[考研类试卷]考研现代汉语（语法）模拟试卷11及答案与解析.doc

1、考研现代汉语（语法）模拟试卷 11 及答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 根据句子的结构分出来的句子类型叫做( )。2 副词常修饰、限制( )、( ) 。3 请在下边的空格里填上“二” 或“两”。有的只能填 “二”，有的只能填“ 两”，有的既能填“二”也能填“两”。( )斤苹果( )月( )个人( )点钟( )位同志( )天( )门课( )只鸡( )本书( )场比赛( )件事( )两饭4 表示时间的量词可以是物量词，也可以是动量词。( )（A）正确（B）错误5 “看一看、打一枪 ”等“一”后的“看” 、“枪”都是借用的动量词。( )（A）正确（B）错误6 量词除

2、了常与数词组合外，还常与代词组合。( )（A）正确（B）错误7 有些代词既可以代替词，也可以代替短语。( )（A）正确（B）错误8 短语“晒太阳 ”和“晒衣服”中，动词与宾语之间的语义关系都是 “动作+受事”。( )（A）正确（B）错误9 “我一下车就看见他了。” 是连动句。( )（A）正确（B）错误10 副词都不能单独回答问题。( )（A）正确（B）错误11 分数既可以用于数目的减少，也可以用于数目的增加；倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。( )（A）正确（B）错误12 语法13 宾语14 副词15 单义短语16 真准谓宾动词17 能愿动词是一类什么样的词?18 什么是叹词，什么是

3、拟声词?19 什么叫句子的变换? 为什么要进行句子的变换 ?20 什么是双宾语? 能带双宾语的动词常见的有哪些?21 副词，有人把它归入虚词，有人把它归入实词，你怎么看?为什么?22 试分析下列句子哪些有歧义，歧义的原因，哪些没有歧义，比较两种结构有什么异同。(1)屋里摆着酒席(2)额角上贴着膏药(3)信封上写着地址(4)床上躺着病人(5)树上结着苹果(6)门外点着灯(7)山上架着炮(8)屋里生着火23 举例说明“ 对、跟” 的异同。24 省略有什么特点? 有哪些类型 ?25 指出下列句子中用错的标点符号，并说明理由。(1)“好了，别说了，”老王不耐烦地说：“你怎么能得理不让人呢?”(2)文学

4、和出汗 中国人失去自信心了吗是鲁迅二三十年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争，” 语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。(3)女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：“ 你明白我的难处就好了” 。水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先挑吧。打走了鬼子，我回来谢你”。(4)贵刊家教博览 专栏内刊登的“ 什么是学习障碍” 一文，对家长和老师在教育孩子方面都有很大的启发。(5)不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳；四季常青的松柏；庄严屹立的山峰，澎湃翻腾的海洋吗? 不是有好些人在赞美挺拔的白杨；明亮的灯火；奔驰的列车；崭新的日历

5、吗?(6)国家体委领导希望全体运动员“ 赛出水平、赛出风格，为国争光” 。(7)诸葛亮到底曾经隐居在哪里? 这对今天的我们来说并不是一个必须弄清楚的问题。我们关键是要学习他那种“鞠躬尽瘁，死而后已” 的精神。(8)只有把那种坏的、不好的偏向去掉，正风才能建立起来。才能造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志，又有个人心情舒畅、生动活泼那样一种政治局面。(9)当然，我们现在的社会，还只是共产主义社会的第一个阶段：社会主义社会。我们要过渡到共产主义社会还要经过长时期的艰苦奋斗。(10)暑假期间，我们在家属院后面的空地上开出了一个小菜园，里面种有茄子、辣椒、番茄、和豆角。26 “爱、恨、

6、希望 ”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什么说前者是动词，后者是形容词?27 试举例说明汉语组成短语的手段。28 用层次分析法和成分分析法分析下面句子的句法成分和语义成分。他迅速地从球场东头跑到西头。从球场东头跑到西头的学生很多。小丽用棍子把虫子拨到水里。29 指出下列复句的各种类型(关联法，意合法，联合，偏正，并列，递进，因果) 。老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。两亿人可以同时通过一条线路打电话而互不干扰，听得清清楚楚。首先，激光是一种颜色最单纯的光，而我们平常看见的光，是各种颜色的光混

7、合起来的。行李太多，每个人都要拿一些。他劳动惯了，离开土地就不舒服。我们不怕死，因为我们有牺牲精神。那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。考研现代汉语（语法）模拟试卷 11 答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 【正确答案】 句型【知识模块】 语法2 【正确答案】 动词；形容词【知识模块】 语法3 【正确答案】 二/两；二；两；两；两/二；两；两；两；两；两；两；二【知识模块】 语法4 【正确答案】 A【知识模块】 语法5 【正确答案】 A【知识模块】 语法6 【正确答案】 A【知识模块】 语法7 【正确答案】 A【知识模块】 语法8 【正确答案】 B【知识

