[考研类试卷]考研英语二（完形填空）模拟试卷151及答案与解析.doc

1、考研英语二（完形填空）模拟试卷 151 及答案与解析一、Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D. (10 points) 0 Individuals and businesses have legal protection for intellectual property they create and own. Intellectual property【C1】_crea

2、tive flunking and may include products,【C2】_processes, and ideas. Intellectual property is protected【C3】_misappropriation. Misappropriation is taking the intellectual property of others without【C4】_compensation and using it for monetary gain.Legal protection is provided for the【C5】_of intellectual p

3、roperty. The three common types of legal protection are patents, copyrights, and trademarks.Patents provide exclusive use of inventions. If the U.S. Patent Office【C6】_a patent, it is confirming that the intellectual property is【C7】_. The patent prevents others from making, using, or selling the inve

4、ntion without the owners【C8 】 _for a period of 20 years.Copyrights are similar to patents【C9】_that they are applied to artistic works. A copyright protects the creator of an【C10】_artistic or intellectual work, such as a song or a novel. A copyright gives the owner exclusive rights to copy,【C11】_, di

5、splay, or perform the work. The copyright prevents others from using and selling the work. The【C12】_of a copyright is typically the lifetime of the author【C13 】_an additional 70 years.Trademarks are words, names, or symbols that identify the manufacturer of a product and【C14】_it from similar goods o

6、f others. A servicemark is similar to a trademark【C15】_is used to identify services. A trademark prevents others from using the【C16】_or a similar word, name, or symbol to take advantage of the recognition and【C17 】_of the brand or to create confusion in the marketplace.【C18 】_registration, a tradema

7、rk is usually granted for a period of ten years. It can be【C19】 _for additional ten-year periods indefinitely【C20】_the marks use continues.1 【C1 】（A）differs from（B） leads to（C） results from（D）departs from2 【C2 】（A）services（B） reserves（C） assumptions（D）motions3 【C3 】（A）for（B） with（C） by（D）from4 【C4 】

8、（A）material（B） partial（C） due（D）random5 【C5 】（A）users（B） owners（C） masters（D）executives6 【C6 】（A）affords（B） affiliates（C） funds（D）grants7 【C7 】（A）solemn（B） sober（C） unique（D）universal8 【C8 】（A）perspective（B） permission（C） conformity（D）consensus9 【C9 】（A）except（B） in（C） but（D）despite10 【C10 】（A）absol

9、ute（B） alternative（C） original（D）orthodox11 【C11 】（A）presume（B） stimulate（C） nominate（D）distribute12 【C12 】（A）range（B） length（C） scale（D）extent13 【C13 】（A）plus（B） versus（C） via（D）until14 【C14 】（A）distract（B） differ（C） distinguish（D）disconnect15 【C15 】（A）or（B） but（C） so（D）whereas16 【C16 】（A）identical

10、（B） exact（C） literal（D）alike17 【C17 】（A）ambiguity（B） utility（C） popularity（D）simplicity18 【C18 】（A）From（B） Over（C） Before（D）Upon19 【C19 】（A）recurred（B） renewed（C） recalled（D）recovered20 【C20 】（A）as long as（B） as soon as（C） as far as（D）as well as20 The major task facing adolescents is to create a sta

11、ble identity. There are some developmental tasks that enable them to create an identity.Its important to accept ones body shape. The beginning of adolescence and the rate of body changes for adolescent varies tremendously. How easily adolescents【C1 】_those changes will partly reflect how closely the

12、ir bodies match the well-defined【C2】_of the “perfect“ body for young women and young men. Adolescents who do not match it may need【C3】_support from adults to improve their feelings of comfort and self-worth regarding their shapes.Try to achieve emotional independence from parents. Children derive st

13、rength from【C4】_their parents values and attitudes. Adolescents,【C5】_, must redefine their【C6 】_of personal strength and move toward self-reliance. This change is【C7】_if the adolescent and parents can agree on some level of【C8】_that increases over time.【C9】_, parents and adolescents should set a tim

14、e by which children must be back home. That time should be increased【C10】_the adolescent matures.Prepare for an economic career. In our society, an adolescent【C11】_adult status when he or she is able to【C12】_support himself or herself. This task has become more【C13】_than in the past because the job

15、market demands increased education and skills. Today, this developmental task is generally not achieved【C14】_late adolescence or early adulthood, after the individual completes her/his education and gains some entry level work experience.Adolescents can think abstractly and about possible situations

