[医学类试卷]中级主管护师相关专业知识（护理管理学）模拟试卷4及答案与解析.doc

1、中级主管护师相关专业知识（护理管理学）模拟试卷 4 及答案与解析1 下列不属于领导权力主要表现的是（A）用人权（B）决策权（C）指挥权（D）影响权（E）奖罚权2 下列属于非权力性影响力构成因素的是（A）传统因素（B）职位因素（C）才能因素（D）资历因素（E）权力因素3 下列属于权力性影响力特点的是（A）对下属的影响具有强迫性（B）影响力持久，可起到潜移默化的作用（C）比较稳定，不随地位而变化（D）下属信服、尊敬，激励作用大（E）对下属态度和行为的影响起主导作用4 下列不属于非权力性影响力特点的是（A）以正式的职位为基础（B）影响力持久，可起到潜移默化的作用（C）比较稳定，不随地位而变化（D）下

2、属信服、尊敬，激励作用大（E）对下属态度和行为的影响起主导作用5 “上级应能够了解下级的需求和愿望并给予合理满足，以调动下级的积极性” 指的是领导工作原理的（A）指明目标原理（B）协调目标原理（C）命令一致性原理（D）直接管理原理（E）激励原理6 领导者个人决定一切，布置下属执行，权力定位于领导者，很少听取下属的意见。这种领导作风属于（A）权威型（B）命令型（C）民主参与型（D）专权型（E）自由放任型7 领导者给予每个成员高度的自主权，只对下属提出工作目标，但对下属完成任务的各个阶段的活动不加干涉，除非下属要求，不做主动的指导。这种领导作风属于（A）权威型（B）命令型（C）民主参与型（D）专权

3、型（E）自由放任型8 护士长在管理过程中，遇到问题时经常发动护士们共同讨论，共同商量，集思广益，然后决策，并要求病房护士每个人各所能，各施其长，分工合作，这种领导作风属于（A）专权型领导作风（B）命令型领导作风（C）权威型领导作风（D）民主参与型领导作风（E）自由放任型领导作风9 领导生命周期理论认为，最有效的领导风格应随着（A）领导者成熟度的变化而变化（B）领导者领导能力的变化而变化（C）员工成熟度的变化而变化（D）员工工作成熟度的变化而变化（E）员工心理成熟度的变化而变化10 根据领导生命周期理论，护士长对于刚参加工作的新护士应该采取的领导行为是（A）高工作低关系（B）高关系高工作（C）低

4、工作高关系（D）低工作低关系（E）高工作高关系11 根据领导生命周期理论，护士长对于非常有经验的护士应该采取的领导行为是（A）高工作低关系（B）高关系高工作（C）低工作高关系（D）低工作低关系（E）高工作高关系12 授权最根本的一条准则是（A）视能授权（B）合理授权（C）合法授权（D）监督控制（E）权责对等13 下列不属于授权原则的是（A）视能授权（B）合理合法（C）监督控制（D）完全授权（E）权责对等14 授权是指领导者授予下属一定的（A）权力（B）责任（C）权力和责任（D）任务（E）职责15 提出需要层次理论的是（A）赫茨伯格（B）马斯洛（C）亚当斯（D）弗洛姆（E）斯金纳16 根据马斯洛

5、的需要层次理论，下列属于高层次需要的是（A）生理的需要（B）安全的需要（C）爱与被爱的需要（D）归属的需要（E）尊重的需要17 提出双因素理论的是（A）赫茨伯格（B）马斯洛（C）亚当斯（D）弗洛姆（E）斯金纳18 根据双因素理论，下列属于激励因素的是（A）人际关系（B）工作条件（C）组织政策（D）领导赏识（E）工作环境19 根据双因素理论，下列属于保健因素的是（A）人际关系（B）领导赏识（C）成就感（D）晋升（E）工作兴趣20 下列属于行为改造型激励理论的是（A）需要层次理论（B）期望理论（C）双因素理论（D）强化理论（E）公平理论21 强化理论认为：为了收到更好的效果，主要采取的强化手段应该

6、是（A）正强化（B）负强化（C）惩罚（D）消退（E）消极强化22 美国心理学家维纳将成功与失败归因为四种可能性，下列错误的是（A）能力（B）态度（C）努力（D）任务的难度（E）机遇23 提出期望理论的是（A）赫茨伯格（B）马斯洛（C）亚当斯（D）弗洛姆（E）斯金纳24 期望理论认为某一活动对某人的激励力 M=VE，其中 E 指的是（A）激励水平（B）积极性（C）效价（D）期望值（E）关联性25 期望理论认为某一活动对某人的激励力 M=VE，其中 V 指的是（A）激励水平（B）积极性（C）效价（D）期望值（E）关联性26 激励的源头是（A）明确动机（B）洞察需要（C）满足需要（D）满足未满足的需

7、要（E）分析需要26 A生理需要B安全需要C爱与归属的需要D尊重的需要E自我实现的需要27 护士需要就业保障、工作的环境安全、职业安全、经济保障等，这些需要属于28 护士希望获得友谊，希望与同事建立良好的人际关系，希望得到别人的关心和爱护，这些需要属于29 衣、食、住、用等人类繁衍最基本的物质需要属于30 自尊心、自信心、威望、荣誉、表扬、地位等需要属于30 A技术控制、质量控制、资金控制、人力资源控制B日常控制、定期控制C专题控制、专项控制、全面控制D间接控制、直接控制E前馈控制、同期控制、反馈控制31 按控制的业务范围不同，控制可以分为32 按控制的时间不同，控制可以分为 33 按控制内容

