[职业资格类试卷]2004年10月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析.doc

1、2004 年 10 月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 “教育一定要成为一种学业，否则无所希望” ，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是_的“ 教育学”超出他的前人和同代人的地方。 【 】（A）培根（B）夸美纽斯（C）康德（D）赫尔巴特2 现代教育的_是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。 【 】（A）公共性（B）生产性（C）科学性（D）终身性3 教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【

2、 】（A）学校的产生（B）剩余产品的出现（C）有了国家（D）创造了文字4 学校管理的基本途径是 【 】（A）制定计划（B）营造校园文化（C）更新管理硬件（D）顺畅沟通渠道5 学校中的传统、仪式和规章，一般统称为 【 】（A）学校校园文化（B）学校教师文化（C）学校制度文化（D）学校物质文化6 学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征? 【 】（A）程序性（B）垄断性（C）非自愿性（D）公益性7 下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用? 【 】（A）教育在成熟的基础上引导发展（B）教育始终在整体发展的基础

3、上促进个性发展（C）教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展（D）教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性8 具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18、19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于_的认识。 【 】（A）精神本位论（B）社会本位论（C）神学本位论（D）个人本位论9 在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是 【 】（A）教劳结合活动（B）社会经济活动（C）社会文化活动（D）社会政治运动10 下列哪一项未列入学校体育的功能? 【 】（A）教育功能（B）娱乐功能（C）健体功能（D）个体享用功能11 美育之“超美育 ”功能，即指 【 】（A）直接育美功能（B）间接育

4、德、促智、健体功能（C）超越性美育功能（D）美育的附加功能12 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是_的表现。 【 】（A）课程是知识（B）课程是经验（C）课程是活动（D）课程是项目13 泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是 【 】（A）陈述式（B）例举式（C）概括式（D）二维图表式14 以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为 【 】（A）教学模式（B）教学原则（C）教学组织形式（D）教学过程15 教师提出课

5、题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即 【 】（A）研究一探讨法（B）发现学习（C）暗示教学法（D）范例教学法16 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用_时应注意的事项。【 】（A）讲授法（B）谈话法（C）讨论法（D）练习法17 由卢扎诺夫创立的 注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。 【 】（A）纲要信号图式教学法（B）发现法（C）探究法（D）暗示教学法18 纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用_的方法。【 】（A）着重调整

6、情感（B）着重训练行为（C）着重改变认知（D）游戏19 1942 年罗杰斯出版了咨询与心理治疗一书中提出“_，” 的观点。 【 】（A）问题中心（B）社会中心（C）教师中心（D）当事人中心20 依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救，即为 【 】（A）学校事故（B）法律救济（C）法律责任（D）法律义务二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点? 【 】（A）神话起源说（B）教育生物起源说（C）教育心理起源说（

7、D）教育劳动起源说（E）以上几种都是22 教育目的的制定要考虑到哪些客观条件? 【 】（A）生产力和科技发展水平（B）一定社会政治和经济制度（C）制定者的哲学观念、理想人格（D）社会历史发展进程（E）儿童身心发展的规律23 个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别? 【 】（A）裴斯泰洛齐（B）凯兴斯坦纳（C）涂尔干（D）卢梭（E）诺笃尔普24 泰勒原理所包含的四大问题是指 【 】（A）课程政策是如何制定的（B）学校应达到哪些教育目标（C）提供哪些教育经验才能实现这些目标（D）怎样才能有效地组织这些教育经验（E）怎样

8、确定这些目标正在得到实现25 课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在 【 】（A）保持原有特色的优势（B）强调统一基础上增加灵活性（C）在多样性基础上增加调控（D）采用导向式管理（E）建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构26 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在 【 】（A）由教师发挥主导作用（B）借助工具认识事物（C）认识对象的间接性（D）认识方式的间接性（E）学生是不成熟的认识主体27 学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段? 【 】（A）建立咨访关系（B）澄清和评估问题（C）确定改变目标（D）促成改变实现（E）结束咨

