时能够取得最佳教学效果的原因类型是(

10、 )（A）能力（B）努力（C）任务难度（D）运气35 强调原有的认知结构在学习迁移的过程中起关键作用的心理学家是( )（A）奥苏伯尔（B）贾德（C）桑代克（D）苛勒36 1879 年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生的心理学家是( )（A）冯特（B）韦伯（C）费希纳（D）缪勒37 当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量具有( )（A）有效性（B）敏感性（C）可信性（D）恰当性38 通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观测、记录和解释的方法是( )（A）问卷法（B）观察法（C）测验法（D）实

11、验法39 在一次语文模拟考试中，某小学 3 年级的学生的成绩偏低，90以上的学生语文成绩都在 40 分以下。造成这种现象的原因是( )（A）天花板效应（B）地板效应（C）实验者效应（D）要求特征40 双盲实验所采用的控制额外变量的方法是( )（A）消除法（B）随机化法（C）恒定法（D）统计控制法41 下列关于辨别反应时的说法正确的是( )（A）辨别反应时即 A 反应时（B）包含多个一一对应的刺激与反应（C）只有一个刺激、一个反应（D）有多个刺激、一个反应42 下面哪一个属于影响反应时的机体变量?( )（A）刺激类型（B）刺激复杂程度（C）刺激强度（D）练习次数43 在银行排队叫号的时候，个体要

12、做的是辨别出应该对哪个刺激做出反应，比如自己的号码是“21 号” ，那就只能对 “21 号”这一刺激做出反应，对其他号码不做反应，这种反应时是( )（A）A 反应时（B） B 反应时（C） C 反应时（D）D 反应时44 在唐德斯的减法反应时实验中，A、B、C 三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为( )（A）RT BRTARTC（B） RTCRTBRTA（C） RTCRTARTB（D）RT BRTCRTA45 序列反应时任务应用哪种反应时技术揭示内隐学习的发生?( )（A）减法法（B）加因素法（C）开窗实验（D）速度反应权衡46 用极限法测定差别阈限时，在每次渐增

13、系列实验中，其阈限的下限值应取( )（A）第一次非正到正的中点（B）第一次非负到负的中点（C）最后一次正到非正的中点（D）最后一次负到非负的中点47 下列测量感觉阈限的方法中，最容易产生动作误差的是( )（A）平均差误法（B）最小变化法（C）恒定刺激法（D）信号检测法48 阶梯法与最小变化法的区别在于前者( )（A）以间隔相等的小步变化（B）把增加和减少刺激强度的程序连续进行（C）将刺激按递增或递减系列的方式进行（D）呈现一个标准刺激49 以下不属于经典的心理物理学方法的是( )（A）极限法（B）平均差误法（C）恒定刺激法（D）信号检测论法50 不仅有相等单位，而且有绝对零点的量表为( )（A

14、）等距量表（B）比例量表（C）顺序量表（D）命名量表51 按照信号检测论的观点，把正直善良的人当做信号，而真正的罪犯最终被宣告无罪释放，可以成为( )（A）击中（B）虚报（C）漏报（D）正确拒斥52 下列有关信号检测论的理论假设哪一个是对的?( )（A）噪音与信号均为正态分布（B）噪音与信号强度差异在实验中会改变（C）只有信号是正态分布（D）信号不能引起噪音反应53 两种颜色混合产生灰色或白色，这符合颜色混合的( )（A）补色率（B）居间率（C）代替率（D）相减色律54 如果先呈现一个单词“教师” ，接着再呈现一个单词 “学生”，由于这两个单词间存在语义的联系，那么前面的单词使后一个单词的识别

15、加快。这种现象是( )（A）联想（B）正后像（C）启动（D）单词识别55 下列不属于研究错误记忆的研究范式的是( )（A）集中联想范式（B）类别联想范式（C）误导信息干扰范式（D）提取练习范式56 表示学生体重的数据是( )（A）计数数据（B）等级数据（C）连续数据（D）间断数据57 一组数据中每个数都是 6，那么这组数据的标准差和方差分别是( )（A）0，0（B） 6，36（C） 0，6（D）0，3658 某被试的得分的百分等级为 75，其意义是( )（A）该被试有 75的题目回答正确（B）该被试的得分与施测群体中 75的人相同（C）该被试的得分比施测群体中 75的人要高（D）该被试的得分比

