[医学类试卷]儿科护理学综合练习试卷4及答案与解析.doc

1、儿科护理学综合练习试卷 4 及答案与解析1 对小儿肾功能描述正确的是（ ）（A）肾小球滤过率低（B）肾血流量低（C）肾小管的重吸收能力及排泄功能差（D）尿比重高（E）对水及电解质的调节能力差2 小儿泌尿系解剖特点是（ ）（A）肾位置偏低，2 岁以内查体可触及（B）输尿管长而弯曲，易受压及扭曲（C）膀胱位置偏高，尿液充盈时可触及（D）女婴尿道较短，容易发生逆行性感染（E）男婴尿道较长，且常有包茎，不易发生逆行性感染3 护理肾病综合征病儿应注意的是（ ）（A）记录尿量、体重、腹围（B）观察利尿剂、免疫抑制剂、泼尼松的疗效及不良反应（C）卧床休息，勤翻身（D）病情缓解后，避免感染等诱发因素（E）因静

2、脉穿刺困难，可尽量用肌肉注射给药4 急性肾小球肾炎的患儿休息应注意的是（ ）（A）急性期严格卧床 12 周（B）水肿消退、肉眼血尿消失、血压恢复后可下床活动（C） 23 个月后尿内红细胞10 个/HP、血沉正常可上学（D）阿迪计数正常可恢复正常活动（E）急性期不应强调卧床休息5 关于急性肾炎常见护理诊断，下列说法正确的是（ ）（A）体液过多：与肾小球滤过率下降有关（B）活动无耐力：与水肿、血压升高有关（C）潜在并发症：高血压脑病、急性肾衰竭（D）生长发育改变：与急性肾炎引起循环血量减少影响生长发育有关（E）知识缺乏：与患儿及家长缺乏本病的护理知识有关6 下列符合单纯性肾病的特点是（ ）（A）多

3、于 27 岁起病（B）发病机理不清，可能与免疫有关（C）镜检红细胞小于 10 个/HP（D）一般无高血压和氮质血症（E）免疫学检查出现补体下降7 肾病综合征患儿大量蛋白尿期间的饮食是（ ）（A）高蛋白（B）高热量（C）低盐（D）低动物性脂肪（E）高可溶性纤维8 原发性单纯性肾病综合征的临床表现是（ ）（A）水肿（B）低白蛋白血症（C）胆固醇增高（D）高血压（E）尿蛋白+9 小儿泌尿道感染辅助检查哪些是正确的（ ）（A）尿常规（B）尿细菌涂片（C）尿细菌培养（D）影像学检查（E）为保证结果可靠，一般使用导尿方法10 小儿泌尿道感染的相关因素是（ ）（A）小儿输尿管长而弯曲度大（B）小儿输尿管壁肌

4、肉与弹力纤维发育差，易致尿潴留（C）女孩尿道短（D）尿道口接近肛门（E）膀胱的位置高11 胚胎期造血最早出现的部位是（ ）（A）卵黄囊（B）淋巴结（C）胸腺（D）肝脏（E）骨髓12 营养性缺铁性贫血，停用铁剂的最佳时间是（ ）（A）血红蛋白量恢复正常（B）血红蛋白量恢复正常后 1 周（C）血红蛋白量恢复正常后 2 周（D）血红蛋白量恢复正常后 1 个月（E）血红蛋白量恢复正常后 2 个月13 为预防早产儿发生缺铁性贫血，给予铁剂的时间是出生后（ ）（A）1 个月（B） 2 个月（C） 3 个月（D）4 个月（E）5 个月14 以下哪种进食习惯易发生营养性巨幼红细胞性贫血（ ）（A）进食动物肉、

5、肝、肾等食物（B）常吃新鲜瓜果、蔬菜等（C）进食海鲜产品、禽蛋等（D）长期用煮沸的牛奶喂养（E）常吃果仁、谷类等食物15 营养性巨幼红细胞性贫血较特异的临床表现是（ ）（A）神经、精神症状（B）肝脏肿大（C）脾脏肿大（D）淋巴结肿大（E）异食癖16 原发性血小板减少性紫癜最主要的发病机制是（ ）（A）细菌直接感染（B）自身免疫（C）变态反应（D）病毒（E）寄生虫17 血友病最主要的临床表现是（ ）（A）出血（B）黄疸（C）关节肿胀（D）关节疼痛（E）关节纤维化18 急性白血病最常见的临床特征是（ ）（A）发热、贫血、出血（B）全血细胞减少（C）肝、脾、淋巴结肿大（D）恶液质（E）发热、贫血、出

6、血、白血病细胞浸润19 确诊白血病重要的辅助检查是（ ）（A）血象检查（B）骨髓象检查（C）细胞化学染色（D）染色体检查（E）脑脊液检查20 8 个月患儿，母乳喂养，未加辅食，面色苍黄，表情呆滞，肝肋下 3cm，腱反射亢进，踝阵挛阳性。血象：红细胞 1.51012/L，血片：红细胞体大，中央淡染不明显。考虑为营养性巨幼红细胞性贫血，以下处理哪项是错误的（ ）（A）改善营养（B）补充维生素 B12 及叶酸（C）对症处理（D）补充铁剂（E）有明显神经、精神症状者，应用镇静剂21 女婴，6 个月，足月顺产。护士在家访时，为预防小儿营养性缺铁性贫血，应重点指导家长（ ）（A）母乳喂养（B）混合喂养（C