16、. With these【C15 】_in thinking, the adolescent is able to develop his or her own【C16】_of values and beliefs. Thus, it is essential to take an ideology as a guide to behavior.The family is【C17】_children define themselves and their world. Adolescents define themselves and their world from their new so

17、cial roles. Status【C18】_the community, beyond that of family is an important achievement for older adolescents and young adults. Adolescents and young adults becomemembers of the larger community【C19】_employment (financial independence) and 【C20】_independence from parents.21 【C1 】（A）deal with（B） giv

18、e way to（C） compete with（D）make up22 【C2 】（A）shapes（B） modes（C） forms（D）stereotypes23 【C3 】（A）extensive（B） extra（C） entire（D）overall24 【C4 】（A）internalizing（B） abandoning（C） requiring（D）sustaining25 【C5 】（A）however（B） moreover（C） therefore（D）furthermore26 【C6 】（A）resources（B） sources（C） nature（D）vie

19、ws27 【C7 】（A）evident（B） spontaneous（C） smoother（D）apparent28 【C8 】（A）involvement（B） independence（C） interference（D）isolation29 【C9 】（A）For example（B） To some extent（C） As follows（D）In a sense30 【C10 】（A）before（B） thus（C） as（D）after31 【C11 】（A）develops（B） selects（C） finds（D）reaches32 【C12 】（A）financi

20、ally（B） physically（C） mentally（D）psychologically33 【C13 】（A）possible（B） available（C） feasible（D）difficult34 【C14 】（A）since（B） unless（C） until（D）as35 【C15 】（A）abilities（B） changes（C） transformations（D）variables36 【C16 】（A）goal（B） thought（C） definition（D）set37 【C17 】（A）what（B） where（C） which（D）when38

21、【C18 】（A）in（B） within（C） beyond（D）without39 【C19 】（A）by（B） toward（C） through（D）with40 【C20 】（A）emotional（B） physical（C） economical（D）religious考研英语二（完形填空）模拟试卷 151 答案与解析一、Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D.

22、 (10 points) 【知识模块】 完型填空1 【正确答案】 C【试题解析】 动词词组辨析题。第一句的 intellectual property they create 提示了知识产权是通过创造(create)而来的，由此推测空格后的 creative thinking 是Intellectual property“知识产权”产生的源头，故选 C 项 result from“源于，由产生”，表示“知识产权来源于创造性思维”。【知识模块】 完型填空2 【正确答案】 A【试题解析】 语义逻辑题。此空位于谓语 may include 后面，与 products“产品”、processes“工艺

23、、制作流程”、ideas“想法、主意”并列作宾语，即所需填的词同属于知识产权的范畴，选项中只有 A 项 services“服务 ”符合此意。【知识模块】 完型填空3 【正确答案】 D【试题解析】 语义逻辑题，兼考固定搭配。此处空格前为“知识产权受到保护”，而空格后的 misappropriation“盗用”则是不正当行为，根据这一语境可推知，该句子要表达是保护知识产权，使之不被盗用。protectfrom为固定搭配，意为“保护免受”，符合语境，选 D 项。【知识模块】 完型填空4 【正确答案】 C【试题解析】 形容词辨析题。此空所在句的大意是：盗用就是在没有支付_补偿的情况下而使用别人的知识产

24、权，并用其获得金钱的行为。空格处填入形容词修饰 compensation，说明是怎样的补偿。due compensation 表示“适当的补偿，应有的补偿”，符合这一上下文语义，故选 C 项 due“适当的；应有的”。【知识模块】 完型填空5 【正确答案】 B【试题解析】 上下文语义题。文章首句就点明：个人与企业在他们创造和拥有的知识产权上受到法律保护，句中的 legal protection for intellectual property they create and own 提示了保护的对象应该是创造并拥有该知识产权的人或集体，故 B项 owners“所有者”符合文意。其实，此空所在

25、句是文章首句的同义表述，不难选出答案。【知识模块】 完型填空6 【正确答案】 D【试题解析】 动词辨析题。此空所在句的大意是：如果美国专利局_一项专利，它就确认了该知识产权。grants a patent 指“授予专利权”，符合文意。若不确定，也可由最后一段倒数第二句再次出现的 granted 一词确定答案。【知识模块】 完型填空7 【正确答案】 C【试题解析】 上下语义及形容词辨义题。此空填入表语，说明美国专利局确认知识产权是怎样的。该段首句就指出“专利权为发明创造提供专用权利”，其中exclusive“独有的，独享的”一词说明专利权的专有性。C 项 unique“独一无二的，独特的”符合专

