[考研类试卷]考研现代汉语（语法）模拟试卷12及答案与解析.doc

1、考研现代汉语（语法）模拟试卷 12 及答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 词类是( ) 。词类划分的依据是词的( ) 、( )、( )，主要是词的( )。2 兼类词是声音( ) ，词义( ) 的词。2 在下边的空格处填上适当的量词。3 对专家，你敬他们一( )，他们敬你一( ) ；你尊重他们的劳动，他们就会把劳动成果献给你。4 开封府派人去催促，那人还强词夺理，拿出一( )地契，硬说那( )地是他的产业。5 其实，这“ 三五一一工程 ”到了下边，十三( )人也不够，三 ( )房就变成了一( )楼；一( )摩托一( )对讲机也就成了一 ( )警车几( )摩托。6

2、工商联共提出提案 115( )，提供反映社情民意信息稿件 2503( )，这( )提案和信息都得到了及时的办理和反馈。7 石勒受尽苦难，没有出路，就召集一( )流亡的农民，组成了一( )强悍的队伍。8 破坏铁路四百七十余公里，公路一千五百余公里，缴获各( )炮五十余( )，枪五千八百余( ) 。9 假设句“如果说 A，那么就 B。”表示反事实的假设与结论。 ( )（A）正确（B）错误10 语法学11 定语12 区别词13 多义短语14 独立语15 名词有哪些语法特征?16 虚词的共同特点是什么?17 什么是“把 ”字句，“把”字句有哪些特点?18 举例说明无主句和不完全主谓句的区别。19 “以

3、至“和“以致”意义和用法一样吗?如果不一样，那么它们的差别在哪里?请举例说明。20 汉语动词中有一类是使令动词，“叫” 、“让”是其中的两个。除此之外，这两个词还可以作一般的行为动词用，“叫” 可当“招呼、“呼唤” 、“称呼” 等讲；“让”可当“谦让”、“躲开”讲，并且，“叫” 、“让”都可作介词用，相当介词“被” 。指出下列各句中“叫”、“让”的词性和用法。(1)贵生，叫你媳妇来一起吃吧。(2)凤儿总是让着弟妹。(3)我们不能让事态继续发展下去。(4)部长叫他写份年终工作总结。(5)老爷的轿子来了，让开点儿!(6)好端端的一条大鱼叫猫给吃得不成样子。(7)我不能这样冤枉死去，你让我见他去说个

4、明白。(8)她的反戈一击叫我吃惊不小。(9)远处那种开着美丽的红的白的花儿的植物叫罂粟。(10)她那单薄的身体让雨水淋个透。(11)巧巧的一头乌发也叫山风吹得乱糟糟的。(12)赵师傅终于把开了多年的破车让出去了。(13)大家的关心叫她有了活下去的勇气。(14)在年终总结时，他总是把荣誉让给别人。(15)那疾驰而来的马车叫行人一下子让到了路边。21 “在建设社会主义社会上” 和“在祖国前进中”用法对吗 ?为什么?22 “大家都称他小鲁班 ”和 “大家都称他是小鲁班”这两个短语中，动词 “称”后面的宾语部分是否都能算作双宾语?23 用变换分析法分析下列各组结构。(1)在火车上写字在飞机上写字在轮船

5、上写字在黑板上写字(2)吃食堂吃面条吃国家吃一顿吃一天吃一次(3)冰箱里冻着肉屋里放着电视屋里装着空调屋里开着灯(4)他吃了我一百块钱他用了我一百块钱他花了我一百块钱他拿了我一百块钱他黑了我一百块钱他赚了我一百块钱他偷了我一百块钱24 举例说明“ 我们” 与“咱们”、“你” 与“您”、“那” 与“哪”用法上有什么不同。25 指出不老歌中三字短语的结构类和功能类。起得早，睡得好；七分饱，常跑跑。多笑笑，莫烦恼；天天忙，永不老。26 指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)。(1)窗下一幅繁华的街景。(2)他给我们以武器。(3)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。(4)这种野兔子，我一次能

6、捕获两三只。(5)你们应该把情况汇报上去。(6)大家故意不给他水喝。(7)勤劳让你有钱花。(8)部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。(9)你把那杯茶端给我喝。(10)从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。(11)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。(12)大厅里弥漫着一种森严气氛。(13)施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。(14)多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。(15)别忘了带雨伞。(16)我，你还信不过吗 ?(17)当心油漆 !(18)伍子胥过昭关一夜白了头。(19)我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。(20)