7、）及时添加谷物、水果（D）及时添加肝泥、肉末（E）及早服用铁剂22 10 个月患儿，面黄来诊。诊断为营养性小细胞性贫血，下列处理，哪项是不必要的（ ）（A）设法增进食欲（B）口服铁剂（C）口服维生素（D）肌注维生素 B12（E）预防发生心功能不全23 患儿。女，7 岁，四肢皮肤反复出现紫癜 1 年余，血小板明显减少，凝血时间正常，红白细胞基本正常。应考虑为（ ）（A）白血病（B） DIC（C）营养性巨幼红细胞性贫血（D）原发性血小板减少性紫癜（E）再生障碍性贫血24 患儿男，6 岁，白血病患者。化疗中胃肠道反应较重，目前存在“营养失调：低于机体需要量” 。护理措施中不妥的一项是（ ）（A）减慢

8、化疗药物静脉给药速度（B）为病人提供营养丰富、清淡、易消化、无刺激性的食物（C）治疗前后 1h 内避免进食（D）恶心、呕吐严重时，用药前半 h 给止吐药（E）恶心、呕吐时暂禁食24 患儿男，7 岁，因发热、鼻出血、面色苍白、虚弱无力而住院。经血象和骨髓象检查被诊断为“ 急性白血病 ”25 可能成为该病的主要致病因素是（ ）（A）血液病（B）家族遗传（C）病毒感染（D）电离辐射（E）化学物质26 该患儿的护理措施，错误的是（ ）（A）保证休息、活动和睡眠（B）饮食护理（C）化疗不良反应的护理（D）防治感染和出血（E）鼻腔血痂要及时挖出27 该患儿应卧床休息，它的益处是（ ）（A）增加食欲（B）减

9、少出血（C）减少感染（D）减少体力消耗（E）减少贫血27 患儿女，8 岁，1 年来反复发生两下肢瘀斑。血红蛋白 130g/L，红细胞4.01012/L，血小板计数 50109/L，既往身体健康，初步诊断“慢性原发性血小板减少性紫癜”28 该患儿治疗首选（ ）（A）血浆置换（B）脾切除（C）糖皮质激素（D）大剂量丙种球蛋白（E）醛固酮29 与目前病情不符的护理问题是（ ）（A）组织完整性受损（B）有受伤的危险（C）有感染的危险（D）知识缺乏（E）潜在并发症：颅内出血29 患儿 11 个月，母乳喂养，未加辅食，面色苍白，肝、脾大，质软。血象检查：红细胞 31012/L，以小者为多，中央淡染30 可

10、能诊断是（ ）（A）溶血性贫血（B）营养性混合性贫血（C）营养性缺铁性贫血（D）营养性巨幼红细胞性贫血（E）生理性贫血31 下列哪项检查对辅助本病的诊断意义不大（ ）（A）SL（B）血清叶酸含量（C） TIBC（D）骨髓象（E）血红蛋白含量32 该患儿最主要的护理问题是（ ）（A）营养失调：低于机体需要量（B）体液不足（C）有感染的危险（D）气体交换受损（E）知识缺乏32 A、断奶时期B、青春期C、婴幼儿期D、铁缺乏的早期E、铁缺乏的晚期33 小儿营养性贫血好发年龄阶段为（ ）34 缺铁性贫血的临床表现一般出现于（ ）34 A、大细胞性贫血B、正细胞性贫血C、单纯小细胞性贫血D、小细胞低色素性

11、贫血E、造血不良性贫血35 营养性巨幼红细胞性贫血最主要的特点是（ ）36 营养性缺铁性贫血最主要的特点是（ ）儿科护理学综合练习试卷 4 答案与解析1 【正确答案】 A，B，C，E【知识模块】 儿科护理学2 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 儿科护理学3 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 儿科护理学4 【正确答案】 A，C，D【知识模块】 儿科护理学5 【正确答案】 A，B，C，E【知识模块】 儿科护理学6 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 儿科护理学7 【正确答案】 B，C ，D ，E【知识模块】 儿科护理学8 【正确答案】 A，B，C，E【知识模块】 儿科护理学9

12、 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 儿科护理学10 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 儿科护理学11 【正确答案】 A【知识模块】 儿科护理学12 【正确答案】 E【知识模块】 儿科护理学13 【正确答案】 B【知识模块】 儿科护理学14 【正确答案】 D【知识模块】 儿科护理学15 【正确答案】 A【知识模块】 儿科护理学16 【正确答案】 B【知识模块】 儿科护理学17 【正确答案】 A【知识模块】 儿科护理学18 【正确答案】 E【知识模块】 儿科护理学19 【正确答案】 B【知识模块】 儿科护理学20 【正确答案】 D【知识模块】 儿科护理学21 【正确答案】 D【知识

13、模块】 儿科护理学22 【正确答案】 D【知识模块】 儿科护理学23 【正确答案】 D【知识模块】 儿科护理学24 【正确答案】 E【知识模块】 儿科护理学【知识模块】 儿科护理学25 【正确答案】 C【知识模块】 儿科护理学26 【正确答案】 E【知识模块】 儿科护理学27 【正确答案】 D【知识模块】 儿科护理学【知识模块】 儿科护理学28 【正确答案】 C【知识模块】 儿科护理学29 【正确答案】 E【知识模块】 儿科护理学【知识模块】 儿科护理学30 【正确答案】 C【知识模块】 儿科护理学31 【正确答案】 B【知识模块】 儿科护理学32 【正确答案】 A【知识模块】 儿科护理学【知识模块】 儿科护理学33 【正确答案】 C【知识模块】 儿科护理学34 【正确答案】 E【知识模块】 儿科护理学【知识模块】 儿科护理学35 【正确答案】 A【知识模块】 儿科护理学36 【正确答案】 D【知识模块】 儿科护理学