8、模块】 语法9 【正确答案】 B【知识模块】 语法10 【正确答案】 B【知识模块】 语法11 【正确答案】 A【知识模块】 语法12 【正确答案】 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法这个术语有两个含义：一个指语法结构规律本身；另一个指语法学。【知识模块】 语法13 【正确答案】 宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所关涉的对象。【知识模块】 语法14 【正确答案】 副词常限制、修饰动词、形容词词语，表示程度、范围、时间等意义。副词有的表示程度，有的表示范围，有的表示时间、频率，有的表示处所，有的表示肯定、否定，有的表示情态、方式，有的表示语气。【知识模块】 语法15 【正确答案】

9、 只有一个意义的短语叫单义短语。【知识模块】 语法16 【正确答案】 真准谓宾动词既可带真谓词性宾语，又可带准谓词性宾语。【知识模块】 语法17 【正确答案】 能愿动词是表示行为或状况的可能性、必要性和意愿性的词。能愿动词包括：表示可能性的，如“ 能、会、能够、可能、可以”等。表示必要性的，如“ 应、应该、应当、要 ”等。表示意愿性的，如“ 愿、愿意、肯、敢、要 ”等。能愿动词是一类“前辅助动词” ，基本用途是同动词、形容词等组成能愿短语。如：可能发生；应该严肃。跟一般动词比较，能愿动词不仅能进入“X 不 x”的格式，而且能进入“ 不 X 不”的格式。如：能不能去? 不能不去! 该不该批评?

10、不该不批评!【知识模块】 语法18 【正确答案】 叹词是表示感叹和呼唤、应答的词，如“唉、啊、呀” 等。拟声词又叫象声词，是模拟声音的词语。【知识模块】 语法19 【正确答案】 根据语用的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句，这叫句子的变换。句子变换的目的是通过变换分辨句法结构的异同，弄清相关句法结构之问的关系和变换规则，找出相同或不同的语义结构，看清句子结构的特点，有助于给语言单位定性、分类和分化多义句。还有一个目的就是搞清楚不同的句法格式之间或句类之间的联系、变化以及在语义、语用上的异同，提高造句、选句的能力。【知识模块】 语法20 【正确答案】 (1)双宾语是指动词后面带的两个宾语，通常一

11、个指人，一个指事物。(2)能带双宾语的动词常见的有：给、送、教、赔、还、问、借、告诉等。【知识模块】 语法21 【正确答案】 对于副词的归类问题，一直存在分歧，黄廖本现代汉语和胡裕树本都将它归入实词，但是还有一些人把它归入虚词。我们认为，从词的功能来看，归入虚诃此较妥当，因为它符合虚词的三个特点意义虚灵，是黏着的，不能充任核心句法成分。再说相当一部分副词，如“也、才、就、又、都、只、难道、简直”等，意思相当虚灵，胜过某些介词和连词。更值得注意的是，副词的个性也特别强，对副词，也必须一个一个进行具体地分析、研究和描写。就这一点说，将副词归人虚词可能更有利于汉语语法研究与教学。【知识模块】 语法2

12、2 【正确答案】 (1)、(6)、(7)、(8)有歧义，(2)、 (3)、(4)、(5)没有歧义。上面这些例子，根据朱德熙先生的观点，都是狭义同构形式。所谓狭义同构就是层次构造相同，相对应的语法形式的功能相同，这两点是构成狭义同构的充要条件，例如：“写两封信”和“养三只鸡”，两者的层次构造是“动词一数词一量词一名词”，相对应的词的语法功能相同，简单的说就是“写= 养、两封=三只、信=鸡”，这种结构称为狭义同构。(1)可以在动词的前面加上“ 正在”，变成 “屋里正在摆酒席”，表示动作行为的持续；同时，它还可以变成“酒席摆在屋里” ，表示一种存在，也就是说它把存在和持续在这个结构中糅合在一起，动词

13、有两种语义关系，这样就产生了歧义，陷入了矛盾，(6)、(7) 、(8)和(1)相同；而(2)、(3) 、(4)、(5)中的语义关系只有一种，要么表示存在，要么表示持续，所以没有歧义现象。【知识模块】 语法23 【正确答案】 “ 跟” 和“对”都是介词，但是“跟”还可以做连词。“ 跟”与“对” 用法有相似的地方，也有不同的地方。用“对” 常常就单方面说，用 “跟”不一定全是单方面的，也表示双方的，这是它的连词的语法功能，例如：“她对我说” 是她说，“我对她说”是我说， “她对我说 ”也可以说成“她跟我说 ”也是单方面的行为，但是如果说：“他跟我理论 就有两个意思，可以是他理论，而我不说话，也可以

