[医学类试卷]初级护师专业实践能力（护理学基础）模拟试卷1及答案与解析.doc

1、初级护师专业实践能力（护理学基础）模拟试卷 1 及答案与解析1 近代护理学的形成开始于（A）16 世纪中叶（B） 17 世纪中叶（C） 18 世纪中叶（D）19 世纪中叶（E）20 世纪中叶2 5 月 12 日国际护士节是（A）南丁格尔的生日（B）南丁格尔逝世的日期（C）南丁格尔奖宣布设立的日期（D）南丁格尔接受英国政府奖励的日期（E）南丁格尔创办第一所护士学校的日期3 中华护士会成立的时间是（A）1887 年（B） 1888 年（C） 1909 年（D）1922 年（E）1936 年4 我国将护士教育列为中等护理专业教育的时间是（A）1909 年（B） 1950 年（C） 1979 年（D）

2、1983 年（E）1985 年5 按护理工作内容分配护理工作，各司其职的护理工作方式属于（A）个案护理（B）综合护理（C）功能制护理（D）小组制护理（E）责任制护理6 有关护理学任务、研究范围的描述正确的是（A）护理学的服务形式只适于医院内（B）护理伦理不属于护理学的研究范围（C）促进和保持健康是护理学的任务之一（D）护理学的主要任务就是针对已经患病的人（E）护理人员的自身发展不属于护理学的研究范围7 保持乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，建立良好的人际关系，属于对护士哪一方面的要求（A）思想素质（B）文化素质（C）专业素质（D）心理素质（E）体态素质8 我国建立第一所护士学校的地点是（

3、A）广州（B）上海（C）福州（D）厦门（E）北京9 护理学的 4 个基本概念是指（A）预防、治疗、护理、环境（B）病人、预防、治疗、护理（C）病人、健康、社会、护理（D）人、健康、环境、护理（E）人、健康、环境、预防10 护理学 4 个基本概念的核心是（A）人（B）健康（C）环境（D）护理（E）预防11 护理的对象是（A）所有的人（B）健康的人（C）患病的人（D）有残疾的人（E）有心理障碍的人12 人的成长包括（A）年龄的增长（B）知识的丰富（C）情感的成熟（D）道德的健全（E）能力的提高13 下列有关成长与发展的说法错误的是（A）成长与发展是按照一定的顺序进行的（B）个体心理的发展是没有规律

4、可循的（C）每个人都要经历相同的发展阶段（D）每个发展时期都有一定的发展任务（E）婴幼儿期的发展影响个体的气质和生活方式14 下列有关“ 健康” 的描述，正确的是（A）健康就是无躯体疾病或不适（B）健康就是各器官功能正常（C）健康就是个体能正确地评价自己（D）健康就是要有完好的生理、心理和社会适应能力（E）健康与疾病是对立的，不能相互转化15 机体所处的环境可分为（A）大环境和小环境（B）外环境和内环境（C）生理环境和社会环境（D）自然环境和社会环境（E）治疗性环境和非治疗性环境16 下列属于内环境的是（A）物理环境（B）生理环境（C）自然环境（D）风俗习惯（E）社会交往17 病室最适宜的温度

5、和湿度是（A）1517，3040（B） 1618 ，4050（C） 1822 ，5060（D）2022，5060（E）2224，506018 白天病区较理想的噪声强度是（A）3545dB（B） 5565dB（C） 6590dB（D）90120dB（E）120150dB19 下列有关“ 护理” 的描述错误的是（A）护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应（B）照顾是护理的永恒主题（C）护理是科学与艺术的结合（D）护理与服务对象是帮助性关系（E）由于护理事业发展有限，目前只能是一种“职业”，不能称之为“ 专业”20 专业的特点不包括（A）有专门的知识体系（B）有自己的学术团体（C）有职业

6、伦理法典（D）工作依附于其他相关专业（E）有大学或更高层次的教育21 下列有关整体护理的描述，错误的是（A）护理的对象是现存的健康问题（B）为整个人群提供护理（C）护理要贯穿于人生命的全过程（D）要重视健康教育、预防保健（E）提供包括生理、心理、社会、精神、文化等方面的全面护理22 有关护理学基本概念的描述，不正确的是（A）机体所处的环境包括自然环境和社会环境（B）人是生理、心理、社会的统一体（C）良好的社会适应能力是健康的一个方面（D）健康与疾病是动态变化的，并可以相互转化（E）护理是运用护理程序，使人获得保持和恢复健康的最佳状态23 病人张某，男，7 岁，因喉头异物，紧急行气管切开术，进行