9、询及追踪效果28 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成? 【 】（A）将课程分成小单元，即时激励（B）扩展评价范围，各显长项（C）重视对学习过程的检测（D）记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感（E）注重学生发展过程中的纵向评价29 学校事故作为一种侵权行为具有的特征是 【 】（A）学校或教师侵害了学生合法权益（B）侵害了学生的人身权和物权（C）学校或教师基于过错而实施的行为（D）按过错责任追究（E）受害人过错承担与加害人的责任共同分担30 学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护? 【 】（A）提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益（B）必须针对特定的被申诉人

10、（C）提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内（D）在规定的期限内（E）以上说法都对三、名词解释题请解释下列名词。31 教育目的32 学制33 智育34 课程35 非指导性教学法四、简答题请简要回答下列问题。36 教育学创立的标志是什么?37 简述赞可夫的教学原则体系。38 简述我国学校的法律地位。39 如何对教师授课质量进行评价?40 班级组织结构的构成及其构建班级原则。五、论述题请依据题意，回答下列问题。41 联系实际谈谈在新课程实施、教师专业化要求的背景下，教师应具备怎样的职业素质?42 试述教育与儿童发展的关系。2004 年 10 月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案

11、与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 这是康德的“教育学”超出前人的地方。康德也是最早在大学教授教育学课程的。2 【正确答案】 C【试题解析】 现代教育的科学性是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。3 【正确答案】 A【试题解析】 学校的产生标志着教育从生产劳动中开始分离。4 【正确答案】 D【试题解析】 学校管理的基本途径是顺畅沟通渠道。5 【正确答案】 C【试题解析】 学校制度文化是指学校中的传统、仪式和规章等。6 【正确答案】 B

12、【试题解析】 体现了学校组织的垄断性。7 【正确答案】 C【试题解析】 教育不是始终顺应儿童的成熟，而是要在成熟的基础上引导发展。8 【正确答案】 D【试题解析】 个人本位论突出人的个性需要和自由发展，反对神学。9 【正确答案】 A【试题解析】 马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。10 【正确答案】 D【试题解析】 学校体育不具有个体享用功能。11 【正确答案】 C【试题解析】 美育之“超美誉”功能，即指超越性美育功能，详见美育的功能。12 【正确答案】 A【试题解析】 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是课程是知识的表现。13 【正确答案】 D【试题解析】

13、泰勒提出教育目标的表述方式是二维图表式。14 【正确答案】 A【试题解析】 教学模式是以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。15 【正确答案】 B【试题解析】 发现学习是指教师引导学生自己进行分析、综合等一系列活动，从而自己发现问题、解决问题，得出学习结果的方法。16 【正确答案】 C【试题解析】 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用讨论法时应注意的事项。17 【正确答案】 D【试题解析】 卢扎诺夫创立了暗示教学法。18 【正确答案】 C【试题解析】 纠正认识中不合理的绝对化要求

14、、过度泛化、夸大后果等症状通常用着重改变认知的方法。19 【正确答案】 D【试题解析】 罗杰斯提出了“当事人中心”的观点。20 【正确答案】 B【试题解析】 法律救济是指依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 在教育起源的认识上，教育史上出现过神话起源说、教育生物起源说、教育心理起源说和劳动起源说。22 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教育目的的制定要考虑很多

15、客观条件，以上五项郜包括在内。23 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 这是社会本位论的观点，凯兴斯坦纳、涂尔干、诺笃尔普都持社会本位论的观点。24 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 泰勒原理所包含的四大问题是指应设定怎样的教育目标，应提供哪些教育经验来实现这些目标怎样才能有效地组织这些教育经验，怎样确定这些目标能实现。25 【正确答案】 B,C【试题解析】 课程一般结构发生了变化，体现在强调统一基础上增加灵活性，在多样性基础上增加调控。26 【正确答案】 C,D【试题解析】 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体体现在认识对象的间接性和认识方式的间接性。27 【正确答案】 A,B

