[职业资格类试卷]2010年成都市青羊区教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析.doc

1、2010 年成都市青羊区教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 （ ）对人的发展起主导作用。（A）心理品质（B）社会文化（C）教育（D）社会环境2 学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的。（A）方法（B）任务（C）措施（D）教育过程3 （ ）是学生的主要任务。结合学习任务做好学生的思想品德工作，是班主任的重要工作。（A）考试（B）学习（C）活动（D）上课4 学校建立合理的（ ）是使教育工作顺利进行，学生有规律地进行学习和身体健康成长的重要条件（A）教育制度（B）作息制度（C）课程表（D）时间表5 教育学的任务在于（ ）

2、（A）制定教育方针（B）解决教育问题（C）积累教育经验（D）揭示教育规律6 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）（A）封建社会末期（B）资本主义社会初期（C）封建社会初期（D）资本主义社会中期7 以教学组织形式为中心的教学策略是（ ）（A）形式型策略（B）综合型策略（C）组织型策略（D）方法型策略8 不属于我国中小学教育的主要途径的是（ ）（A）政治课（B）少先队活动（C）班主任工作（D）体育竞赛9 学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）（A）共青团组织（B）班级（C）总务处（D）教导处10 教学是实现（ ）的途径。（A）教学计划（B）教学原则（C）教学内容（D）教学目标11 最重要、最

3、稳定的学习需要是（ ）（A）认知需要（B）自我提高需要（C）物质需要（D）交往需要12 美国当代认知心理学的代表人物是（ ）（A）加涅（B）托尔曼（C）布鲁纳和奥苏贝尔（D）苛勒和布鲁纳13 有意义的学习是（ ）（A）以同化方式实现的（B）以主动方式实现的（C）以发现方式实现的（D）以对比方式实现的14 小学生记忆的特点是（ ）（A）有意识记占优势（B）小学中年级学生有意识记占优势（C）小学高年级学生有意识记占优势（D）主要靠视觉记忆15 教师课堂语言礼仪的基本要求不包括（ ）（A）谦虚（B）文雅（C）大声（D）和气16 下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略（ ）（A）“无法即法 ”（B）

4、 “取法乎下”（C） “取法乎中”（D）“取法乎上 ”17 教师成熟最主要的标志是是否关注（ ）（A）教师（B）生存（C）学生（D）教材18 正式场合下，教师的西服、衬衫、领带、皮鞋、袜子等不可以超过（ ）个色系（A）三（C）一（D）二19 讲课时，教师的语调要（ ）（A）平淡（B）柔和（C）抑扬顿挫（D）呆板20 在我国，教育法律是由（ ）制定或认可的关于教育的规范性文件。（A）国家权力机关（B）国务院（C）中国共产党的领导机关（D）教育部21 特殊教育学校(班) 学生人均公用经费标准应当（ ）普通学校学生人均公用经费标准。（A）低于（B）等于（C）高于（D）相当于22 根据我国预防未成年人

5、犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）（A）14 周岁以上不满 16 周岁（B） 16 周岁以上不满 17 周岁（C） 18 周岁以下（D）14 周岁以下23 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（ ）（A）教育具有相对独立性（B）教育具有与政治经济制度发展的不平衡性（C）教育具有历史继承性（D）教育是一种转化活动的过程24 “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。” 这一思想反映了启发式教学的重要性，其提出者是（ ）（A）第斯多惠（B）乌中斯基（C）苏格拉底（D）夸关纽斯25 心理辅导的

6、途径有多种，下列陈述不正确的一项是（ ）（A）个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则（B）专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的课程，另一种是心理辅导活动（C）心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别（D）心理健康教育可以渗透在学科教学中实施26 教师在布置课堂练习和家庭作业时，不太合理的做法是（ ）（A）练习题的设计富于变化，并有适当的难度（B）给学生以适当的帮助（C）只给学生一些记忆性的练习（D）课堂练习的布置与教学目标相一致27 下列关于义务教育的说法，错误的是（ ）（A）国家实行九年义务教育制度（B）国家实施义务教育，不收学费、杂费（C）凡年满六周岁的儿童，其父母或