8、的覆盖面不同，控制可以分为34 按管理者控制和改进工作的方式不同，控制可以分为35 依据纠正偏差措施的作用环节不同，控制可以分为35 A分层法B调查表法C排列图法D因果分析图E控制图36 把收集来的原始质量数据，按照一定的目的和要求加以分类整理，以分析质量问题及其影响因素的质量评价统计方法是37 利用统计表进行整理数据和粗略分析原因的质量评价统计方法是38 把影响质量的因素进行合理分类，并按影响程度从大到小的顺序排列，做出排列图，以直观的方法表明影响质量的主要因素的质量评价统计方法是39 运用统计分析方法，以结果出发，首先找出影响质量问题的大原因，然后再从影响质量的大原因中找出中原因，再进一步

9、找出影响质量的小原因以此类推，步步深入，一直找到能够采取改进措施为止，这种质量评价统计方法是40 用来检查质量波动是否处于控制状态的画有控制界限的目表是中级主管护师相关专业知识（护理管理学）模拟试卷 4 答案与解析1 【正确答案】 D【试题解析】 领导权力主要表现在：用人权、决策权、指挥权、经济权、奖罚权。【知识模块】 护理管理学2 【正确答案】 C【试题解析】 非权力性影响力的构成因素有：品格因素、才能因素、知识因素、感情因素。【知识模块】 护理管理学3 【正确答案】 A【试题解析】 权力性影响力的特点是：对下属的影响具有强迫性，不可抗拒性；下属被动地服从，激励作用有限；不稳定，随地位的变化

10、而变化；靠奖惩等附加条件起作用。【知识模块】 护理管理学4 【正确答案】 A【试题解析】 非权力性影响力的特点是：由领导者个人素质和现实行为形成自然性影响力，不以正式职位为基础，影响力持久，可起到潜移默化的作用；比较稳定，不随地位而变化；使下属信服、尊敬，激励作用大对下属态度和行为的影响起主导作用。【知识模块】 护理管理学5 【正确答案】 E【试题解析】 领导工作的激励原理指的是：上级应能够了解下级的需求和愿望并给予合理满足，以调动下级的积极性。【知识模块】 护理管理学6 【正确答案】 A【知识模块】 护理管理学7 【正确答案】 E【知识模块】 护理管理学8 【正确答案】 D【试题解析】 民主

11、参与型领导作风权力在团体之中，方针策略是由集体讨论后决定的，领导者在其中以平等的身份加以指导、激励与协助。【知识模块】 护理管理学9 【正确答案】 C【知识模块】 护理管理学10 【正确答案】 A【试题解析】 领导生命周期理论认为：随着下属由不成熟走向成熟，领导的行为应按下列程序逐步推移：高工作低关系一高工作高关系一低工作高关系一低工作低关系。【知识模块】 护理管理学11 【正确答案】 D【知识模块】 护理管理学12 【正确答案】 A【知识模块】 护理管理学13 【正确答案】 D【试题解析】 授权的原则包括：视能授权、合理合法、监督控制、权责对等。【知识模块】 护理管理学14 【正确答案】 C

12、【试题解析】 授权是指领导者授予下属一定的权力和责任，使下属在一定的监督下，有一定的自主权，去完成被授予的任务。【知识模块】 护理管理学15 【正确答案】 B【知识模块】 护理管理学16 【正确答案】 E【试题解析】 根据马斯洛的理论，生理、安全、爱与归属感是基础需要，尊重、自我实现是高层次需要。【知识模块】 护理管理学17 【正确答案】 A【知识模块】 护理管理学18 【正确答案】 D【试题解析】 激励因素是指与人们的满意情绪有关的因素，是属于工作本身或工作内容方面的，选项中只有 D 与此有关。【知识模块】 护理管理学19 【正确答案】 A【试题解析】 保健因素是指与人们的不满意情绪有关的因

13、素，是属于工作环境或工作关系方面的，选项中只有 A 与此有关。【知识模块】 护理管理学20 【正确答案】 D【试题解析】 行为改造激励理论包括强化理论、归因理论等。【知识模块】 护理管理学21 【正确答案】 A【试题解析】 强化理论认为：正强化和负强化都有激励作用，但应以正强化为主，负强化为辅，才会收到更好的效果。【知识模块】 护理管理学22 【正确答案】 B【试题解析】 美国心理学家维纳将成功与失败归因为四种可能性：能力、努力、任务的难度、机遇。【知识模块】 护理管理学23 【正确答案】 D【知识模块】 护理管理学24 【正确答案】 D【试题解析】 公式中，E 表示期望值，指一个人根据经验判

14、断的某项活动导致某一成果的可能性的大小。【知识模块】 护理管理学25 【正确答案】 C【试题解析】 公式中，V 表示效价，指某项活动成果所能满足个人需要的程度。【知识模块】 护理管理学26 【正确答案】 B【试题解析】 激励的过程是洞察需要、明确动机、满足需要、反馈。洞察需要是激励的源头。【知识模块】 护理管理学【知识模块】 护理管理学27 【正确答案】 B【知识模块】 护理管理学28 【正确答案】 C【知识模块】 护理管理学29 【正确答案】 A【知识模块】 护理管理学30 【正确答案】 D【知识模块】 护理管理学【知识模块】 护理管理学31 【正确答案】 A【知识模块】 护理管理学32 【正确答案】 B【知识模块】 护理管理学33 【正确答案】 C【知识模块】 护理管理学34 【正确答案】 D【知识模块】 护理管理学35 【正确答案】 E【知识模块】 护理管理学【知识模块】 护理管理学36 【正确答案】 A【知识模块】 护理管理学37 【正确答案】 B【知识模块】 护理管理学38 【正确答案】 C【知识模块】 护理管理学39 【正确答案】 D【知识模块】 护理管理学40 【正确答案】 E【知识模块】 护理管理学