7、天哪!27 分析下列多重复句。他虽然没有很用力，可是因为铁烧得过了火，火星溅得特别多。谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说的多么动听，人们也不会信任他。没有知识，工人就无法做好工作；有了知识，工人才能更好地完成任务。困难是欺软怕硬，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬。地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，虽然我生在那里，一直到 27 岁才离开。我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。我们所

8、以要隆重纪念阿耳伯特.爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。唱歌的时候，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴。我讨厌定时约会，到得早，显得太急切；到迟了，人家说你摆架子；准时到，又似乎太拘谨；索性不去，他们就说你没礼貌。考研现代汉语（语法）模拟试卷 12 答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 【正确答案】 词的语法性质的分类；语法功能；形态

9、；意义；语法功能【知识模块】 语法2 【正确答案】 相同；有联系【知识模块】 语法【知识模块】 语法3 【正确答案】 尺；丈【知识模块】 语法4 【正确答案】 张；块【知识模块】 语法5 【正确答案】 个；间；栋；辆；部；辆；辆【知识模块】 语法6 【正确答案】 件；篇；些【知识模块】 语法7 【正确答案】 群；支【知识模块】 语法8 【正确答案】 种；门；支【知识模块】 语法9 【正确答案】 B【知识模块】 语法10 【正确答案】 语法学：分词法和句法两个部分。词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化(形态)。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。【知识模块】 语法11 【正确答

10、案】 定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。【知识模块】 语法12 【正确答案】 区别词表示事物的属性，有分类的作用。属性往往有对立性质，因此区别词往往是成对或者成组存在的。【知识模块】 语法13 【正确答案】 不止一个意义的短语叫多义短语。【知识模块】 语法14 【正确答案】 句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句法成分，但又是句意上所必需的成分，就是独立语。从表意作用看，有四种类型：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。【知识模块】 语法15 【正确答案】 名词的语法特征是：(1)经常作主语和宾语。(2)名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。(3)名词不

11、能用重叠式表示某种共同的语法意义，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、星星”等，这些是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。(4)表人的名词后面能够加“ 们”表示群体。【知识模块】 语法16 【正确答案】 虚词的共同特点是：一是依附于实词或语句，表示语法意义：二是不能单独成句，不能单独作句法成分；三是不能重叠。【知识模块】 语法17 【正确答案】 (1)“把”字句是指在谓语动词前头用介词 “把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。把字句又叫处置式。所谓处置，是指谓语动词所表示的动作对“把”字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。(2)“把”字句有四个特点：动词前后总

12、有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。通常后面有补语、宾语、动态助词，至少也要用动词的重叠式。或者是动词前面有状语。但是如果动词是动补型双音节词，就可以单独出现。“把“的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“ 这、那”一类修饰语。如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理。谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有” 等不能用来做谓语动词。“把” 字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把” 字前。【知识模块】 语法18 【正确答案】 (1)无主句不必依赖一定的上

13、下文，它可以独立存在；不完全主谓句则必须依赖一定的上下文，离开了一定的上下文不能存在。(2)无主句是补不出或无需补出明确的主语的，如“出太阳了。” ；而不完全主谓句里被省略的主语都可以补出来，如：A“哥哥去吗?”“去。”；B“ 他们在干吗?”“在打扑克呢。 ”也可以说成： A“哥哥去吗?”“哥哥去。” ；B“他们在干吗?”“他们在打扑克呢。”【知识模块】 语法19 【正确答案】 “ 以至” 和 “以致”意义和用法大不一样。 “以至”的意思相当于“ 直到”“甚至”，表示递进关系，连接的成分可以是两项或者两项以上，如“搞城市建设不能只看眼前，要考虑到明年，后年以至十年，二十年。这项工艺改革成功的话

14、，生产效率将会提高几倍以至十几倍”。这个时候的“ 以至”可以用“甚至” 来替换。“以致”则表示“因果致使”的意思，表示由于前面所提到的原因所造成的结果，这种结果大多是不好的，或说话人所不希望的。例如“所查考的资料记载，解放前蒋家沟的泥石流曾经十多次隔断小江，堵塞河道，以致洪水四处泛滥，淹没了许多农田、房屋。由于他不听从劝告，以致上了别人的当”。这种结构中的“ 以致“ 不可以用“甚至 ”来替换。【知识模块】 语法20 【正确答案】 (1)一般的行为动词，“ 招呼”。(2)一般的行为动词，“ 把好处给别人”。(3)使令动词。(4)使令动词。(5)一般的行为动词，“ 躲开”。(6)介词，“被”。(7