7、者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到八周岁（D）义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主的管理体制28 下面的四个成语或俗语中有一个说的是典型的正迁移现象，它是（ ）（A）聪明过人（B）思维敏捷（C）物以类聚（D）举一反三29 以下属于元认知计划策略的是（ ）（A）考试时控制自己的速度和时间（B）自己设置学习目标（C）总结经验教训（D）测验时先做简单题目30 在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）（A）后习俗水平 B-准习俗水平（B）习俗水平（C）前习俗水平31 把在一种学

8、习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去叫（ ）（A）水平迁移（B）一般迁移（C）具体迁移（D）垂直迁移32 最早提出遗忘规律的心理学家是（ ）（A）威廉冯特（B）巴甫洛夫（C）艾宾浩斯（D）斯金纳33 关于学习理论，格式塔学派强调（ ）（A）环境与教育的作用（B）主体与客体的相互作用（C）整体观和知觉经验组织的作用（D）分析与比较的作用34 心理学里通常把教师期望的预言效应称作（ ）（A）首因效应（B）定势效应（C）晕轮效应（D）罗森塔尔效应35 四川某小学的学生课间休息时，在学校空置的教室内玩耍。学生玩耍时，房顶突然坍塌，造成 1 人死亡，3 人重伤，18 人轻伤。该伤害

9、事故的民事赔偿主体是（ ）（A）学生本人（B）学校（C）学生的监护人（D）教育行政部门36 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）（A）活动课程（B）学科课程（C）综合课程（D）潜在课程37 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）（A）榜样法（B）锻炼法（C）陶冶法（D）说服法38 俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人” ，反映了德育的（ ）（A）尊重学生与严格要求学生相结合原则（B）因材施教原则（C）导向性原则（D）疏导原则39 人的身心发展的源泉和动力在于（ ）（A）个体因素（B）环境因素（C）教育活动（D）遗传因素40 马克思主

10、义关于（ ）是社会主义教育目的的理论基础。（A）哲学的学说（B）人的全面发展学说（C）劳动价值的学说（D）社会再生产的理论41 中小学的心理健康辅导包括发展性辅导与（ ）两项任务。（A）心理咨询辅导（B）课堂辅导（C）调适性辅导（D）治疗性辅导42 所谓为人师表，是指教师要在各方面都应该成为学生效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（ ）（A）社会舆论决定的（B）教师工作对象的特点决定的（C）法律法规决定的（D）传统习俗决定的43 提出“泛智教育 ”思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是（ ）（A）赫尔巴特（B）赞科夫（C）培根（D）夸美纽斯44 在皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的

11、划分中，具体运算阶段指（ ）（A）02 岁（B） 27 岁（C） 71l 岁（D）1215 岁45 以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程叫做（ ）（A）心理咨询（B）心理诊断（C）心理健康教育（D）心理评估46 下列关于教育法规的说法，错误的是（ ）（A）教育法规的保障作用是指教育法规保障各类教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效进行（B）教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律(基本法律和法律)、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称（C）教育法

12、规是兴办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范，是国家领导、组织、管理教育，促进教育事业健康发展的重要工具，是国家法制建设的重要组成部分（D）按制定、发布教育法规的机关地位层次不同，可以分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规47 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内作出处理。（A）10（B） 15（C） 30（D）6048 “读读、议议、练练、讲讲” 八字教学法是（ ）1977 年起实行的一种教学方法。该方法的基本点在于把教学的重点放在学习上，使学生学得主动，学

13、得生动活泼。（A）湖北黄冈中学（B）晓庄学校（C）北京师范大学附属中学（D）上海育才中学49 运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的（ ）（A）集中性（B）整体性（C）恒常性（D）理解性50 下列哪一项不属于教育立法的程序?（ ）（A）法律议案的提出（B）法律草案的编写（C）法律草案的审议（D）法律的表决和通过二、多项选择题51 下列属于体罚情形的有（ ）（A）让一二年级的小学生一个生字抄写 l0 遍（B）王某上课说话，老师令其抄课文 5 遍（C）李某等人上自习课说话，老师令其等到运动场跑 10 圈（D）体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习 4 次52 个体的身心发