7、机械通气，病室环境应特别注意（A）保持病室安静、整洁（B）调节适宜的温度、湿度（C）加强病室通风（D）保持病室光线充足（E）加强病室颜色搭配24 患者王某，女，50 岁，因恶性肿瘤入院 2 天。入院后病人睡眠差，下列护理措施不妥的是（A）病室建立安静制度（B）润滑门轴、治疗车车轴（C）夜间关闭该病室内所有灯光，不巡视该病室（D）工作人员做到“ 四轻”（E）门、桌椅脚加橡皮垫25 不属于系统的基本属性的是（A）整体性（B）独立性（C）动态性（D）目的性（E）层次性26 有关系统各特性的描述，正确的是（A）系统中是低层次起主导作用（B）整体功能等于各要素的总和（C）各要素之间相互制约属于系统的独立

8、性（D）系统为了生存需要不断调整自己的内部结构（E）系统的最终目的在于维持系统外部的平衡和稳定27 有关系统论的描述，正确的是（A）次系统与超系统是两个绝对的概念（B）系统各组成部分互不相关（C）人是自然系统中的次系统（D）系统论是护理学的唯一理论依据（E）开放系统与环境的作用是通过输出和输入过程完成的28 弗洛伊德的意识层次理论的描述，正确的是（A）意识是有层次的（B）意识是直接感知的生理活动部分（C）潜意识介于意识和前意识之间（D）前意识是一切意识活动的基础（E）前意识是导致个体产生焦虑的症结29 弗洛伊德的人格结构理论中对潜伏期特点描述正确的是（A）对自己的性器官感兴趣（B）经口的活动获

9、得快乐和安全感（C）愉快感来自排泄所带来的快感（D）注意力转向年龄接近的异性伴侣（E）对自己及父母的注意逐渐扩大到周围的事务上30 爱瑞克森认为个体解决自我认同与角色紊乱危机的时期是（A）潜在期（B）青春期（C）成人早期（D）成人期（E）老年期31 面临“亲密一孤独 ”危机时处于爱瑞克森心理社会发展理论的（A）口感期（B）肛肌期（C）青春期（D）青年期（E）成年期32 27 岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（A）感觉运动期（B）前运思期（C）具体运思期（D）抽象运思期（E）形式运思期33 按照皮亚杰的认知发展学说，儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同

10、类型的问题时处于（A）感觉运动期（B）前运思期（C）具体运思期（D）抽象运思期（E）形式运思期34 根据马斯洛的理论，对人类基本需要一般规律的理解正确的是（A）需要层次上移后满足需要的差异性很小（B）不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒（C）所有需要都必须立即和持续地给予满足（D）不同层次的需要的位置是固定不变的（E）各需要层次有其独立性不会相互影响35 “疲劳、疼痛 ”属于（A）生理性的压力源（B）心理性的压力源（C）社会性的压力源（D）物理性的压力源（E）化学性的压力源35 现代护理是在南丁格尔创建的科学护理专业的基础上发展起来，其发展可概括地分为 3 个阶段。36 第三个阶段是（A）以疾病为

11、中心（B）以患者为中心（C）以健康为中心（D）以保健为中心（E）以预防为中心37 在第二个阶段，重要的事件是（A）护理成为一个专门的职业（B）提出了护理程序（C）护理发展为一个独立的学科（D）护理工作场所扩大到社区、老入院、临终关怀院（E）提出了“2000 年人人享有卫生保健” 的战略目标37 患者王某，男，60 岁，因腿部外伤入院一周。所在病室靠近一建筑工地，昼夜机器轰鸣。患者主诉眩晕、恶心、失眠。38 该患者出现以上症状可能是因为（A）室内温度过高（B）室内空气污浊（C）长期噪声影响（D）室内采光不佳（E）室内湿度过低39 护士应采取的措施是（A）经常开窗通风（B）调节室内温度（C）降低室

