[职业资格类试卷]2011年4月四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级真题试卷及答案与解析.doc

1、2011 年 4 月四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B 级真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 霍尔提出的心理发展理论是 ( )（A）复演论（B）生活教育论（C）成熟论（D）发生认识论2 班杜拉认为，模仿的形式不包括 ( )（A）直接模仿（B）间接模仿（C）综合模仿（D）象征模仿3 托尔曼的理论可用公式表示为 ( )（A）R-S（B） S-R（C） S-O-R（D）R-O-S4 元认知策略不包括 ( )（A）计划监控（B）策略监控（C）领会监控（D）目标监控5 动作技能形成的阶段不包括 ( )（A）认知阶段（B）练习阶段（C）联

2、系形成阶段（D）自动化阶段6 在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是 ( )（A）贾德（B）里德（C）奥苏贝尔（D）奥斯古德7 加德纳提出的智力理论是 ( )（A）单因素论（B）多重智力论（C）三维结构理论（D）层次结构论8 提出“智商 ”概念的心理学家是 ( )（A）高尔顿（B）比奈（C）推孟（D）韦克斯勒9 皮亚杰研究道德所采用的方法是 ( )（A）对偶故事法（B）道德两难故事法（C）投射法（D）问卷法10 就智力而言，男性不占优势的方面是 ( )（A）数学推理（B）言语能力（C）空间知觉（D）机械操作二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确

3、的选项。多选、少选、错选均不得分。11 奥苏贝尔认为的教学基本原则包括 ( )（A）整体性原则（B）逐渐分化原则（C）发展性原则（D）整合协调原则（E）适应性原则12 影响问题解决的因素包括 ( )（A）问题情境（B）定势（C）功能固着（D）知识经验（E）动机水平13 道德认知的教育干预方法包括 ( )（A）短期训练法（B）课堂讨论法（C）人格发展法（D）学业课程法（E）价值观辨析法14 库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括 ( )（A）重要感（B）成就感（C）胜任感（D）有力感（E）自信感15 优秀教师的人格特征的主要表现包括 ( )（A）处事热情（B）情绪稳定（C）才思敏捷（D）待人亲切

4、（E）关爱学生三、判断题请判断下列各题是否正确。16 观察学习的代表人物是华生。 ( )（A）正确（B）错误17 模象直观往往能突出事物本质特征。 ( )（A）正确（B）错误18 概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。 ( )（A）正确（B）错误19 先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。 ( )（A）正确（B）错误20 学习动机越强学习效果越好。 ( )（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。21 首次提出“ 教学相长” 思想的是我国古代的著作_。22 环境决定论的哲学渊源可以追溯到英国经验决定论者洛克的_。23 我国学者冯忠良提出了_教学

5、理论。24 1971 年，韦伯提出了_的教学模式。25 形成积极和谐的课堂气氛的关键因素是教师的_。五、简答题请简要回答下列问题。26 简述个体心理发展的一般规律。27 简述发现法教学过程中教师的主要任务。28 简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。29 简述培养学生创造力的基本原则。30 简述社会对教师的角色期待。六、论述题请依据题意，回答下列问题。31 试述促进陈述性知识学习的教学策略。32 结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施。2011 年 4 月四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B 级真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意

6、的，请选出该项。1 【正确答案】 A【试题解析】 霍尔提出心理发展的复演论。2 【正确答案】 B【试题解析】 班杜拉认为，模仿有四种不同的方式：直接模仿、综合模仿、象征模仿、抽象模仿。3 【正确答案】 C【试题解析】 托尔曼的理论可用公式表示为 S-O-R。4 【正确答案】 D【试题解析】 元认知策略包括计划监控、领会监控、策略监控、注意监控。5 【正确答案】 B【试题解析】 动作技能形成的阶段包括三个阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。6 【正确答案】 D【试题解析】 三维迁移模式理论的代表人物是奥斯古德。7 【正确答案】 B【试题解析】 多重智力论是美国的心理学家霍华德加德纳于 19

7、83 年首先提出。8 【正确答案】 C【试题解析】 提出“智商”概念的心理学家是推孟。9 【正确答案】 A【试题解析】 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法。科尔伯格道德研究采用的是道德故事两难法。10 【正确答案】 B【试题解析】 智力而言，男性不占优势的方面是言语能力。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。11 【正确答案】 B,D【试题解析】 奥苏贝尔认为的教学基本原则包括逐渐分化原则、整合协调原则。12 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 影响问题解决的因素包括定势、功能固着、知识经验。13 【正确答案】 A,B【试题