14、展一般分八个阶段，其中包括（ ）（A）学前期（B）童年期（C）少年期（D）青年期（E）成年期和老年期53 追根溯源，教育产生于人类的（ ）过程。（A）社会文化（B）社会道德（C）社会生产（D）社会生活54 影响人的身心发展的因素有（ ）（A）生物因素（B）社会因素（C）主观因素（D）家庭（E）学校55 教学计划的基本组成部分包括（ ）（A）教学科目的设置（B）学科开设顺序（C）各门学科教学时数（D）学年编制和学周安排（E）教学目标56 思想品德评价方法主要包括（ ）（A）惩罚法（B）评比法（C）操行评定法（D）奖励法57 新课程提出的课程目标，强调（ ）等方面的整合。（A）知识与技能（B）过程

15、与方法（C）情感态度与价值观（D）技能与情感58 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的，该系统包含的要素有（ ）（A）学生（B）教学媒体（C）教学环境（D）教师（E）教学内容59 教学过程是由（ ）组成的。（A）教师（B）学生（C）教学内容（D）教学手段60 教师课堂语言的禁忌有（ ）（A）孤傲清高（B）自我炫耀（C） “一言堂”（D）挖苦讽刺61 保持良好的教师职业作风，应做到（ ）（A）发扬民主、团结互助（B）实事求是、坚持真理（C）工作积极、认真负责（D）忠诚坦白、平等待人62 教育法规在时间效力方面主要有哪几个原则?（ ）（A）国家教育法规优先于地方教育法规的原则

16、（B）法规公布时间和法规到达时间并用的原则（C）新法废除旧法的原则（D）法规不溯既往的原则63 孔子的学习思想包括（ ）（A）悟（B）习（C）学（D）行（E）思64 苟子的唯物主义学习理论有（ ）（A）见（B）知（C）行（D）闻（E）省65 每个人的最佳工作时间不同，主要存在三种变化模式，即（ ）（A）中间低两头高（B）中间高两头低（C）白天高晚上低（D）先高后低（E）先低后高66 提出假设的数量和质量取决于（ ）（A）个体思维的灵活性（B）已有知识经验（C）好奇心（D）创造力（E）求知欲望67 交互式教学模式旨在教给学生哪几种策略?（ ）（A）预测（B）复习（C）总结（D）提问（E）答疑68

17、 综合课程的优点有（ ）（A）有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观值观（B）符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界（C）可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程（D）增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂69 班主任在班级管理中的地位是（ ）（A）班级制度的贯彻者（B）班集体的设计者（C）班级组织的领导者（D）班级人际关系的艺术家70 问题的三个基本成分是（ ）（A）起始状态（B）中间状态（C）目标状态（D）存在的限制或障碍71 讲授法包括（ ）等具体方式。（A）讲述（B）讨论（C）讲解（D）讲演（E）讲

18、读72 动作技能学习的心理过程包括（ ）（A）操作定向（B）操作模仿（C）操作整合（D）操作熟练73 教育目的的功能有（ ）（A）强制功能（B）调控功能（C）示范功能（D）评价功能（E）导向功能74 参观教学法可分为（ ）（A）总结性参观（B）可行性参观（C）准备性参观（D）现实性参观（E）并行性参观75 班级管理是班主任工作的重要内容，常用的班级管理模式有（ ）（A）常规管（B）平行管理（C）民主管（D）目标管理76 作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ）（A）完成规定的学业后获得相应的毕业证书、学位证书（B）参加教育教学计划安排的各种活动（C）使用教育教学设施、设备、图书资料（D）按照国

19、家有关规定获得奖学金、助学金77 教师可以采用的行政救济途径主要有（ ）（A）行政申诉（B）行政复议（C）民事诉讼（D）仲裁78 王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，五岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到二十岁左右，则“泯然众人矣” 。方仲永的实例说明了什么 ?（ ）（A）后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用（B）遗传因素在人的成长过程中起决定性作用（C）遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是得不到充分发展的（D）人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如