12、内采光（D）帮助病人更换病室（E）室内摆满鲜花39 患儿，5 岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。40 此时患儿未满足的基本需要是（A）生理的需要（B）安全的需要（C）爱与归属的需要（D）尊重的需要（E）自我实现的需要41 根据爱瑞克森的心理社会发展学说，此年龄段患儿主要解决的危机是（A）信任对不信任（B）自主对羞愧（C）勤奋对自卑（D）主动对内疚（E）自我认同对角色紊乱42 如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是（A）对他人不信任、退缩（B）缺乏自信、消极、过于限制自己的活动（C）自私、纵容自己、缺乏责任心（D）角色紊乱、缺乏生活目标，甚至堕落（E

13、）缺乏人际交往能力、逃避责任42 A1854 年B1860 年C1888 年D1909 年E1912 年43 南丁格尔创建世界上第一所护士学校的时间是44 国际护士会决定将 5 月 12 日定为国际护士节的时间是44 A生理性需要B社会性需要C情绪性需要D知识性需要E精神性需要45 “睡眠”属于人的46 “学习”属于人的47 “宗教信仰 ”属于人的48 “朋友交往 ”属于人的48 A烦躁、头晕、倦怠B呼吸道黏膜干燥、口渴、咽痛C尿液排出增加D多汗、面色潮红E肌肉紧张、受凉49 病室的相对湿度为 30时，患者可出现50 病室内温度过低时，患者可出现初级护师专业实践能力（护理学基础）模拟试卷 1

14、答案与解析1 【正确答案】 D【试题解析】 护理主要经历了自我护理(远古时代)、家庭护理(古代)、宗教护理(中世纪) 、医院护理 (中世纪末) 、近代护理(19 世纪中叶 )、现代护理(20 世纪)的历史演变过程。【知识模块】 护理学基础2 【正确答案】 A【知识模块】 护理学基础3 【正确答案】 C【试题解析】 1909 年在江西成立中华护士会，1936 年改名为中华护士学会，1964 年改名为中华护理学会，1922 年加入国际护士会。【知识模块】 护理学基础4 【正确答案】 B【试题解析】 1950 年第一届全国卫生工作会议将中等专业教育作为培养护士的唯一途径。【知识模块】 护理学基础5

15、【正确答案】 C【试题解析】 个案护理是由专人实施个体化护理，一名护士负责一位病人全部护理的工作方式；小组制护理是以小组形式对一组病人进行整体护理；责任制护理是由责任护士和辅助护士按照护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理；综合护理是将责任制和小组制护理合在一起的护理工作方式。【知识模块】 护理学基础6 【正确答案】 C【试题解析】 护理学的服务形式不只适于医院，还包括社区和社会；不只针对已经患病的人，还包括为健康人群提供保健；护理伦理、护理人员的自身发展也属于护理学的研究范围。【知识模块】 护理学基础7 【正确答案】 D【知识模块】 护理学基础8 【正确答案】 C【试题解析】 1988

16、 年，美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。【知识模块】 护理学基础9 【正确答案】 D【试题解析】 人、健康、环境和护理是护理学最基本的 4 个概念，对这些概念的阐述构成了护理学的理论基础。【知识模块】 护理学基础10 【正确答案】 A【试题解析】 护理学最基本的四个概念中，核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动。【知识模块】 护理学基础11 【正确答案】 A【试题解析】 护理的服务对象是所有的人，随着护理学科的发展，护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康人群。【知识模块】 护理学基础12 【正确答案】 A【试题解析】 人的成长是指个体在生理方面的量性增长，包括身高、体

17、重、年龄等。其他选项属人的发展方面的内容。【知识模块】 护理学基础13 【正确答案】 B【试题解析】 成长与发展是持续的、有顺序的，并按照有规律的和可预测的方式进行，包括个体心理的发展。【知识模块】 护理学基础14 【正确答案】 D【试题解析】 WHO 在 1947 年下的健康定义是：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。【知识模块】 护理学基础15 【正确答案】 B【知识模块】 护理学基础16 【正确答案】 B【试题解析】 内环境是指机体各器官功能与调节机制的运转状态，如器官、系统、组织、体液、细胞以及内心的思想、思维等都属于内环境。【知识模块】 护理