16、施测群体中 75的人要低59 如果 K 个评分者对 N 个事物进行等级评定，应使用的相关系数是( )（A）积差相关（B）等级相关（C）二列相关（D）肯德尔和谐系数60 在总体标准差的区间估计中，抽样分布样本容量 n30 时，在置信度为 1 时，标准差的置信区间是( )（A）（B）（C）（D）61 下列不属于参数检验的是( )（A）F 检验（B） t 检验（C）方差分析（D）卡方检验62 从遗传学角度看，新生儿中男女性别比例应是一样的，2000 年 12 月份，北京儿童医院共接生了新生儿 134 名，其中男婴 68 名，女婴 66 名，女婴的理论次数应为( )（A）66（B） 67（C） 100

17、 （D）6863 某一心理测验项目共 150 题，经测试得知该测验信度为 070，若将此测验的信度提高到 090。则该测验项目要增加( )题。（A）480（B） 430（C） 440（D）47064 下列对常模团体描述错误的有( )（A）常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体或该群体中的一个样本（B）对于成就测验和能力倾向测验，适当的常模团体包括目前和潜在的竞争者（C）常模团体必须是所测群体的代表性样本（D）常模团体一旦选定，就应该一成不变65 可以作跨文化智力研究的心理测验是( )（A）中国比内测验（B）韦克斯勒智力测验（C）瑞文推理测验（D）认知能力测验二、多选题66 下列对于注

18、意的稳定性说法正确的有( )（A）注意的稳定性指的是注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上，即持续性（B）注意的起伏(动摇)是有机体自身的特点，人很难控制（C）注意的稳定性通常用作业来测量（D）与注意稳定性相反的状态是注意力涣散，是一种注意障碍67 下列说法正确的是( )（A）联想是回忆的基础（B）在回忆过程中，借助双重提取可以提高回忆的完整性和准确性（C）暗示回忆和再认有助于信息的提取（D）受到干扰时应立即停止回忆，经过一段时间后再进行回忆68 下列对问题解决的影响因素描述正确的有( )（A）知识表征的方式能影响到问题的解决（B）定势并不总是妨碍人们解决问题（C）动机的强度和解决问题的

19、效率成正比（D）人际关系紧张会妨碍问题的解决69 下列对精神分析的人格理论描述正确的是( )（A）人格分成三个类型：本我、自我和超我（B）本我是人格的基础，是自我和超我的根源（C）超我是人格组成中控制行为、选择符合于现实情况的行为的部分（D）按照弗洛伊德的观点，健康的人格状态就是：自我成为精神的主体70 根据心理学实验研究的伦理要求，在以人为被试的实验研究中，应该保障被试的哪些基本权利?( )（A）知情同意（B）退出研究的自由（C）保护免遭伤害 （D）保护个人隐私71 下列属于影响实验外部效度的因素的是( )（A）实验环境的人为性（B）测量工具的局限性（C）被试样本的代表性（D）测验的反作用效

20、果72 内隐记忆的实验方法包括( )（A）词干补笔（B）知觉辨认（C）任务分离实验（D）加工分离实验73 在一些特殊情况下，中数才能得到重视，这些特殊情况是( )（A）当一组数据出现不同质的情况时（B）当一个观测结果中出现两个极端数目时（C）当次数分布的两端数据或个别数据不清楚时（D）当需要快速估计一组数据的代表值时74 抽样调查要想得到比较准确的结果，下列哪些技术环节需要控制?( )（A）界定好总体（B）选择适当的抽样方式，最好遵循随机化原则（C）标准化施测，尽量排除无关变量的干扰（D）统计控制，选择适当的统计处理方法75 下列对经典测量理论描述正确的是( )（A）观察分数的平均值接近真分数