14、是我们两个人陈述各人的理由。凡是只能是单方面的行为，用“对” 不用“跟”，例如“ 我们要对父母负责” ，不能说“ 跟父母负责 ”，凡是必须发生双方面关系的，用“跟” 不用“对”，例如“我跟他下棋 ”，只能用 “跟”，不能用“对” ，因为下棋需要双方共同完成。可以是单方面，也可以是双方面的，两个都可以用，例如“我跟他学习” 。区分单双方的依据是语境，看话语中着重点在哪里。“跟” 字还可以表示向某方面有所取，有所得，例如：“ 跟他要些糖”，“跟他学习”，这些地方可以用 “向”换“ 跟”，但是不可以用“对”换“跟”。【知识模块】 语法24 【正确答案】 省略是指句子里原来该有的句法成分在一定的条件下

15、没有出现的现象，是对语言理解而言的。省略有如下特点：第一，可还原性，即省略了的成分都可以确切地补出来；第二，省略必须在一定的条件下才能实现。根据省略主语或谓语的不同条件，省略可有如下类型：承前省略，被省略的词语在上文中出现过。承后省略，被省略的词语可以在下文找到。对话省略，双方对话时，常省略双方共知的内容。自述省略，在写信、日记、教案、讲话稿等具有“ 自述”性质的语言环境中，说话主体“我”经常省略。【知识模块】 语法25 【正确答案】 (1)将句中的冒号改为逗号。因为前后两个引号中的文字是一句话，这里的冒号只有提示下文的作用，它不能统领前一引号里的“好了，别说了” 。(2)文学和出汗 以及中国

16、人失去自信心了吗两个并列篇名之间要用顿号。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整地照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前。如果是作为引用者文句的一部分，点号就放在后引号之后。本句引用的是一部分文句，所以逗号应该放在后引号的后面。(3)第一个句号应该放在第一个后引号的前面。最后的句号也应该放在最后一个后引号之前。(4)报刊专栏名不应该用书名号，应将书名号改为引号；“什么是学习障碍” 是文章篇名，应将引号改为书名号。(5)“朝阳”、“松柏” 和“ 山峰 ”是并列列举的名词，它们之间应该用顿号。同样的道理，“白杨”、“灯火”、“ 列车“和“日历” 之间也应该用顿号。(6)“水平”之后的顿号应改

17、为逗号，虽然它处在宾语内部，却相当于分句之间的停顿。(7)应将问号改为逗号，因为前句不是疑问句。(8)这是一个条件关系的复句，用“ 只有才能才能” 关联，所以本句中的第一个句号应该改为逗号。文章中不该用句号的地方用了句号，会使句子层次不清，表意不明。(9)冒号改为破折号。因为破折号在这里能起到解释说明的作用，而冒号是表示提示性话语后或总括语前的停顿。(10)在句子中表示列举的时候，几个并列列举项之间都要用顿号。但是，如果用了连词“和”的地方，就不能在 “和”的前面再用顿号了。【知识模块】 语法26 【正确答案】 一般动词不能受程度副词的修饰，但是“爱、恨、希望” 等表示心理活动的动词，有程度之

18、别，所以可以受程度副词修饰。我们之所以判定这些是动词，是因为这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国” 、“恨敌人”等。一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油” 等不受程度副词修饰，因为这些词本身含有程度深的意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以作定语和谓语，不能带宾语。例如“笔直的大道” 、“眼睛雪亮”等。【知识模块】 语法27 【正确答案】 汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。语序是词语排列的前后顺序。直接组合的，主要靠语序，语序不同，语法意义也往往不一样，例如“关系特殊特殊关系” 和“ 天气好 好天气”(主谓偏正)，是名词和形容词组合时语序不同。非直接组合的，主要靠虚词，例如“猎人和狗猎人的狗”( 联合偏正)，是虚词的不同。【知识模块】 语法28 【正确答案】 他迅速地从球场东头跑到西头从球场东头跑到西头的学生很多 小丽用棍子把虫子拨到水里【知识模块】 语法29 【正确答案】 意合法，偏正复句，因果关系。意合法，联合复句，并列关系。意合法，联合复句，并列关系。关联法，联合复句，并列关系。意合法，偏正复句，因果关系。意合法，偏正复句，因果关系。关联法，偏正复句，因果关系。意合法，联合复句，并列关系。【知识模块】 语法