18、学基础17 【正确答案】 C【知识模块】 护理学基础18 【正确答案】 A【试题解析】 白天病区较理想的噪声强度在 3545dB。噪声强度在 5060dB 时，即能产生相当的干扰。【知识模块】 护理学基础19 【正确答案】 E【试题解析】 20 世纪 50 年代以后，国外护理界在完善护理教育体制、开发护理理论模式、提高护理科研水平、完善专业团体功能等方面作出了诸多努力，护理已由一门职业发展成为一门专业。【知识模块】 护理学基础20 【正确答案】 D【试题解析】 1981 年凯利将专业的特征归纳如下：专业服务能造福于社会，对人类发展有重要作用；专业拥有通过科研可不断扩展的专门的知识体系；专业化的

19、服务是涉及知识和智能活动的，专业人员要承担应负的责任；专业人员需在大学内培养或受更高层次的教育；专业人员工作有相当的独立性，可控制相应的政策法规和活动；专业人员具有利他主义精神，愿为他人服务，并把工作作为自己的终生事业，是自己生命的一部分；有职业伦理法典，以指导其成员的抉择和行为；有自己的学术团体，鼓励和支持高标准的工作实践。【知识模块】 护理学基础21 【正确答案】 A【试题解析】 整体护理的基本含义是视服务对象为一个整体，在进行护理服务时，应根据护理对象的需求和自身特点，提供系统、全面、有针对性的包括生理、心理、社会、精神、文化等各个方面的帮助和照顾，以达到恢复和增进健康的最终目的。广义的

20、整体护理还包括护理是贯穿于人生命的全过程；护理贯穿于人的健康与疾病的全过程；护理的范围涵盖个人、家庭和社会。【知识模块】 护理学基础22 【正确答案】 A【试题解析】 机体所处的环境包括内环境和外环境，而外环境包括自然环境和社会环境。【知识模块】 护理学基础23 【正确答案】 B【试题解析】 对呼吸道疾患或气管切开病人尤其应注意调节病室适宜的温度、湿度，以免加重呼吸道的负担。【知识模块】 护理学基础24 【正确答案】 C【试题解析】 要尽可能地为患者创造安静的环境，工作人员应做到“四轻”：说话轻、走路轻、操作轻、关门轻。但夜间仍应注意病人病情的变化，可开启地灯，并注意按时巡视。【知识模块】 护

21、理学基础25 【正确答案】 B【试题解析】 其中独立性应为相关性，因系统的各要素之间是相互联系、相互依赖、相互制约的，任何一个要素的变化，都会影响其他各要素，甚至整个系统的功能。【知识模块】 护理学基础26 【正确答案】 D【试题解析】 系统中是高层次支配低层次起主导作用；整体功能大于各要素的总和；各要素之间相互制约属于系统的相关性；系统的最终目的在于维持系统内部的平衡和稳定。【知识模块】 护理学基础27 【正确答案】 C【试题解析】 次系统与超系统都是相对的概念；系统的各个组成部分是相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的；护理学的理论依据除了系统论外，还有基本需要层次论、生长与发展理论、应

22、激与适应理论；开放系统与环境的作用不仅有输入和输出过程，还有反馈过程。【知识模块】 护理学基础28 【正确答案】 A【试题解析】 意识是直接感知的心理活动部分；前意识介于意识和潜意识之间；潜意识是一切意识活动的基础；潜意识是导致个体产生焦虑的症结；因此，意识是有层次的，分为意识、前意识和潜意识。【知识模块】 护理学基础29 【正确答案】 E【试题解析】 对自己的性器官感兴趣，属于性营期；经口的活动获得快乐和安全感，属于口欲期；愉快感来自排泄所带来的快感，属于肛门期；注意力转向年龄接近的异性伴侣，属于生殖期；E 的描述属于潜伏期的特点。【知识模块】 护理学基础30 【正确答案】 B【试题解析】