8、解析】 道德认知的教育干预方法包括短期训练法、课堂讨论法。14 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括重要感、成就感、有力感。15 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 优秀教师的人格特征的主要表现包括处事热情、情绪稳定、待人亲切。三、判断题请判断下列各题是否正确。16 【正确答案】 B【试题解析】 观察学习的代表人物是班杜拉。17 【正确答案】 A18 【正确答案】 A19 【正确答案】 B【试题解析】 先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者。20 【正确答案】 B【试题解析】 此种说法太过绝对，学习动机越强不一定学习效果越好。四、填空题请完成下列各题

9、，在各题的空处填入恰当的答案。21 【正确答案】 学记22 【正确答案】 “ 白板说 ”23 【正确答案】 “ 结构一定向 ”24 【正确答案】 一致性分析25 【正确答案】 领导方式五、简答题请简要回答下列问题。26 【正确答案】 (1)心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程。(2)心理发展具有一定的方向性和顺序性。(3)心理发展具有不平衡性。(4)心理发展具有个别差异性。(5)心理发展各个反面之间相互联系和相互制约。(6)心理发展是逐渐分化和统一的过程。27 【正确答案】 在发现教学中，教师的主要任务是：(1)鼓励学生有发现的信心。(2)激发学生的好奇心，使之产生求知欲。(3)帮助学生寻

10、找新问题与已有的经验的联系。(4)训练学生运用知识解决问题的能力。(5)协助学生进行自我评价。(6)启发学生进行对比。可见，教师的主要任务是引导学生去发现和对其发现技巧与方法的培养，而不是直接去教给学生解决问题的方法。28 【正确答案】 (1)培养学生主动质疑和解决问题的内在动机。(2)问题的难度要适当。(3)帮助学生正确表征问题。(4)帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯。(5)指导学生善于从记忆中提取信息。(6)训练学生陈述自己的假设及其步骤。29 【正确答案】 (1)创设一个民主开放的学与教的环境。(2)培养好奇心，激发求知欲。(3)鼓励学生进行独创，敢于标新立异。(4)积极开创创造性

11、活动。(5)训练学生的发散思维。(6)培养创造性的个性。30 【正确答案】 (1)学习的指导者和促进者。(2)行为规范的示范者。(3)心理辅导员。(4)班集体活动领导者。(5)教育科研人员。六、论述题请依据题意，回答下列问题。31 【正确答案】 (1)动机化策略。是指教师在教学过程中，运用各种手段去激发学生的学习动机，使其明确新知识的意义和价值。(2)复述策略。教师讲授新课时，让学生复述或回忆有关的旧知识，可以保证在新知识学习时，旧知识能顺利激活，合理利用。(3)组织者策略。应用先行组织者可以促进学生对陈述性知识的掌握。(4)多通道策略。所谓多通道策略是指教师在新知识的教学过程中，注意引导学生

12、尽可能多地建立通往新知识的途径和通道，使新知识利于提取的线索更多，可供精加工的角度和信息更广泛，保持得更全面、更完整。(5)多表征策略。它是指引导学生以不同的具体语言形式来表达同一个命题。(6)复习策略。复习是防止遗忘和深化精加工的必要手段。(7)系统化策略。陈述性知识的获得、存储、提取和建构都依赖于命题网络的良好组织和结构，有计划地引导学生对所学知识进行归类、组织和系统化才能使新、旧知识融会贯通，构建出最优化的命题网络。32 【正确答案】 (1)品德不良的原因：1)客观原因：不良社会风气的影响。 家庭教育不当。学习教育的失误。2)主观原因：缺乏正确的道德观念和道德信念。 道德意志薄弱，自制力

13、不强。不良行为习惯的作用。(2)矫正和教育：创设良好的交流环境，消除情绪障碍。品德不良的学生常受成人和教师的斥责、惩罚和同学的耻笑和歧视，常常比较心虚、敏感，常以沉默、回避、怀疑或粗暴无礼的态度对待老师和同学。因此教师应设法改善其师生之间、同学之间的关系。提高道德认识，消除意义障碍。中小学生受认识水平所限，往往会按似是而非的理解来领会道德要求，但不一定立刻接受它们，甚至于拒绝这些道德要求，可以通过启发、讨论使青少年学会分辨是非、好坏、美丑，重新激起上进心。锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍。青少年产生不良行为的一个重要原因是由于意志力薄弱造成的。因此，在矫正初期，加强管理，切断不良诱因是必需的。发现积极因素，多方法协同进行，促进转化。善于利用学生的积极因素，帮助他们扬长避短、择善去恶，使其自身逐渐增长起克服缺点或错误的内在的精神力量，这是最有效的教育措施。