[职业资格类试卷]2010年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷及答案与解析.doc

1、2010 年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性的课程组织模式是指( ) 。（A）综合课程（B）分科课程（C）活动课程（D）隐形课程2 幼儿园区域活动具有一些独特的特点，以下表述不合适的是( )。（A）自主性（B）自由性（C）指导的直接性（D）个性化3 以下关于幼儿教育的论述不合适的有( )。（A）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位（B）在少数民族地区开展幼儿园语言教育，除了提供普通话的语言环境以外还应帮助幼儿学习本民族的语言（C）幼儿园科学教育是科学启蒙教育重在激发幼儿的

2、认识兴趣和探究欲望（D）新幼儿园教育指导纲要中艺术教育目标提到 “能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动” ，其意为幼儿的艺术表现是不需要教师提供技能的支持，而是由幼儿自己的喜好来决定如何表现4 幼儿的活动是以( ) 为主导活动。（A）游戏（B）教学活动（C）日常生活活动（D）劳动5 在韵律活动中，有些儿童做出锄地、扛枪的动作属于( )。（A）基本动作（B）模仿动作（C）舞蹈动作（D）重复动作6 不同年龄段儿童的歌词创编活动存在一定的差异，给小班幼儿园所选的歌曲应( )。（A）富于形象性（B）注重情感性表现（C）可创编的部分很多（D）歌词较长7 体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是( )。（A

3、）运动的强度和老师的态度等（B）运动的密度和动作难度（C）运动强度和密度等（D）老师的态度和动作难度等8 学前儿童体育活动的主要形式是( )。（A）早操（B） “三浴” 锻炼（C）体育游戏（D）队列练习9 以下关于幼儿体能描述正确的是( )。（A）幼儿体内能量物质储备少，身体机能较弱，但恢复快（B）幼儿体内能量物质储备多，身体机能较弱，但恢复快（C）幼儿体内能量物质储备少，身体机能较弱，恢复慢（D）幼儿体内能量物质储备少，身体机能较强，但恢复快10 儿童最早获得的词汇是( )。（A）专有名词（B）普通名词（C）动词（D）形容词11 幼儿在学前阶段的早期阅读技能是指( )。（A）认识具体的字词（

4、B）会写很多汉字（C）系统掌握汉语拼音（D）掌握未来书面语言学习的方式和途径12 学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为是对( )年龄段的要求。（A）小小班（B）小班（C）中班（D）大班13 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较弱的孩子来说选用指导方法合理的是( ) 。（A）直接指导的运用要多于间接指导（B）运用直接指导（C）运用间接指导（D）间接指导的运用要多于直接指导14 儿童能够数出 2 个苹果、2 把椅子、2 张纸，但并不能真正理解“2”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道 2 可以代表任何两个物体。这说明儿童学习数学( )。（A）从具体到抽象（B）

5、从个别到一般（C）从不自觉到自觉（D）从外部动作到内化动作15 科学教育的基本目标有三个( )。（A）科学态度、科学方法、科学精神（B）科学知识、科学技能、科学精神（C）科学知识、科学方法、科学习惯（D）科学知识、科学方法、科学态度16 又要过年了，顺顺问爸爸：“外公是不是要变成爷爷了。” 顺顺想说明的是外公是不是也要变得和爷爷一样有很多白头发了。这是该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。（A）缺乏有意性（B）情绪性（C）直觉行动性（D）具体形象性17 能够不受物体排列形式和大小等因素的影响，正确判断 10 以内的数量是( )。（A）三岁前儿童的数学要求（B）小班的数学要求（C）中班的数学要求

6、（D）大班的数学要求18 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是( ) 。（A）教师演示实验（B）儿童操作实验（C）科学观察（D）科学讨论19 通过模仿现实社会中的某种情境，让幼儿扮演其中相应的社会角色，使幼儿表现出与该角色一致的社会行为是( )。（A）强化评价法（B）角色扮演法（C）语言传递法（D）讨论法20 喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动是( )美术教育的目标。（A）小小班（B）小班（C）中班（D）大班二、名词解释21 园本课程22 生成性目标23 学前儿童科学教育24 幼儿园手工活动25 社会化三、简答题26 简

7、述幼儿园健康教育的目标。27 请列举五种典型的幼儿园课程理论与方案名称。28 简述应如何科学合理地安排和组织幼儿园的一日生活。29 简述幼儿园艺术教育的指导要点。30 简述幼儿园活动内容的选择应体现的原则。四、案例分析题30 案例一背景：在一次绘画教学活动中，教师在猫脸的左右两边各画了对称的四根胡子。一男孩叫道：“老师，猫的胡子不是这样画的，猫的胡子是长在鼻子上的!”教师：“嗯，我画错了吗?”老师愣了一下。男孩：“不是这样画的，是长在鼻子上的。”教师：“我看到的好像是长在脸上的，等会儿去看看?”男孩：“是长在鼻子上，好吧。”结果：参加本次教学活动的所有孩子画的猫，胡子都是长在鼻子上的。案例二一

8、次幼儿园大班绘画教学活动的幼儿操作环节，孩子们都在认真的作画。一个男孩抬头看了一下对面女孩的画说：“画得这么难看!” 女孩说“你画的才难看。”相视一笑又继续作画，教师听到了严厉地说：“ 不要管人家 !”两个孩子听了赶紧把头低下。请分别就上述两个案例完成以下两个问题：31 就教师在美术活动不同教学环节中对幼儿的回应做出评析。32 就美术教学活动中教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的言语互动价值以及操作策略谈谈自己的看法。五、活动设计题33 请设计关于自然测量的大班数学活动，要求写明活动名称、活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。2010 年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷答案与解析一、单项