21、（B）测量的随机误差符合均值为零的正态分布（C）各平行测验上的误差分数之间相关为零（D）真分数和误差分数之间的相关为零三、简答题76 人的长时记忆内容是否是事实的真实再现?为什么?77 举例说明奥尔波特人格特质的种类。78 简述成人晚期智力退化问题。79 筒述负强化与惩罚的关系。80 简述记忆研究的几种传统研究方法。四、综合题81 什么是问题解决中的算法式和启发式策略?请加以比较及分析。82 影响人格形成和发展的因素有哪些?它们对人格的作用是什么?83 为什么要建立回归方程?考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷 16 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 冯特是构造

22、主义的奠基人，铁钦纳是著名的代表人物。构造主义主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。2 【正确答案】 C【试题解析】 初级感觉区包括 ABD 三项，分别接受来自眼睛的光刺激，来自耳朵的声音刺激，以及来自皮肤表面和内脏的各种刺激等。3 【正确答案】 A【试题解析】 快速动眼睡眠时，高频率、低波幅的脑电波出现，身体如清醒状态或恐惧时的反应。4 【正确答案】 A【试题解析】 人要正常地生活与工作，就必须选择重要的信息，排除无关信息的干扰，这是注意的基本功能。5 【正确答案】 B【试题解析】 根据刺激物的性质以及它所作用的器官的性质，可以将感觉区分为外部

23、感觉和内部感觉，外部感觉接受外部世界的刺激，内部感觉接受机体内部的刺激。皮肤觉的 刺激来自于外部，例如触、压、温度变化等。其他选项为身体内部感觉。6 【正确答案】 B【试题解析】 选项 A 指的是明度；C 指的是马赫带；D 指的是正负后像。7 【正确答案】 B【试题解析】 选项 A 的错误在于知觉并不是个别感觉信息的总和； C 项应为人的知觉能力并不相同；D 项应为知觉也是感性反映形式。8 【正确答案】 C【试题解析】 选项 D 容易混淆。大小错觉、形状错觉、方向错觉被统称为几何错觉。9 【正确答案】 D【试题解析】 莫瑞等人考查了听觉通道的感觉记忆，也采用了整体报告法和局部报告法，局部报告法

24、的成绩要优于整体报告法，证明了听觉系统中也存在感觉记忆。10 【正确答案】 A【试题解析】 选项 A 描述的是 SPI 理论的内容；BCD 三项是由 Baddeley 和Hitch 两人提出的工作系统的三个组成部分。11 【正确答案】 D【试题解析】 信息存储的条件包括三个方面：组织有效的复习、利用外部记忆手段、注意脑的健康和用脑卫生，即选项 A，B，C 所指内容；选项 D 为信息提取的方式，因而选 D。12 【正确答案】 C【试题解析】 概括是在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。它使人们的认识活动摆脱了具体事物的局限性和对事物的直接依赖关系，不仅扩大人们认识

25、的范畴，也加深人们对事物的了解；在一定程度上表现思维的水平；是形成概念的前提，也是思维活动能迅速进行的基础，所以 ABD三项对概括的作用作了正确的描述，而选项 C 是对理论思维作用的描述。13 【正确答案】 B【试题解析】 常见的启发性策略有手段一目的分析、逆向搜索和爬山法，即选项ACD 所述。出声思考是探查人们认知过程的一种方法。14 【正确答案】 C【试题解析】 直观性、概括性和可操作性是表象的三个特征，即选项 ABD 所述，C 项符合题目要求。15 【正确答案】 D【试题解析】 在对话言语中，说话的双方往往只使用简单的句子，甚至个别单词来表达自己的意思，语法结构和逻辑关系可能不完善、不严

26、谨，但不妨碍正确地进行交际；内部言语比对话言语更简略，不存在别人是否理解的问题，因而句子的大量成分常常被省略，只保留主语和谓语。16 【正确答案】 D【试题解析】 音位恢复效应是被试将句子提供的听觉信息先储存起来，直到能够根据语境确定所失去的那一个音位的现象，它说明了语境对言语感知的作用。17 【正确答案】 A【试题解析】 题目表现了推理对于语篇理解的作用。推理可以在语篇已有信息的基础上增加信息，或者在语篇的不同成分间建立联结，因此，虽然上述答案并未明确地出现在语篇中，但可以很快地理解语篇情景的含义。18 【正确答案】 C【试题解析】 题目所述符合接近一回避型冲突。接近一回避型冲突是在同一物体

