[医学类试卷]中级主管护师相关专业知识（护理健康教育学）模拟试卷4及答案与解析.doc

1、中级主管护师相关专业知识（护理健康教育学）模拟试卷 4 及答案与解析1 受者对健康信息的选择性理解是指（A）受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响（B）受者对信息有些部分理解，有些部分不理解（C）受者对信息有些部分理解正确，有些部分理解不正确（D）受者对信息有选择地记忆（E）受者对信息有选择地接受2 对健康信息的描述正确的是（A）健康信息不属于卫生资源（B）指有关人的健康的知识（C）指有关人的健康的技术（D）指有关人的健康的行为模式（E）泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式3 健康信息的特点是（A）新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂（B）科学性、针对性、指导性、符号通用

2、、易懂（C）超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂（D）趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂（E）专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂4 健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点，其中针对性是指（A）健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点（B）健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的需求和特点（C）健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点（D）健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的需求和特点（E）健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点5 使用图片、标本、食物、模型等来进行健康传播，这属于常用健康传播途径中的（A）口头传播（

3、B）文字传播（C）形象传播（D）电子媒介传播（E）大众传播6 下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（A）环境布置（B）传播活动地点、场所（C）相关的政策法规（D）传播者的行为动机（E）受者的心理需求7 下列选项中属于影响健康传播的自然环境的是（A）传播活动的地点、场所、社会规范、政策法规等（B）传播活动的地点、环境布置、社会规范、政策法规等（C）传播活动的地点、场所、光线、温度、环境布置等（D）传播活动的地点、社会经济状况、文化习俗等（E）传播活动的环境布置、文化习俗、社会规范、政策法规等8 某社区医院在 9 月 20 日“全国爱牙日” 这一天，在社区居民中开展 “关注牙齿健康，享受

4、无病齿生活” 的健康教育活动，针对社区居民的牙齿健康问题，答疑解难，帮助他们澄清健齿观念，作出健齿决策。该社区医院使用的人际传播形式为（A）交谈（B）劝服（C）咨询（D）指导（E）解答9 患者王某，56 岁，男，因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天，护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识，在交谈中小王不恰当的交流行为有（A）只围绕术后眼球按摩方法这一个主题，没有涉及其他内容（B）当对方表现出明显的焦虑和担心时，小王改变了话题（C）在倾听的过程中注意观察患者的面部表情（D）在交谈时让患者选择舒适的体位（E）结束时留给患者一份书面的材料10 患者王某，女，32 岁，在得知自己被确诊为乳腺

5、癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。小高的行为属于（A）动态体语（B）仪表形象语（C）同类语言（D）时空语言（E）反馈语言11 护士发现糖尿病患者王某的饮食中包含大量的甜食后，下面哪种表述更合适（A）你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗?你不能再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了。（B）你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗?（C）我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了。（D）吃吧，吃吧，再吃你就没命了。（E）知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要

6、命了。12 心内科病房正在组织患者进行“吸烟危害健康”为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（A）对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎（B）请每一位与会者进行自我介绍（C）鼓励每个小组成员发言（D）对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈（E）当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束13 某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在（A）4 月 7 日“ 世界卫生日”（B） 5 月 12 日“国际护士节”（C） 6 月 1 日“国际儿童节”（D）9 月 20 日“

7、 全国爱牙日”（E）12 月 1 日“ 世界艾滋病宣传日”14 某社区医院口腔科准备在 9 月 20 日“全国爱牙日” 这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在下面所列举的传播方式中，最适合此次活动的传播方式是（A）召开座谈（B）小组讨论（C）放播电影（D）出版报刊、杂志（E）印发传单15 某社区医院口腔科准备在 9 月 20 日“全国爱牙日” 这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中，社区医院的医护人员是（A）传播者（B）受传者（C）既是传播者又是受传

8、者（D）信息的载体（E）信息本身16 健康教育的实质是（A）确保健康教育目标的实现（B）行为干预（C）确立健康教育的诊断（D）健康教育的过程（E）健康教育的效果17 关于健康教育诊断的概念正确的是（A）确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素（B）对人群疾病谱的诊断（C）是健康干预的过程（D）是对人群实施健康教育的过程（E）提供健康教育的措施18 根据格林模式，健康教育诊断的 6 个方面不包括（A）社会诊断（B）流行病学诊断（C）行为诊断（D）环境诊断（E）资源诊断19 健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括（A）文化指标（B）社会环境和生活质量（C）社会政策（D）目标人群的生活环境（

9、E）目标人群的年龄和职业20 测量生活质量的主观指标是指目标人群（A）对生活满意度的感受（B）生活的物理环境（C）生活的经济环境（D）生活的文化状况（E）目标人群的疾病状况21 下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（A）威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么 ?（B）影响该疾病或健康问题的危险因素是什么?（C）这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征?（D）这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律 ?（E）目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么?22 行为诊断的主要目的是（A）确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素（B）确定目标

10、人群的疾病和健康问题（C）确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性（D）确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为（E）确定目标人群形成的时间已久的行为23 在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（A）形成时间已久的行为（B）深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为（C）既往无成功改变实例的行为（D）正处在发展时期或刚刚形成的行为（E）社会赞成的行为24 医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（A）英国医疗保险机构（B）美国医疗保险机构（C）英国医疗机构（D）美国医疗机构（E）法国医疗机构25 1997 年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立，标志着我国医院健康教育与健康促进