15、)使令动词。(8)使令动词。(9)一般的行为动词，“ 称呼”。(10)介词，“被”。(11)介词，“被”。(12)一般的行为动词， “转让”。(13)使令动词。(14)一般的行为动词， “把好处给别人”。(15)“叫”是使令动词；“让”是一般的行为动词，“ 躲开”。【知识模块】 语法21 【正确答案】 “ 在” 经常和 “上、中、下”等方位词构成介词短语，表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等。“在上” 、“在下”中间插入的应该是名词或名词性短语，一般不能是谓词性词语，“在建设社会主义社会上”“中的“建设社会主义社会” 是一个动宾结构，属于谓词性的短语，用在此处，不符合语法。但是“在

16、上” 中间也可以插入兼名词，表示范围，如可以说“在学习上”，但不能插入动宾短语，不可以说“在学习汉语上” 。“在中”可以插入动词或动词性短语，表示该动作正在进行，如“在祖国前进中” 、“公司在发展中”等。题目中前一个例子是错误的，后一个是正确的。【知识模块】 语法22 【正确答案】 “ 大家都称他小鲁班 ”和“大家都称他是小鲁班”这两个短语，前者“称”后面的宾语部分是双宾语，后者 “称”后面的宾语部分不是双宾语。称呼动词有两种句法形式，一种形式如前一个短语，“他” 和“小鲁班”之间隐含判断关系，如果这种隐含的判断关系显现化，则是另一种句法形式，即后面的那个短语。因此，后面的那个短语应算作兼语式

17、，不能看作是动词带了双宾语。【知识模块】 语法23 【正确答案】 用变换分析法分析下列各组结构(1)在火车上写字往火车顶上写字在飞机上写字往飞机顶上写字在轮船上写字往轮船顶上写字在黑板上写字往黑板顶上写字*在火车上写字坐在火车里写字在飞机上写字坐在飞机里写字在轮船上写字坐在轮船里写字在黑板上写字坐在黑板上写字*在火车上写字站在地上往火车上写字在飞机上写字站在地上往飞机上写字在轮船上写字站在地上往轮船上写字在黑板上写字站在地上往黑板上写字在火车上写字把字写在火车上在飞机上写字把字写在飞机上在轮船上写字把字【知识模块】 语法24 【正确答案】 “ 我们” 可以包括听话者，也可以不包括听话者。例如“

18、小李，很高兴我们可以一起合作。”(包括)“ 小李，你先去吧，我们把这边的事情做完，就过去。”(不包括)“咱们”一定包括听话者。例如 “你在北京上过大学，我在北京读过硕士，咱们都在北京待过。”“你”和“您”都是第二人称代词。“你” 是一般称呼；“ 您”是敬称，表示尊敬。如说“张大爷，您在练书法呐!”“你要不先吃吧 !别等我了。 ”“那”是指示代词，表示远指，如 “那是食堂，这才是教室。”“哪”是疑问代词，表示疑问，如“哪才是教室啊 ?”也可以用于虚指，如“哪天有空，我们聚一聚。 ”又可以用于任指，如“ 我们班的同学，哪一个都很优秀。”【知识模块】 语法25 【正确答案】 起得早，睡得好中补、动词

19、性七分饱偏正、形容词性常跑跑偏正、动词性多笑笑偏正、动词性莫烦恼偏正、形容词性天天忙，永不老偏正、形容词性【知识模块】 语法26 【正确答案】 (1)主谓句，名词谓语句。(2)主谓句，动词谓语句，不是双宾语。(3)非主谓句，动词谓语句，兼语句。(4)主谓句，主谓谓语句。(5)主谓句，动词谓语句，把字句。(6)主谓句，动词谓语句，兼语句。(7)主谓句，动词谓语句，兼语句。(8)非主谓句，动词性非主谓句，兼语句，双宾句。(9)主谓句，动词谓语句，兼语句。(10)主谓句，动词谓语句。(11)主谓句，动词谓语句，连谓句。(12)主谓句，动词谓语句，存现句。(13)主谓句，动词谓语句。(14)主谓句，动

20、词谓语句，兼语句。(15)非主谓句，动词性非主谓句。(16)主谓句，主谓谓语句。(17)非主谓句，动词性非主谓句。(18)主谓句，动词谓语句，连谓句。(19)主谓句，动词谓语句。(20)非主谓句，名词性非主谓句。【知识模块】 语法27 【正确答案】 他虽然没有很用力， |(转折) 可是因为铁烧得过了火，| (因果) 火星溅得特别多。 谁要是工作起来马马虎虎的， |(假设) 不管他说得多么动听，| (条件) 人们也不会信任他。 没有知识， |(假设) 工人就无法做好工作， |(并例) 有了知识，| (条件) 工人才能更好地完成任务。 困难是欺软怕硬，| (解说) 你的思想是硬的，|【知识模块】 语法