[医学类试卷]妇幼保健中级相关专业知识（妇幼保健卫生统计学）模拟试卷4及答案与解析.doc

1、妇幼保健中级相关专业知识（妇幼保健卫生统计学）模拟试卷 4 及答案与解析1 两样本均数经 t 检验，差别有统计学意义时，P 值越小，越有理由认为（A）样本均数与总体均数差别大（B）两样本均数差别越大（C）两总体均数差别越大（D）两样本均数不同（E）两总体均数不同2 作两样本均数 t 检验时，前提条件之一是（A）两总体均数不等（B）两总体均数相等（C）两总体方差不等（D）两总体方差相等（E）以上都不对3 假设检验目的是（A）研究总体指标的变化（B）研究样本指标的变化（C）排除主观因素对抽样的影响（D）排除抽样误差的影响（E）排除系统误差的影响4 作配对 t 检验的前提条件是（A）两组数据不独立（

2、B）两组数据相互独立（C）两组数据方差齐（D）两组数据均服从正态分布（E）两组数据的差值服从正态分布5 型错误是（A）拒绝了实际成立的 H0（B）拒绝了实际不成立的 H0（C）接受了实际成立的 H0（D）接受了实际不成立的 H0（E）接受了实际不成立的 H16 方差分析的主要用于（A）两个或多个样本均数的比较（B）两个或多个总体均数的比较（C）两个或多个样本率的比较（D）多个或多个总体率的比较（E）分类资料的相关分析7 完全随机设计资料方差分析的变异分解为（A）SS 总 SS 组间 SS 组内（B） MS 总 MS 组间 MS 组内（C） SS 组间 SS 组内（D）MS 组间 MS 组内（E

3、） 组间 组内8 随机区组设计资料方差分析的总变异分解为（A）SS 总 SS 组间 SS 组内（B） MS 总 MS 组间 MS 组内（C） SS 总 SS 处理 SS 区组（D）MS 总 MS 处理 MS 区组（E）SS 总 SS 处理 SS 区组 SS 误差9 经方差分析，若 P ，则结论是（A）各样本均数全相等（B）各样本均数不全相等（C）至少有两个样本均数不等（D）至少有两个总体均数不等（E）各总体均数全相等10 完全随机设计的 5 个均数，进行两两比较，可以选择的检验方法是（A）t 检验（B） u 检验（C） F 检验（D）q 检验（E） 2 检验11 对于明显偏离正态性和方差不齐的

4、资料，通常选用的处理方法是（A）变量变换（B） t 检验（C） u 检验（D）F 检验（E）q 检验12 SNK 法属于多重级差检验，应用的情形为（A）两个独立样本均数间的比较（B）多个独立样本均数间的两两比较（C）两个独立样本率间的比较（D）多个独立样本率间的两两比较（E）一个对照组和多个实验组均数的比较13 方差分析中方差齐性检验通常选用的方法是（A）t 检验（B） u 检验（C） F 检验（D） 2 检验（E）Bartlett 2 检验14 用于描述事件发生强度的相对数是（A）率（B）构成比（C）相对比（D）动态数列（E）变异系数15 计算乙肝疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为（A）乙肝

5、易感人群（B）乙肝患者数（C）乙肝疫苗接种人数（D）乙肝疫苗接种后的阳转人数（E）乙肝疫苗接种后的阴性人数16 定基比与环比指标是（A）构成比（B）平均数（C）频率（D）绝对数（E）相对比17 2002 年某医院住院病人中肺癌患者占 15，该 15是（A）率（B）构成比（C）相对比（D）平均数（E）中位数18 某病患者 200 人，男性 175 人，女性 25 人，分别占 85与 15，则结论为（A）该病男性易患（B）该病女性易患（C）该病男性、女性易患程度相等（D）该病男性构成比大于女性（E）根据该资料可计算出男女的患病率19 为比较两所等级和规模均相同的医院的治愈率，若各医院各科病人数的内

6、部构成不同时，为避免产生假象，关键要进行的是（A）分科比较（B）分病比较（C）率的标准化（D）率的参数估计（E）率的假设检验20 常用计算标准化率的方法有（A）率的点值估计法（B）率的区间估计法（C）直接法和间接法（D）参数估计法（E）假设检验法21 正态分布总体均数 95可信区间估计为（A）（B）（C）（D） 165S（E） 196S21 A两独立样本服从正态分布且方差齐B两独立样本的总体服从正态分布且方差齐C多个独立样本服从正态分布且方差齐D多个独立样本的总体服从正态分布且方差齐E样本差值的总体服从均数为零的正态分布22 应用两样本 t 检验的条件为23 应用多样本 F 检验的条件为24