11、的全国协作网络的形成（A）北京市（B）上海市（C）海口市（D）厦门市（E）杭州市26 医院健康教育的重点是（A）医护人员教育（B）患者教育（C）社区教育（D）住院教育（E）门诊教育27 健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（A）医嘱（B）咨询（C）口头教育（D）书面（E）辅助28 住院教育的重点是（A）入院教育（B）病房教育（C）出院教育（D）随访教育（E）患者教育29 随访教育的主要对象是（A）有复发倾向的慢性疾病患者（B）老年患者（C）急性患者（D）有并发症的患者（E）重症患者30 患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（A）合理用药（B）健康相关行为（C）疾病预防（D）

12、疾病防治（E）健康观念中级主管护师相关专业知识（护理健康教育学）模拟试卷 4 答案与解析1 【正确答案】 A【试题解析】 受者对信息的选择性包括选择性接受、理解、记忆，选择性理解是指受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响。【知识模块】 护理健康教育学2 【正确答案】 E【试题解析】 健康信息是一种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式。【知识模块】 护理健康教育学3 【正确答案】 B【试题解析】 健康信息是健康传播者传递的内容，应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂 5 个特点。【知识模块】 护理健康教育学4 【正确答案】 C【试题解析】 健康传播具有明

13、确的目的性，是以健康为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的，因而健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点。【知识模块】 护理健康教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 常用健康传播途径包括口头传播、文字传播、形象传播、电子媒介传播。使用如图片、标本、食物、模型等属于其中的形象传播。【知识模块】 护理健康教育学6 【正确答案】 C【试题解析】 影响健康传播的环境因素包括自然环境和社会环境，社会经济状况、文化习俗、社会规范、政策法规等都属于社会环境。【知识模块】 护理健康教育学7 【正确答案】 C【试题解析】 影响健康传播的环境因素包括传播活动发

14、生的自然环境和社会环境，传播活动的地点、场所、距离、光线、温度、环境布置等属于自然环境。【知识模块】 护理健康教育学8 【正确答案】 C【试题解析】 健康教育中常用的人际传播形式有咨询、交谈、劝服、指导四种，其中咨询是针对咨询者的健康问题答疑解难，帮助其澄清观念，作出决策。【知识模块】 护理健康教育学9 【正确答案】 B【试题解析】 在人际传播过程中，选择合适的方法和技巧可以有效提高传播效果，该案例中护士小王在向患者讲解术后眼球按摩的相关知识过程中，当对方表现出明显的焦虑和担心时，小王改变了话题，属不恰当反馈，因为改变话题并不能减缓患者的焦虑和担心，相反应该面对患者的不良情绪采取否定性反馈，针

15、对患者存在的心理问题以恰当的方式给予干预。【知识模块】 护理健康教育学10 【正确答案】 A【试题解析】 动态体语是通过无言的动作传情达意，在这里小高正是以动作来表示对患者的关心和理解。【知识模块】 护理健康教育学11 【正确答案】 C【试题解析】 在人际传播中，传播者的语言要礼貌、恰当、得体。选项 C 符合要求。【知识模块】 护理健康教育学12 【正确答案】 E【试题解析】 在小组讨论中，当讨论出现沉默不语时，主持人可通过播放短小录像片、提出可引发争论的开放式问题等方式打破僵局，使讨论继续下去，而不应该就此宣布结束。【知识模块】 护理健康教育学13 【正确答案】 D【试题解析】 健康传播的效

16、果受传播活动的自然和社会环境影响，此次健康传播活动的日期选在 9 月 20 日“全国爱牙日”，可以借助公众对这一主题的关注和社会舆论的热点而增强宣传效果。【知识模块】 护理健康教育学14 【正确答案】 E【试题解析】 健康传播者应因人、因地、因时地选择传播方式，以保证传播的效果。在所列举的 5 个答案中，考虑此次健康传播活动的受传者为社区所有居民，综合经济性、针对性、速度快和准确性的原则，应该选择的传播方式为 E。【知识模块】 护理健康教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 传播者是健康信息传播的主体，具有收集、制作与传递健康信息，处理反馈信息，评价转播效果等多项职能，在该次健康传播活动中，

17、社区医院的医护人员正是承担了这样的职能。【知识模块】 护理健康教育学16 【正确答案】 B【知识模块】 护理健康教育学17 【正确答案】 A【试题解析】 健康教育诊断是指在面对人群健康问题时，通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资料，并对这些资料进行分析、归纳、推理、判断，确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素，以及获取健康教育资源的过程。其目的是为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据。【知识模块】 护理健康教育学18 【正确答案】 E【试题解析】 根据格林模式，健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育、管理与政策 6 个方面进行诊断。【知识模块】 护理健康教育学1

18、9 【正确答案】 B【试题解析】 社会诊断包括社会环境和生活质量两个方面，其中社会环境包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项；生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。【知识模块】 护理健康教育学20 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学21 【正确答案】 E【试题解析】 健康教育的流行病学诊断所回答的问题除 ABCD 外，还包括对哪些(哪个 )问题进行干预可能最敏感?预期效果和效益可能最好?【知识模块】 护理健康教育学22 【正确答案】 A【知识模块】

19、护理健康教育学23 【正确答案】 D【试题解析】 高可变行为包括：正处在发展时期或刚刚形成的行为；与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；在其他计划中已有成功改变实例的行为；社会不赞成的行为。A，B，C，E 均属于低可变行为。【知识模块】 护理健康教育学24 【正确答案】 B【知识模块】 护理健康教育学25 【正确答案】 C【知识模块】 护理健康教育学26 【正确答案】 B【知识模块】 护理健康教育学27 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学28 【正确答案】 B【知识模块】 护理健康教育学29 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学30 【正确答案】 B【知识模块】 护理健康教育学