27、对人们既有吸引力，又有排斥力的情况下产生的，人们在接近的同时，又故意回避它，从而引起内心的冲突。19 【正确答案】 C【试题解析】 群体思维发生于任何有高度凝聚力的小群体中，其成员倾向于通过无意识形成共同规范来维持团体的精神，从而阻碍了批判性思维。20 【正确答案】 D【试题解析】 1904 年，霍尔的青少年：他的心理学及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系一书出版，从此确立了儿童心理学研究的范围，将研究范围扩大到青春期。21 【正确答案】 B【试题解析】 胚胎阶段细胞发展极为迅速，它是生命体的所有身体组织和内部器官开始形成的时期，是一个关键阶段，这时有害物质进入胚胎，会产生

28、永久的、不可逆转的损伤。22 【正确答案】 C【试题解析】 特定依恋期的特点是：依恋对象离去时，儿童会哭闹，并对陌生人产生警惕、戒备。这个时期婴儿产生了陌生人焦虑和分离焦虑。23 【正确答案】 B【试题解析】 林崇德的研究表明，幼儿对数概念的掌握分为四个阶段，即口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念。24 【正确答案】 C【试题解析】 FOK 是 feeling of knowing 的缩写，指知晓感，用来研究元认知监控能力。25 【正确答案】 A【试题解析】 日本心理学家广田君美将童年期同伴团体的形成分为孤立期、水平分化期、垂直分化期、部分团体形成期和集体合并期。水平分化期的特点是由于空间

29、的接近，儿童之间建立了一定的联系。如座位接近、上学同路。26 【正确答案】 B【试题解析】 19201960 年心理学家进入实验室从事学习过程与学习实质的研究，没有关注教育实践。教育学家没有依据心理学的研究成果进行教育实践。27 【正确答案】 C【试题解析】 学习的定义是因经验而引起的行为或行为潜能的持久的变化。A、B、D 三项所产生的变化都不是由经验所导致的。28 【正确答案】 D【试题解析】 加涅提出的学习结果中属于认知领域的有言语信息、智力技能、认知策略，态度属于情感领域。 29 【正确答案】 D【试题解析】 条件反射消退后过一段时间突然呈现条件刺激，条件反应会再次发生，这被称之为条件反

30、射的自发恢复，证实了条件刺激与条件反应的联结在神经系统中仍然存在。30 【正确答案】 A【试题解析】 连续强化条件下，行为建立快，消退也快。间歇强化条件下，建立慢，消退也慢。31 【正确答案】 C【试题解析】 通过榜样示范学习的抑制效应是指学习者看到榜样做了那些不该做的事情受到惩罚后自己也不会做出这种事情。与此相对应的去抑制效应是指学习看到榜样做了那些社会不期许的行为并没有受到惩罚后也做出了这种事情。32 【正确答案】 B【试题解析】 加涅总结的信息加工模式中包括信息流程、期望事项和执行控制。信息流程描述了个体对于信息的加工过程。期望事项是指学生期望达到的目标，即学习动机。执行控制负责调节个体

31、的信息加工过程。33 【正确答案】 A【试题解析】 宋钦宗以此诗激励天下读书人刻苦读书、博取功名。读书之目的不是当下的快乐而是未来的生活富足、社会地位，因此涉及远景动机、外部动机和成就动机。34 【正确答案】 A【试题解析】 对于一个长期遭受学业失败的学生而言，树立信心是第一位的，因此选项 A 最为合适。对于长期取得学业成功的学生，再次取得好成绩，选项 B 效果更好，能够使其戒骄戒躁继续努力。35 【正确答案】 A【试题解析】 奥苏伯尔强调先前学习所获得的认知结构对于后面的学习会产生影响，学习的过程就是学习迁移的过程。36 【正确答案】 A【试题解析】 冯特是公认的第一个把心理学转变为一门独立