26、利权的特点，与首句中的 exclusive 相呼应。【知识模块】 完型填空8 【正确答案】 B【试题解析】 名词辨析及上下文语义逻辑题。根据第三段首句“专利权为发明创造提供专用权利”可知，只有专利权所有者才有权处置其发明创造，换言之，别人要处置他的发明创造，必先经过他授权或许可。因此推断此空应填“允许，同意”这类表示意愿的词。B 项 permission“许可”与 without the owners 搭配，指“未经专利持有者许可”，符合上下文语义。【知识模块】 完型填空9 【正确答案】 A【试题解析】 介词辨析和语义逻辑题。空格前讲到“版权和专利权相似”，空格后则说“它们应用在文艺作品”，其

27、中 they 就是指 copyrights。根据上一段对专利权的介绍，可知专利权适用于 inventions，文艺作品则是版权的范畴，据此断定空格后讲的是版权不同于专利权的地方，A 项 except“除外”表示例外的、与前述内容不同的情况，代入空格后表示“版权和专利权相似，只是它们应用在文艺作品中”，符合语义。【知识模块】 完型填空10 【正确答案】 C【试题解析】 形容词辨义及上下文语义题。此处填入形容词，说明是怎样的artistic or intellectual work。空格前的 creator 暗示此空需填的词应含 “独创”之义，因为创作者创造出来的东西通常就是独有的或新颖的，C 项

28、 original“新颖的，独创的”与之相符，为本题答案。【知识模块】 完型填空11 【正确答案】 D【试题解析】 动词辨析和上下文语义题。此空与 copy，display 以及 perform 并列，这些都属于利用版权保护的作品来产生经济利益的行为，四个选项中只有 D项 distribute“分发；传播，散播”符合这一特征，为本题答案。【知识模块】 完型填空12 【正确答案】 B【试题解析】 名词辨析题。此处是讲“版权的_一般是作者的寿命”，该空属于此句主语的中心词，该句表语 life-time(一生，寿命)以及 an additional 70 years(额外的 70 年)均表一段时间，

29、据此推断这里应该是讲版权所持续的时间，故选 B 项 length“持续时间”。【知识模块】 完型填空13 【正确答案】 A【试题解析】 语义逻辑和介词辨析题。此空前后分别表示一段时间“作者的一生”和“额外的 70 年”，根据 additional“额外的” 一词，可推断这里是指两个时间加在一起。A 项 plus“加上”符合句意。【知识模块】 完型填空14 【正确答案】 C【试题解析】 动词辨析题。空格位于 that 引导的定语从句中，与 identify“识别”并列，充当谓语，该谓语动词必须能和 from 连用。根据“注册商标是识别(identify)某项产品的生产商”可推知，注册商标应该也是

30、用来区分类似的商品(similar goods of others)，C 项 distinguish 与 from 搭配，意为“有别于，区别于”，符合上述推断。【知识模块】 完型填空15 【正确答案】 B【试题解析】 上下文语义题。空格所在句两个 is 的主语都是 servicemark(服务商标)，谓语部分讲述的是两种不同的情况“服务商标与商标类似”和“服务商标用于鉴别服务”，前者讲类似的情况，后者则讲服务商标所特有的特点，含有对比和比较的意味。B 项 but 表示转折，强调 servicemark 区别于 trademark 的地方，符合这一语义。【知识模块】 完型填空16 【正确答案】

31、A【试题解析】 形容词辨义及上下文语义题。首句已指出注册商标是用来识别某项产品的生产商，换言之，也是防止他人使用一样或类似的东西。空格后的 or 表明填入的形容词和 similar 为并列关系，根据上文语境推断该词与 similar 意思接近，A 项 identical“同一的，同样的”填入文中符合语境，为本题答案。【知识模块】 完型填空17 【正确答案】 C【试题解析】 名词辨析及上下文语义题。此空跟 and 前的 recognition“认可”为并列关系，由此可推测需填入的应该是一个表示品牌受赏识和青睐等含义的褒义名词，C 项 popularity“声望”符合文意，为本题答案。【知识模块】

32、 完型填空18 【正确答案】 D【试题解析】 upon on(doing)sth 表示“一 就”。该句表示“商标一经注册一般就有 10 年期限”，选 D 项。【知识模块】 完型填空19 【正确答案】 B【试题解析】 动词辨析题。此空格填入的词与 can be 连用，充当句子谓语。上一句讲到“商标通常有 10 年的期限”，而空格后又提到 additional ten-year periods“额外增加 10 年的时间”，由前后的语境可推断，这里应该是讲可以再延长 10 年，B项 renewed“延长期限”与后文 additional ten-year periods 呼应，符合文意。【知识模块】