16、,C,D,E【试题解析】 以上五项都是学校咨询与辅导会谈的过程。28 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 重视对学习过程的检测，能起到督促作用，并不能起到激励作用。29 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学校事故作为一种侵权行为具有的特征有：学校或教师侵害了学生合法权益，侵害了学生的人身权和物权，学校或教师基于过错而实施的行为。30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护：提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益，必须针对特定的被申诉人，提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内。三、名词解释题请解释下列名词。31

17、 【正确答案】 教育目的是确定教育内容，选择教育方法，检查和评价教育效果的重要依据。教育目的的内涵有广义和狭义之分。广义的教育目的是指教育活动要达到的预期结果，是人们对受教育者达成状态的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是各级各类学校必须遵循的总要求，以及各级各类学校在课程或教学方面对所培养的人的特殊要求，即各级各类学校具体培养目标和教学目标。32 【正确答案】 学制是学校教育制度的简称，它反映着各级各类学校教育的内容结构及其相互联系，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的衔接和转换等。33 【正确答案】 智育

18、是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力以及和学习有关的非认知因素的教育。34 【正确答案】 课程是指课业及其进程。课程有广义和狭义之分，广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。35 【正确答案】 非指导性教学法是指在学习问题上，罗杰斯在 1969 年发表的自由学习一书中，认为自发学习是最持久深入的学习，大量的经验是通过做学得的。在教学法方面，罗杰斯提倡“以学生为中心” 的教学法，这种教学法也叫非指导性教学法。或开放性教学。四、简答题请简要回答下列问题。36 【正确答案】 教育学创立的标志主要有：(1)从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领

19、域，受到了思想家或教育家们的特殊关注；(2)从概念和范畴方面而言形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系；(3)从方法方面而言，有了科学的研究方法；(4)从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；(5)从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。教育学的创立有一个历史的过程，前后经历了二百多年的时间。37 【正确答案】 (1)以高难度进行教学的原则；(2)以高速度进行教学的原则；(3)理论知识起主导作用的原则；(4)使学生理解学习过程的原则；(5)使全班学生(包括最差的学生) 都得到一般发展的原则。38 【正确答案】 我国现行法律将

20、学校定位为依法享有权利并履行相应义务、独立承担法律责任的法人。中华人民共和国教育法第三十一条规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或登记注册之日起取得法人资格。”所谓具备法人条件，是指具备中华人民共和国民法通则规定的四个条件：(1)依法成立。学校要具备法人资格，必须符合相关法律关于学校成立的规定并履行法定手续；(2)有必要的财产或经费；(3) 有自己的名称、组织机构和场所；(4)能够独立承担民事责任。39 【正确答案】 (1)教学目标的完成情况；(2) 学生的课堂参与；(3)内容安排；(4)教学方法；(5)语言表达；(6) 教学原则。40 【正确答案】 (1)班级组织机构是班级组

21、织结构形成的基础与前提。班级组织机构的形式有三种：直线式； 职能式；直线职能式。班级组织的结构主要包括：职权结构、角色结构、师生关系结构和生生关系结构。(2)班级组织建构的原则： 有利于教育的原则； 目标一致的原则；有利于身心发展的原则。五、论述题请依据题意，回答下列问题。41 【正确答案】 素质教育是当前教育改革的重要内容，是传统教育向现代化教育的转轨，也是教育发展的必然方向，是一项长期而艰苦的具有深远意义的系统工程。为适应素质教育的需要，教师应具备多种素质来解决遇到的问题。(1)教师应具备德高为范的政治素质；(2)教师应该具备以身示范的行为素质；(3)教师应具备健康的心理品质素质；(4)教师应具备学高为师的业务素质；(5)教师应具备教育科研素质。42 【正确答案】 (1)遗传和环境对儿童发展的作用；(2)教育对儿童发展的作用；(3)儿童发展对教育的能动性，教育对儿童的作用要通过儿童的内化才能真正起作用。