32、学科的开创者，也是心理学史上第一位真正的心理学家。他一开始想要建立一种新科学实验心理学，于是在 1879 年，冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。37 【正确答案】 A【试题解析】 因变量要能灵活地反映出自变量所造成的影响，一个好的因变量要满足有效性、敏感性、可信性的要求。有效性是指观测的因变量正是实验者欲研究的符合研究目的的心理和行为反应，也就是指因变量正是由于自变量造成的变化；敏感性是因变量可以精确、完整地观测心理和行为反应；可信性是指因变量的信度。38 【正确答案】 D【试题解析】 问卷法是指采用书面问答的形式，要求被试回答问题，来获得心理和行为资料的方法。

33、测验法是指用标准化量表调查研究对象的心理现象和行为的方法。观察法是指通过感官或借助一定的仪器设备，有目的、有计划地考察和描述客观对象的行为的方法。实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。39 【正确答案】 B【试题解析】 天花板效应和地板效应是指因变量反应指标的量程不够大，而造成反应停留在指标量表的最顶端或最低端，从而使指标的有效性遭到损失的现象。本题中，绝大部分学生的分数偏低，符合地板效应的情况。40 【正确答案】 A【试题解析】 消除法是指通过一定的手段或措施，将影响实验结果的额外变量消除掉。随机化法，即随机分配被试。恒定法，即采取一定

34、措施，使某些额外变量在整个过程中保持恒定不变。统计控制法是指采用统计学方法提出、校正一些数据并采用正确的统计方法控制额外变量。本题中双盲实验是指主试和被试都不知道实验的目的是什么，消除了他们的期望误差。41 【正确答案】 D【试题解析】 辨别反应时是指给被试呈现几种不同的刺激，要求被试对所呈现的多个刺激中的某一个刺激进行反应，而对其他的刺激不进行反应。辨别反应时又称为 C 反应时，其特点是：包含多个刺激和一个反应。42 【正确答案】 D【试题解析】 被试的机体状态是影响反应时的重要因素，其中包括：机体的适应水平、被试的准备状态、额外动机、年龄、练习次数和个体差异。刺激类型、刺激强度和刺激的复杂

35、程度都属于影响反应时的外部因素。43 【正确答案】 C【试题解析】 C 反应时即为辨别反应时，辨别反应是复杂反应的一种形式，它的特点是：具有两个或两个以上的刺激，但只有一个刺激要求有反应，而呈现其余刺激时不需要做出反应。44 【正确答案】 D【试题解析】 根据 A，B，C 反应时的定义可知，A 反应时即为简单反应时，辨别过程的反应时为 C 反应时减去 A 反应时；选择过程的反应时为 B 反应时减去 C反应时。故三者的关系应该是 B 反应时大于 C 反应时， C 反应时大于 A 反应时。45 【正确答案】 A【试题解析】 序列反应时的实验逻辑是：序列反应时实验对内隐学习的揭示符合减法法的基本逻辑

36、，即反应时的差异对应着心理过程的差异。46 【正确答案】 D【试题解析】 在递增系列中，差别阈限的下限值应取最后一次负到非负的中点；在递减系列中，差别阈限的下限值应取第一次负到非负的中点值。47 【正确答案】 A【试题解析】 平均差误法的程序是，以某一刺激为标准刺激，要求被试调节另一比较刺激，使后者在感觉上与标准刺激相等。平均差误法的主要误差来自被试动作方式不同而过高或过低估计比较刺激的反应倾向，称之为动作误差。其他三种方法都需要有主试操作实验过程。48 【正确答案】 B【试题解析】 阶梯法与最小变化法的不同在于把增加和减少刺激强度的程序连续进行。当被试报告感觉不到时，主试就按一定梯级来增加刺激强度；而当增加到被试感觉到时，又按一定的梯级来减少刺激强度。49 【正确答案】 D【试题解析】 20 世纪中叶，斯蒂文斯定律和信号检测论同时诞生，标志着心理物理学的发展进入了崭新的阶段，后人为了区别，习惯上称之为现代心理物理学，而将以费希纳为代表的心理物理学称之为传统的心理物理学。50 【正确答案】 B