33、 完型填空20 【正确答案】 A【试题解析】 语义逻辑题，兼考固定搭配。空格处连接两个独立的分句，前一分句讲“可以延长期限，再得到 10 年的续期”，后一分句讲“该商标还在继续使用”，从逻辑上看，商标的持续使用应该是商标得以重新注册并续期的前提条件，A 项as long as“只要”为条件状语从句的引导词，符合这种语义逻辑，为本题答案。【知识模块】 完型填空【知识模块】 完型填空21 【正确答案】 A【试题解析】 上下文语义题。空格处填入动词与 those changes 构成动宾搭配。本段首句指出主题“接受自己的身材，这一点很重要”，这里则讲到“青少年能否轻松_这些变化，反映他们的身体如何匹

34、配”，空格后的 those changes 就是指 body changes“体型上的变化”。根据上文可推断，既然要“接受自己的身材”，那么对这些变化应该能够应对，A 项 deal with“应对 ”符合语境。【知识模块】 完型填空22 【正确答案】 D【试题解析】 上下文语义题。上文提及了 body changes“身体变化”，本句则讲到“青少年是否能轻松应对这些变化，一定程度上反映了”。空格处填入名词作match“匹配” 的宾语，下一句也出现了 match，该词后的 it 应是指代空格填入的词，结合该句的关键词 improve their feelings(增强他们的感觉 )，可推断 it

35、 是指精神上或观念上的东西，D 项 stereotypes“固有观念”符合要求。【知识模块】 完型填空23 【正确答案】 B【试题解析】 语义逻辑题。此处是讲身材没达到标准的青少年需要来自成人的帮助，空格处填入形容词修饰 support“支持”。从青少年成长的角度看，“身材没达到标准”是需要大人在这方面专门进行帮助，extra“额外的”最贴近句意，表示“额外的帮助”。【知识模块】 完型填空24 【正确答案】 A【试题解析】 上下文语义题。该段首句指出青少年要实现情感上的独立(emotional independence)，根据空格后的 parentsvalues and attitudes“父

36、母的价值观和态度”，推断孩子只有将“父母的价值观和态度”转化成自己内在的东西，才能获得力量，实现情感的独立。A 项 internalize 可表示 “态度、看法、行为等经学习或同化而内在化为本性或主观意识”，符合句意。【知识模块】 完型填空25 【正确答案】 A【试题解析】 语义逻辑题。此题需结合上一题解答，该段第二句说到孩子通过受父母的价值观潜移默化的影响获得力量，本句则说青少年必须重新定义个人力量的_，前者是从他人身上获得力量，后者则从自己身上入手，且 children 和adolescents 也形成了对比，故此处在语义上存在轻微的转折对比关系，选 A 项however“然而”。【知识模

37、块】 完型填空26 【正确答案】 B【试题解析】 上下文语义题。本段第二句“孩子从_父母的价值观和态度的过程中获得力量”和第三句“青少年必须重新定义个人力量的_”形成了对比关系，抓住第二句的关键短语 derivefrom“从获得”(表示来源)，推断第三句青少年 redefine 的内容应该也是某种“来源”，选 B 项 sources“来源”。【知识模块】 完型填空27 【正确答案】 C【试题解析】 语义逻辑题。从孩童过渡到青少年，会发生一系列的变化，如果青少年和父母能达成共识，这一过程就能_。根据空格后的 if 条件从句“如果青少年和他们的父母能够就达成共识”，可见青少年和父母若能达成共识，这

38、种过渡性的变化就会很顺利，C 项 smoother“更顺利”填入文中最贴切。【知识模块】 完型填空28 【正确答案】 B【试题解析】 上下文语义题。该段最后两句是对该空格所在句的具体说明，“设定回家时间”可被视为是一种走向“独立”的表现。四个选项中只有independence“独立”能随年龄而增长，且能与该段首句的 emotional independence呼应，故选 B 项。【知识模块】 完型填空29 【正确答案】 A【试题解析】 语义逻辑题。上一句提到 adolescent and parents can agree on“青少年和父母就达成共识”，而空格后则讲到“父母和青少年一起设定回