23、爱瑞克森心理发展理论把人的一生分为 8 个心理社会发展阶段，每个发展阶段均有一个中心问题或危机必须解决。其中发展任务为自我认同与角色紊乱的是第五期，即青春期，1218 岁。【知识模块】 护理学基础31 【正确答案】 D【试题解析】 在爱瑞克森的心理社会发展学说中，青年期需完成“亲密一孤独”这一发展任务；口感期的发展任务是“信任不信任”；肛肌期的发展任务是“自主羞愧或疑虑”；青春期的发展任务是“自我认同角色紊乱”；成年期的发展任务是“繁殖或有成就停滞”。【知识模块】 护理学基础32 【正确答案】 B【试题解析】 皮亚杰的认知发展学说共分 5 期，02 岁属于感觉运动期，27岁属于前运思期。【知识

24、模块】 护理学基础33 【正确答案】 C【试题解析】 皮亚杰把认知发展的过程分为以下 4 个阶段：感觉运动期、前运算思维期、具体运算思维期和形式运算思维期，其中具体运思期儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题。【知识模块】 护理学基础34 【正确答案】 B【试题解析】 层次越高满足需要差异性越大；只有关系到生命的基本生理需要才需要立即和持续地给予满足；随着情况的变化不同层次的需要的位置是可以改变的；各需要层次有其独立性但又会相互影响。【知识模块】 护理学基础35 【正确答案】 A【试题解析】 压力源是指能够对机体施加影响而促使机体产生压力的因

25、素，包括：物理性的、化学性的、生物性的、生理性的(如月经期、妊娠期、更年期、缺氧、手术、饥饿等)、心理性的、社会性的和文化性的。【知识模块】 护理学基础【知识模块】 护理学基础36 【正确答案】 C【知识模块】 护理学基础37 【正确答案】 B【试题解析】 第一个阶段是以疾病为中心，第二个阶段是以病人为中心，第三个阶段是以人的健康为中心的护理阶段。第 2 题中选项 A 发生在第一个阶段；选项CDE 发生在第三个阶段。【知识模块】 护理学基础【知识模块】 护理学基础38 【正确答案】 C【知识模块】 护理学基础39 【正确答案】 D【试题解析】 病室旁建筑工地昼夜机器轰鸣的噪声，会使患者出现失眠

26、。为避免噪声对患者的影响，应协调帮助病人更换病室。【知识模块】 护理学基础【知识模块】 护理学基础40 【正确答案】 C【知识模块】 护理学基础41 【正确答案】 D【知识模块】 护理学基础42 【正确答案】 B【试题解析】 病情好转，在生理和安全需求有了基本满足后，就产生了爱与归属的需要。孩子因没有小朋友玩，而闷闷不乐是爱与归属的需求没有满足的体现。根据爱瑞克森的心理社会发展学说，5 岁这一年龄属于生殖运动期，因此要解决主动对内疚的危机。在生殖运动期的儿童，如果总是指责批评就会使之产生内疚心理，从而缺乏自信、消极、过于限制自己的活动。【知识模块】 护理学基础【知识模块】 护理学基础43 【正

27、确答案】 B【知识模块】 护理学基础44 【正确答案】 E【试题解析】 1860 年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。1912 年，国际护士会决定将 5 月 12 日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。【知识模块】 护理学基础【知识模块】 护理学基础45 【正确答案】 A【知识模块】 护理学基础46 【正确答案】 D【知识模块】 护理学基础47 【正确答案】 E【知识模块】 护理学基础48 【正确答案】 B【试题解析】 生理方面的需要指所有维持人正常生理功能的需要，如对氧气、食物、水、排泄、睡眠等的需要。社会方面的需要指人与社会中其他人或集体互动的需要，如信息的沟通与交流

28、、朋友交往等。情绪方面的需要指人有表达喜、怒、哀、乐的各种情绪的需要。知识方面的需要指人在认知、理性思维等方面的需要，如学习、探究事物真相、思考问题等。精神方面的需要指人在精神信仰、精神寄托与精神支持方面的需要，如宗教信仰、祈祷、佩戴吉祥物等。【知识模块】 护理学基础【知识模块】 护理学基础49 【正确答案】 B【知识模块】 护理学基础50 【正确答案】 E【试题解析】 病室内的适宜温度是 1822，相对湿度为 5060为宜。湿度过低，空气干燥，人体蒸发大量水分，使得病人呼吸道黏膜干燥，出现口渴、咽痛。室温过低，会使病人肌肉紧张，在接受诊疗、护理时容易受凉，影响疾病康复。【知识模块】 护理学基础