20、果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实79 学生一般将学习成败归因于（ ）（A）努力程度（B）任务难度（C）机遇（D）成熟度（E）能力80 学校可以解聘教师的情形有（ ）（A）不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的（B）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的（C）体罚学生，经教育不改的（D）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的三、判断题81 1902 年清政府颁布了钦定学堂章程，也称“壬子学制” ，这是我国提出的第一个现代学制。（ ）（A）正确（B）错误82 小学生的记忆，一般以理解识记、无意识记、形象识记为主导。（ ）（A）正确（B）错误83 讨论法是教

21、师通过语言，系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法。（ ）（A）正确（B）错误84 人的许多效能期望来源于对他人成败经验的观察。（ ）（A）正确（B）错误85 教师要进行家访时，可直接对被访学生说：“告诉你爸，今晚我要来家访。” （ ）（A）正确（B）错误86 教育守法亦称教育法规的遵守，它是指公民、社会团体和国家机关自觉遵守教育法规的规定，按照教育法规的规范要求去行为。（ ）（A）正确（B）错误87 根据我国教师法的规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格的教师，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业以上的学历。（ ）（A）正确（

22、B）错误88 实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（ ）（A）正确（B）错误89 教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，是教师教书育人活动的效果的反映。（ ）（A）正确（B）错误90 听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（ ）（A）正确（B）错误91 教师的威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。（ ）（A）正确（B）错误92 体育是以发展身体素质为核心的教育过程，它承担着使个体正常发展、增强体质的重大任务。（ ）（A）正确（B）错误93 教师工作管理的任务，就是抓好对教师的任用、组合、培养、考核、评价、流动等。（ ）（A）正确（B）错误94

23、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。（ ）（A）正确（B）错误95 社会价值与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。（ ）（A）正确（B）错误96 人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。（ ）（A）正确（B）错误97 蔡元培的新教育大纲是我国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作。（ ）（A）正确（B）错误98 道德行为是人们在道德认知、道德情感、道德意志的支配下，对他人和社会作出的反应，也是衡量思想品德水平的根本标志。（ ）（A）正确（B）错误99 学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。（ ）（A）正

24、确（B）错误100 相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式。统一思想、严格要求，才能确保他们能学到更多的知识。（ ）（A）正确（B）错误2010 年成都市青羊区教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 遗传素质为人的发展提供了前提和基础，而教育使遗传素质提供的可能性变为现实，在人的发展中起主导作用。考生应注意，此处的教育应理解为广义的教育。2 【正确答案】 D【试题解析】 能体现出思想品德教育的“本质、特点和规律”的，只能是思想品德教育过程即德育过程。3 【正确答案】 B【试题解

25、析】 学习不仅是学生的主要任务，也是班主任对学生进行思想品德教育的途径。4 【正确答案】 B【试题解析】 课程表虽然对学生的影响也很直接，但作息制度对学生的学习、身体健康成长的影响更加广泛。5 【正确答案】 D【试题解析】 教育学的任务在于揭示教育规律，深化人们对教育的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改进提供依据，为提高教育管理水平和教学水平提供理论支持和指导。6 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯 1632 年出版的大教学论是教育学形成一门独立学科的标志。所以说教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会初期。7 【正确答案】 A8 【正确答案】 D【试题解析】 体育竞赛虽

26、然是中小学体育的重要组成部分，但并不是我国中小学教育的主要途径。9 【正确答案】 B【试题解析】 班级是开展教学活动的基本单位，是学校行政体系中最基层的正式组织。10 【正确答案】 D11 【正确答案】 A12 【正确答案】 C【试题解析】 加涅的学习理论是介于行为主义和认知心理学之间的，托尔曼是受格式塔学派影响的行为主义者，苛勒是格式塔心理学的代表人物。13 【正确答案】 B【试题解析】 罗杰斯倡导有意义的自由学习，认为有意义的学习是学生所做出的一种自主、自觉的学习，是以主动方式实现的。14 【正确答案】 C【试题解析】 一般来讲，小学三年级学生的无意注意占优势，到了小学高年级，学生的有意注意开始超过无意注意。15 【正确答案】 C【试题解析】 教师语言的基本要求之一就是语调和语音不能太高。16 【正确答案】 D