39、家的时间”，可见后者是对前者的举例说明，因此选 A 项 For example“例如”。【知识模块】 完型填空30 【正确答案】 C【试题解析】 语义逻辑题。空格前后均为完整的句子，填入的连词应能体现二者的逻辑关系。从句意上看，前一句讲“规定回家的时间应该往后推延”，后一句讲“青少年逐渐成熟”，二者均与时间有关，且两个动作理应同时发生，故选表示伴随性的 as“随着”，意为“随着青少年逐渐成熟，规定的回家时间也应该往后推延 ”。【知识模块】 完型填空31 【正确答案】 D【试题解析】 语义逻辑题。空格处填入动词充当主句谓语，由主语 adolescent 和宾语 adult status 可知，“

40、 青少年”和“成年人”是人成长过程中的两个阶段，随着时间推移，前者则变成了后者，故选 D 项 reaches“达到”最贴切，表示“青少年成了成年人”，后面的 when he or she则是成为成年人的时间条件。【知识模块】 完型填空32 【正确答案】 A【试题解析】 上下文语义题。该段首句 Prepare for an economic career 为主题句，从经济层面进行论述，空格处填入副词，说明在哪方面支持自己。根据主题句和economic 一词可推知，成人(adult status)在经济上应该做到独立，即 “在经济上能够自己支持自己”，A 项 financially“经济上”符合句

41、意，与 economic 一词形成呼应。【知识模块】 完型填空33 【正确答案】 D【试题解析】 上下文语义题。此处句首的 This task 指代上一句提到的“能在_上自己支持自己”，这里是讲该任务变得如何。根据其后 because 引导的原因状语从句“因为就业市场对知识和技能的要求越来越高”可知，现在的年轻人要获得经济上的独立越来越不容易，填入空格的词应能表示“困难”之意，故选 D 项difficult“困难的”。【知识模块】 完型填空34 【正确答案】 C【试题解析】 语义逻辑题。上文提到就业市场要求更高的学历和技能，高要求必然会增加实现 support himself or herse

42、lf 的难度，由此可推断，实现 developmental task 的时间应该会推迟。until 用于否定句时，until 前面的主句谓语动词常用终止性动词，表示动作“直到才发生”，根据空格之前的 not，不难判断此处选 C 项。【知识模块】 完型填空35 【正确答案】 B【试题解析】 上下文语义题。空格前的 these 提示此处指代上一句讲到的“青少年能进行抽象思维，也能设想可能发生的情况”，这是两种不同的思维方式，前者是抽象的，后者则是具体的，在思维上应是变换使用的。四个选项中 B 项 change“变化”最为贴切，表示“有了思维方面的这些变化”。【知识模块】 完型填空36 【正确答案】

43、 D【试题解析】 语义逻辑题。空格所在句是讲“有了思维方面的_，青少年才得以形成他们自己的_价值观和信念”，从语义上看，develop 和 values and beliefs 已形成完整的意思，故推测空格填入的词为量词，与 of values and beliefs构成名词性短语，作 develop 的宾语。D 项 set“一套”填入文中表示“他或她自己的一套价值观和信念”，符合句意。【知识模块】 完型填空37 【正确答案】 B【试题解析】 语义逻辑题。空格位于系动词 is 之后，而空格后为完整的句子，据此推断应填入表语从句引导词。由于空格后的表语从句主谓宾结构完整，故应填入疑问副词，结合主

44、语 the family(可表示场所)，选 B 项 where 最合适，表示“家庭是孩子们认识自我及世界的地方”。【知识模块】 完型填空38 【正确答案】 B【试题解析】 语义逻辑题。the community 和 family 是一大一小的两个范畴，根据 beyond that of family“在家庭之外”可推断，空格处填入的介词和 the community 同样表示一种范畴，within 表示“在范围内”，符合文中语义。【知识模块】 完型填空39 【正确答案】 C【试题解析】 语义逻辑题。空格前提到“青少年和年轻人成为更大的群体中的一员”，空格后面提到了两个途径：employment

45、“ 就业 ”和 independence from parents“独立于父母”，据此可判断此处需要一个表示 “通过的途径”的介词，因此选 C 项 through。【知识模块】 完型填空40 【正确答案】 A【试题解析】 上下文语义题。空格处填入的词和 independence 构成名词性短语，与 financial independence 为并列关系。文章第三段讲到要尝试不依赖父母，实现情感上的独立；第四段则提及要为有经济收入的事业做好准备。空格前的 financial independence 正好对应第四段的内容，由此推断空格处应该是讲“情感上的独立”，选 A 项 emotional“情感上的 ”。【知识模块】 完型填空