7、应用配对样本 t 检验的条件为24 ASS 总 SS 组间 SS 组内 BMS 总 MS 组间 MS 组内 CSS 总 SS 处理 SS 区间 SS 误差 DMS 总 MS 处理 MS 区间 MS 误差 ESS 总 SS 处理 SS 区组25 随机区组设计资料的方差分析总变异的分解为26 完全随机设计资料方差分析的总变异分解为26 A 2 检验 BLeverle 检验 C t 检验 DF 检验 E q 检验27 多个均数问的两两比较检验方法是28 方差分析中方差齐性检验常用的方法是29 两个或多个样本均数比较的检验方法是29 A动态数列B强度指标C结构指标D相对比指标E绝对数指标30 反映事物

8、发展速度的指标是31 某病患病率指标是32 病人的年龄分布是妇幼保健中级相关专业知识（妇幼保健卫生统计学）模拟试卷 4 答案与解析1 【正确答案】 E【试题解析】 任何的假设检验都是推断总体，目的就是要看总体的情况，H 0 和H1 也是建立在总体之上的。两样本均数经 t 检验， P005，拒绝 H0，差别有统计学意义。P 值越小，越有理由认为两总体均数不同。【知识模块】 妇幼保健卫生统计学2 【正确答案】 D【试题解析】 作两样本 t 检验的前提条件是两样本均数来自正态分布的总体；两总体方差相等。【知识模块】 妇幼保健卫生统计学3 【正确答案】 D【试题解析】 假设检验是由样本推断总体的方法。

9、在建立检验假设的前提下，计算统计量，确定概率做出推断。假设检验的内容即为样本和总体的差别是否由抽样误差造成的，根据确定的概率，做出接受或拒绝假设检验结论。所以使用假设检验的目的就是为了排除抽样误差的影响，避免由于抽样误差而导致样本对总体的错误推断。【知识模块】 妇幼保健卫生统计学4 【正确答案】 E【知识模块】 妇幼保健卫生统计学5 【正确答案】 A【知识模块】 妇幼保健卫生统计学6 【正确答案】 A【知识模块】 妇幼保健卫生统计学7 【正确答案】 A【知识模块】 妇幼保健卫生统计学8 【正确答案】 E【知识模块】 妇幼保健卫生统计学9 【正确答案】 D【试题解析】 任何的假设检验都是推断总体

10、，方差分析对两个或多个样本均数比较时，目的就是要推断两个或多，个样本均数所代表总体均数的情况。若 P ，即为小概率事件，有理由认为至少有两个总体均数不等。【知识模块】 妇幼保健卫生统计学10 【正确答案】 D【试题解析】 完全随机设计两个独立样本均数比较用 t 检验。u 检验用于两个大样本均数的比较。F 检验用于完全随机设计两个或多个样本均数的比较。 2 检验常用于分类资料两个或多个样本率的比较。多个样本均数进行两两比较时，要选择的检验方法是 q 检验。【知识模块】 妇幼保健卫生统计学11 【正确答案】 A【知识模块】 妇幼保健卫生统计学12 【正确答案】 B【知识模块】 妇幼保健卫生统计学1

11、3 【正确答案】 E【知识模块】 妇幼保健卫生统计学14 【正确答案】 A【知识模块】 妇幼保健卫生统计学15 【正确答案】 C【知识模块】 妇幼保健卫生统计学16 【正确答案】 E【知识模块】 妇幼保健卫生统计学17 【正确答案】 B【试题解析】 构成比代表某组成部分的观察单位数占同一事物各组成观察单位总数的比重。所有住院患者包括各类疾病患者，该 15是肺癌患者在各类疾病患者中的比重，它表示所有住院患者中有 15是肺癌患者，所以该 15是构成比。【知识模块】 妇幼保健卫生统计学18 【正确答案】 D【知识模块】 妇幼保健卫生统计学19 【正确答案】 C【试题解析】 两所等级和规模均相同的医院

12、，比较疾病的治愈率时，病人的年龄构成不同对总治愈率会有很大的影响。因此当两医院的总治愈率比较时，应该用率的标准化法调整年龄构成，才能正确比较治愈率。【知识模块】 妇幼保健卫生统计学20 【正确答案】 C【知识模块】 妇幼保健卫生统计学21 【正确答案】 B【知识模块】 妇幼保健卫生统计学【知识模块】 妇幼保健卫生统计学22 【正确答案】 B【知识模块】 妇幼保健卫生统计学23 【正确答案】 D【知识模块】 妇幼保健卫生统计学24 【正确答案】 E【知识模块】 妇幼保健卫生统计学【知识模块】 妇幼保健卫生统计学25 【正确答案】 C【知识模块】 妇幼保健卫生统计学26 【正确答案】 A【知识模块】 妇幼保健卫生统计学【知识模块】 妇幼保健卫生统计学27 【正确答案】 E【知识模块】 妇幼保健卫生统计学28 【正确答案】 B【知识模块】 妇幼保健卫生统计学29 【正确答案】 D【知识模块】 妇幼保健卫生统计学【知识模块】 妇幼保健卫生统计学30 【正确答案】 A【知识模块】 妇幼保健卫生统计学31 【正确答案】 B【知识模块】 妇幼保健卫生统计学32 【正确答案】 C【知识模块】 妇幼保健卫生统计学