9、选择题1 【正确答案】 B2 【正确答案】 C3 【正确答案】 D4 【正确答案】 A5 【正确答案】 B【试题解析】 小班幼儿能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作。锄地、扛枪的动作属于模仿动作。6 【正确答案】 A【试题解析】 小班儿童能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感；在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的歌曲增编新的歌词。7 【正确答案】 B8 【正确答案】 C9 【正确答案】 A10 【正确答案】 A【试题解析】 儿童最早获得、数量最多、比例最大的词汇是专有名词如：爸爸、妈妈等。11 【正确答案】 D【试题解析】 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验

10、，还包括早期识字经验和早期书写经验。12 【正确答案】 B【试题解析】 小班儿童能认真安静地听别人讲话；愿意和别人交谈，能用简短完整的语句表达自己的请示和愿望，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。13 【正确答案】 D14 【正确答案】 A【试题解析】 学前儿童的思维主要是以形象思维为主，对物体的认识往往需要借助具体直观的材料但数学知识却是一种高度抽象的知识，需要摆脱具体事物的其他无关特征才能获得。15 【正确答案】 D【试题解析】 根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要应包括三个方面：科学知识的获得；科学方法的学习；以及科学情感态度的培养。16 【正确答案】 D17 【正确答案

11、】 C【试题解析】 中班儿童的数学目标，学习 10 以内的基数：顺着数、倒着数、学习目测数群学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10 以内的数量。感知和体验 10 以内自然数列中相邻两数的等差关系。18 【正确答案】 B【试题解析】 儿童操作实验是由儿童亲自动手操作并参加实验的全过程。主要用于比较容易、简单、带有游戏性质的实验。19 【正确答案】 B【试题解析】 角色扮演法是指个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自已角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯。20 【正确答案】 B【试题解析】 小班儿童手工制作活动的技能目标：第一，掌握泥工中

12、团圆、搓长、压扁等基本技能；第二，学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状粘贴成画，并学会用自然材料拼贴造型。二、名词解释21 【正确答案】 园本课程：是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、儿童及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动。22 【正确答案】 生成性目标：也称形成性目标或展开性目标。它是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标。23 【正确答案】 学前儿童科学教育：指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界包括人造自然进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。24 【正确答案】 幼儿园手工

13、活动：是教师引导学前儿童使用各种手工工具和材料，用剪、撕、贴、折、塑等手段制作出平面或立体的物体形象，从而发展学前儿童动作的灵活性、协调性，培养他们实际操作的能力以及工作的计划性和条理性的一种教育活动。25 【正确答案】 社会化：是个体在特定的社会和文化环境中，通过与环境的交互作用，逐渐形成适应该社会所公认的行为方式，由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。三、简答题26 【正确答案】 (1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力：(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己：(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。27 【正确答案】 (1)

14、斑克街教育方案：(2)蒙台梭利课程模式；(3)海伊斯科普课程；(4)瑞吉欧教育体系；(5)陈鹤琴教学法。28 【正确答案】 (1)从实际出发，建立合理的生活常规：(2)在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；(3)日常生活活动是施教的机会：(4)日常生活活动中的保育与教育，需要保育员与教师的默契配合。29 【正确答案】 (1)艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向；(2)幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应

15、支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向：(3)幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。30 【正确答案】 (1)既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性：(2)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。又有助于拓展幼儿的经验。四、案例分析题31 【正确答案】 (1)案例一中，很明显老师在教学活动中失控了。没有很好地掌控课堂。

16、当有男孩质疑老师：猫的胡子是长在鼻子上，而不是脸上的。老师把关注点放在了这个问题的正确答案上。没有真正领会孩子提出这样问题的原因。孩子一再地提出自己的看法，老师没有做出正确的在美术活动中应有的回应，幼儿的绘画活动并不像成年人的画作一样要求写实性，最重要的是引导孩子去想象、感受对物体的美的感觉。(2)案例二中教师的回应确实有效控制了课堂秩序但是也丧失了一个很好的教学契机，同时也没有解决孩子心中的疑问。32 【正确答案】 (1)美术活动是一种培养幼儿感受美和表现美的幼儿教学活动。其中幼儿教师的引导作用至关重要，良好的美术启蒙教育将会为孩子一生的发展打下良好基础。教师和幼儿之间的互动不仅涉及师幼关系

17、问题，还涉及幼儿美术活动的教育教学方法问题。(2)作为教师，首先要正确处理教师和幼儿之间的关系，这主要表现在日常的师幼互动中，教师要真正尊重幼儿，尊重他们的想法、意愿，允许他们自由表达意见。针对幼儿的疑惑，教师需要作出符合幼儿认知能力的回答，并同时启发幼儿更多的思考，使幼儿的想象力和创造力不断得到发展。帮助幼儿建立良好的同伴关系也是幼儿教师的一大任务，这是因为同伴关系对幼儿社会性发展的影响至关重要，因此，在教育教学过程中幼儿教师应该鼓励幼儿之间的友好交往，并帮助他们解决交往之间发生的冲突，学习正确的交往方式。五、活动设计题33 【正确答案】 活动名称：测测我们的身高。活动目标：1初步了解测量的

18、概念、条件和方法。2形成比较的概念。活动准备：塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。活动过程：1情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。2设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高你用什么方法能准确地知道他是最高的呢?3幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。4验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。5活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。6引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢?